社会支持主体在解决事实孤儿高龄照顾者问题中的价值展现

曾清贵

(苏州大学社会学院，江苏 苏州 215000)

社会支持主体在解决事实孤儿高龄照顾者问题中的价值展现

曾清贵

(苏州大学社会学院，江苏 苏州 215000)

我国当前对于老年人社会支持的研究已经在理论上得到高度重视，事实孤儿照顾者这一老年人群体他们中的大多数缺乏来自子女等家庭成员的支持。在受访的6名事实孤儿高龄照顾者了解到，其需要来自社会主体的支持。基于此，对于社会支持主体在解决事实孤儿高龄照顾这问题中的价值展现显得尤为重要。

社会支持主体；事实孤儿高龄照顾者

1 研究背景

随着社会的进步和发展，人口老龄化日益明显，这已成为21世纪各国面临的重要社会问题。加强对老年人生理、心理以及生存现状的关注成为一个不可忽视的社会问题。2015年由陕西儿童妇女基金会聘请西北大学专家带领研究生团队，历经数月，走访贫困县等，对事实孤儿群体进行调研形成的《陕西省事实孤儿调查报告显示》；调研数据显示超七成的“事实孤儿同高龄爷爷奶奶一起居住”[1]。相对于普通的老年人，事实孤儿高龄照顾者的生活现状更为艰辛和需要社会的关注。这样的高龄长者无论从生理、心理和社会性交往等角度来看，都是一个弱势群体，他们的子女有的被车祸或者病魔夺取生命，本该安享晚年生活的他们，还需要承担抚养孙子或者孙女的重任；这一社会弱势社会群体更加需要得到社会主体的支持。

2 研究方法

为了更好地了解事实孤儿高龄照顾者的生存现状和社会支持状况。本文主要采用定性的开放型访谈、和观察的方法来获取研究资料，以便更好的了解受访者的心理状态、所思所想以及社会支持现状；他们曾经经历的事情、对自身现有生活的看法以及对被照顾者的期待和其行为背后所隐含的意义。在进行访谈的过程中，笔者主要根据自己前期对事实孤儿高龄照顾者的了解撰写访谈提纲，选取镇内6户事实孤儿高龄照顾者为研究样本(目前了解到的事实孤儿照顾者)。同时，以观察法的方式观察其居住环境、行为特征以及情绪表现。

通过深入访谈得出比较真实和丰富的材料、通过对访谈得到的材料进行整理和分析，我们发现事实孤儿高龄照顾者存在较为严重的问题，主要表现在：经济来源问题、情感问题、身体健康问题、对被照顾的教育问题，这些问题的存在无论是对受访者本身还是被照顾者都起着影响作用，关系到受访者对社会的满意度以及被照顾者的身心发展。

3 研究结论

社会支持这一概念最早出现精神病学的文献中，后来学者从精神病学、社会学以及心理学等不同理论角度对社会支持的内涵进行阐述。就国内的已有研究来看；大多数学者把社会支持的客体定义为社会弱势群体。陈成文认为，社会支持是一定社会网络运用一定的物质和精神手段对社会弱者进行无偿帮助的一种选择性社会行为[2]。是人们从社会关系网络中的到的、来自他人的各种帮助。社会支持属于外在资源的一类，分为正式支持和非正式支持；良好的社会支持有益于缓解生活压力，有利于个人身心健康发展。如果缺乏社会支持，则会导致个人对于日常生活的维系出现困难。当今社会，社会支持在社会保障体系充当补充作用，减轻社会矛盾，缓解个体与社会之间冲突。

3.1 事实孤儿高龄照顾者社会支持主体的主要来源

3.1.1 正式支持

一般而言，老年人所需的社会支持，主要是指能够为老年人提供物质支持和精神安慰，满足老年人以下三类需要：社会话和个人成长的需要；日常生活协助的需要；危机介入的需要。只有满足以上需求爱，老年人才能维持日常的生活[3]。对于事实孤儿高龄照顾者，为其提供物质支持显得尤为重要。在这群特殊的老年群体中，以当地民政部门以及村组织等正式组织提供的社会支持成为其经济支持的主要来源。一般来说，当地民政部门以及村组织已经意识到事实孤儿高龄照顾者的生活处境，并将这一群体纳入到重点关注人群之一；为其直接提供经济上的支持以及物资援助。

3.1.2 非正式组织

我国传统的“家”族观念较为浓厚，且东南亚“家庭中心”特点比较突出，非正式组织主要来源于以血缘关系为纽带的亲属和家族[3]。子女成为老年人社会支持的核心，而事实孤儿高龄照顾者的女儿一般都有自己的家庭，儿子因为车祸或者疾病等多种原因失去了生命，儿媳失踪或者改嫁他人；这些老人缺乏普通老人从子女处获得的支持。因此，旁系亲属和家族成为事实孤儿高龄照顾者的支持提供者，在日常的生活中提供情感关照。此外邻居、非营利组织机构等提供的支持亦是十分关键；邻居成为老人倾诉的主要对象，同时也弥补旁系亲属以及村组织等社会支持的非及时性；而非营利组织主要扮演链接资源，提供情感支持的角色，通过为老人的家庭链接社会、社区资源获得社区关注。通过专业服务手法为老人提供情感支持。

