浅析学生干部能力培养方式

李晨紫

(陕西中医药大学公共卫生学院，陕西 咸阳 712046)



浅析学生干部能力培养方式

李晨紫

(陕西中医药大学公共卫生学院，陕西 咸阳 712046)

学生干部是老师与学生之间的桥梁，一方面，他们将学校和院系的一些事宜通知给同学；与此同时，也将同学们之间的一些建议与意见反馈给学校和院系。另一方面，学生干部也是学生基层中各种社团活动和工作的领导者和组织者，更是参与者，因此，需要一定的综合能力，包括沟通能力、分析能力、决策能力、组织能力、协调能力、应变能力、创新能力等。这些综合能力对于学生干部来说尤为重要，但这综合能力并不是人人与生俱来的，需要后天来培养和训练。

学生干部；培养方式；综合能力；培训

学生干部是在学生群体中担任某些职务，负责某些特定职责，协助学校进行管理工作的一种特殊学生身份。学生干部是将学生和老师、学校联系在一起的桥梁，协调学生与老师之间的关系，将学校和院系的一些事宜通知给同学，也将同学们之间的一些建议与意见反馈给学校和院系。这些就需要学生干部具备一定的素养和综合能力，包括沟通能力、分析能力、决策能力、组织能力、协调能力、应变能力、创新能力等。要让学生干部具备这样的综合能力就需要对其进行一定的培养和训练，需要一个完整的科学的学生干部培养体系。本文结合学生干部中现存的一些问题，来简要阐述在学生干部培训事宜方面的一些培养方式。

1 学生干部中间现存的一些问题

金无足赤，人无完人。每个人在各种方面都会存在一些或大或小的缺漏。因此，学生干部也不例外，他们会在学生干部培养实践当中存在这样那样的问题。

1.1 在作为一个学生干部的目的太过于功利化

在我作为一个学生干部的时候，我们辅导员是这样说的“学生干部就是要在难事时往前冲，在遇到好事时要先让同学们”。有的同学竞选学生干部时是为了在评选奖助学金时有更大的概率获得；有的同学竞选学生干部是为了更快的、尽可能的解决入党问题；还有一种就是抱有“我是班委我骄傲、我自豪”的这一种思想，觉得自己是一名学生干部会十分的令人羡慕，同样，也具有一定的权力，可以指使或者命令其他的同学。种种想法都不单纯，目的性都太强。

1.2 对于学业方面的专业知识太过忽略

在我看来，学生的天职就是学习，在学校里，学习就是主业，其他的无论是什么都是副业。有的学生干部把学生干部的工作看的太重，为了工作放下了理论知识的学习，有的学生甚至为了工作而选择去逃课，这样逃课的后果，就是期末时多门功课不及格，多门功课亮起了“红灯”。这样不仅对自己的未来毕业和求职有影响，也不能很好地为周围的同学起一个模范带头作用，这样也不能充分的发挥到作为一个学生干部的带头作用。

1.3 部分学生干部不能或者不能充分发挥身在其岗位上的作用

每个人都有自己优势项，同时也就有不足的地方。因此，如果一位同学如果刚好位于一个自己所不擅长的岗位，那么就发挥不到一个学生干部的作用。

2 在学生干部培养计划的一些建议

(1)在选择学生干部上需要合理化，尽可能的发挥到每一个学生干部的作用并且将其放大化。虽然在学生干部的选拔过程中要做到公平和民主，但也需要合理化。在竞选之后，试行一段时间后，可以根据每个人的优势来进行略微的调整。

(2)在学生干部的能力培养上注重培养其综合素养。要做一名优秀的学生干部，必不可少两大能力，一是对一件事的组织协调能力，另一个就是自己本身的语言表达能力。两者缺一不可。试想，倘若身为一名学生干部，自己语言表达不清，通知一件事支支吾吾，怎么还能发挥学生干部本来的作用。

(3)完善学生干部能力培养的制度，对学生干部的换届和淘汰问题，在时间上严格要求，定期进行换届；加入学生干部的考勤制度与奖罚制度，以便于之后的学生干部换届和淘汰；培训学生干部学会进行一定的任务分配，不能将所有事都压在某一个或者某几个人身上，将一些事宜进行向下分配，这样一来不仅可以减清自己的负担，锻炼自己的领导能力，还可以下一级的学生干部也得到锻炼。

(4)作为引领学生干部的辅导员，不能只是一味地进行批评教育，还要对学生干部进行一系列的奖励和交流，比如在周会或者月会上，对上一阶段进步的学生干部做出表扬。在会议上，加入一些管理能力或者与人沟通能力上的经验交流，帮一些学生干部答疑解惑。

3 结论

随着社会的不断发展，人们的思想状态也在不断变迁，而现下，学生干部就是思想超前活跃的一批人群。学生干部作为学生群体中的一类特殊人群，在高校和学生中扮演者不可或缺的角色，他们是否具备工作能力，或者工作能力是否优秀，对于是否能够更好地管理学生和是否能够更好的在学生群体中开展活动有举足轻重的意义，因此，对学生干部的能力培养很重要，完善一个学生干部能力培养体系更加重要。

[1] 向涛.新时期高校学生干部培养方式的思考[J].学苑教育,2014年20期

[2] 何小佳,朱绍友,林煦东,夏立明.探索高校学生干部能力培养的新机制[J].安徽农业大学学报(社会科学版),2009年01期

[3] 周秋莲.以科学发展观引领高校学生干部队伍建设[J].湖北师范学院学报(哲学社会科学版),2010年06期

[4] 胡小峰,倪慧丹.浅谈新形势下高校学生干部的培养及其作用发挥[J].黑龙江史志,2009年17期

[5] 王珊珊.当前我国高校学生干部队伍建设的问题与对策研究[D].华中师范大学,2013年

李晨紫(1990-)，硕士研究生，西北政法大学民商法学专业毕业，现就职于陕西中医药大学公共卫生学院，任学生专职辅导员。

G645.5

A

1671-1602(2016)20-0165-01