3.2 社会支持主体在解决事实孤儿高龄照顾者问题中的成效展现

通过对受访者的访谈得出的资料进行分析，我们发现社会支持主体在解决受访者问题上起到非常重要的作用。

3.2.1 经济援助

经济支持使事实孤儿高龄照顾者与其被照顾者能够生活下去，能够满足其最基本的温饱问题，减少日常的体力劳作。老年人由于自身疾病有所增加，工作机会的减少；可以设想，高龄照顾者如果缺少社会支持主体所带来的经济援助，其生活会怎样。在访谈的6户事实孤儿高龄照顾者中，6户都事镇内低保家庭。

个案1“我们两老年龄都大了，还要抚养孙子长大；经济来源主要靠政府每月的补贴，再有自己会外出打点散工。平时要花钱的地方很多，上次自己的孙子被狗咬了打了4次针，每次都差不多要一百多，自己老伴的身体也并不是很好。”

个案2：“自己就这么一个孙子，他父亲去的早，自己平时也没什么时间和经历管他；孩子又不听话经常找自己要钱买零食吃，要不是政府那点生活补贴和自己拾废品变卖的钱，哎。”

3.2.2 情感支持

社会支持于个体的心理健康也有着极其重要的联系，它在缓解个体生存所带来的压力以及生活中的忧虑起重要作用。当生活的苦难超出人的承受范围，必然会给人带来无助感；此时，社会支持所带来的情感上的依靠会带给个体一种安全感。与此同时，对事实孤儿高龄照顾者的情感支持也十分重要。在访谈中我们发现情感支持较多的受访者的情绪以及对政府、社会的看法明显比获得情感支持较少的受访者要乐观和开心。

个案3“平时有很多人会来看望自己的家人，记得之前有一位很漂亮的女生一直同自己聊天关心自己，她会定期来这边，其实她离这边挺远的；每次来都关心自己并和自己的孙子玩耍，有时还会组织我孙子他们出去玩。还有上次区里妇联的一个大人物也来这边了，还自己出钱帮我孙子修缮住房。”

3.2.3 教育支持

这里所指的教育支持主要是指协助事实孤儿高龄照顾者了解自身对被照顾者的教育模式，其中包括平时的言语沟通方式以及对被照顾者爱护之情的表达方式。在被访的过程中，大部分的受访者在提及被照顾者时都是以否定的方式激励被照顾者成长，因而导致被照顾者通常不会主动同照顾者分享自己的日常。社会组织机构的介入，通过提供被访者与被照顾者互动的机会以及反思自己的教育模式并学习同孩子交流的技巧；改善其教育模式和转化教育理念。

个案1，在被照顾者的面前，被访者直言到“自己孙子的学习成绩是班上的渣渣，从小学到初中从来没进前十，老是被老师留下来；不是读书的料，身体又不好，平时也不会帮自己处理一些家务。自己文化水平有限没有办法指导其学习。”

4 总结与讨论

事实孤儿高龄照顾者存在一些共性问题，他们需要经济上的援助、情感上的支持；由于生活中的突发事件以及常年苦难的困扰，其需要来自社会的关注，获得心理上的安全感。此外，对于事实孤儿高龄照顾者群体的关注其实也就是对事实孤儿群体的关注，我们会发现事实孤儿高龄照顾者这一群体早年是为自己子女奋斗，晚年则是为自己的孙子或者孙女而劳作。

因此，社会支持主体对事实孤儿高龄照顾者问题的解决起至关重要的地位。不仅仅有助于缓解这一群体的经济状况，同时有助于这一群体对社会以及整个家庭产生良好的效应。为了更好的解决事实孤儿高龄照顾者的问题，需要充分发挥社会支持主体的作用，这要求我们整合正式支持主体和非正式支持主体，有效的为其提供支持。与此同时丰富其社会支持主体，而不仅仅局限于当地政府以及家族的力量，更多的是要发挥民间组织以及社会爱心人士的力量；引导社会大众关心关爱社会弱势群体。同时，地方政府中民政、老年等部门应通过一些方案和政策的实施扶持一批提供公共服务的社会组织，指导其为这一群体提供免费的专业人员、服务场所为这一老年群体服务；关注其身心健康、为其提供情感的支持和生活的安全感。

[1] 孙磊.陕西“事实孤儿”“调查”：贫穷不是唯一原因,华商报,2015-09-12.

[2] 张长伟.社会支持网络理论在解决高校贫困学生问题中的价值揭示.中州学刊,2005,(3).

[3] 我国正在步入人口老龄化社会,中国社会报,2009-10-28.

曾清贵，女，汉族，湖南娄底人，硕士研究生，研究方向：青少年社会工作。

F626.5

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1671-1602(2016)24-0109-02