“兽医药物分析实验教程”特色教材编写及课程新体系的建立

2016-02-21李艳华杨秀玉陈俭清丁文雅刘艳艳陈雪英盛尊来

畜牧兽医科技信息 2016年7期

关键词：教程药典药学

李艳华，杨秀玉，陈俭清，丁文雅，刘艳艳，陈雪英，盛尊来，高利

（1.东北农业大学动物医学学院,黑龙江哈尔滨 150030；2.中国兽医药品监察所，北京 100081）

“兽医药物分析实验教程”特色教材编写及课程新体系的建立

李艳华1，杨秀玉2，陈俭清1，丁文雅1，刘艳艳1，陈雪英1，盛尊来1，高利1

（1.东北农业大学动物医学学院,黑龙江哈尔滨 150030；2.中国兽医药品监察所，北京 100081）

针对全国农业院校动物药学专业开设时间较短且没有“兽医药物分析实验教程”统编教材的现状，编写适合动物药学专业的“兽医药物分析实验教程”、建立适合动物药物分析实验课程的新教学方式与教学体系，培养学生专业的思维方式、勇于创新的意识和能力,促进动物药学专业的发展。

兽医药物分析实验；特色教材；实验教学；课程体系

动物药学专业是为了适应我国兽药产业高速发展而建立的的新型交叉学科，其服务对象是鸡、猪、牛、羊、鸭、蜂及种养殖动物等。合理完善的动物药学专业课程是保证动物药学专业人才服务家畜、家禽及特种动物的根本要求。学生不仅需要熟练掌握兽医学的基本知识、理论和基本技能课程，而且还需掌握动物药学专业理论课程如兽医药物分析学、兽医药剂学、天然药物化学、中兽药学、药物化学、生药学、生物制药等课程，以期提高我国动物药品质量和竞争能力。

由于动物生理特点、用药的种类和侧重点不同，人药的教材并不适用于动物药学专业学生，故相关教师应编写适合动物药学专业的特色教材，供学生使用。兽医药物分析学是动物药学的一门主要专业课程，是研究和发展兽用药品质量控制的“眼睛学科”、“方法学科”。随着兽医药物分析实验技术的发展与完善，兽用药物研究拥有了更多有效的实验方法和技术手段，从事兽医药物分析的专业人员不仅要掌握兽医药物分析学的基本理论、基础知识,而且要有熟练的操作技能、实事求是的科学态度和优良的科学作风。所以,兽医药物分析实验课是兽医药物分析课程教学中的必要组成部分，是学生认识、掌握兽医药物分析理论知识和实践技能的重要环节。但是由于动物药学专业成立时间较晚，至今还未有一本全国统编教材，所以编写适合动物药学专业的兽医药物分析实验教程，对培养学生的专业思维方式、勇于创新的意识和能力及促进动物药学专业的发展有重要的作用。

1 “兽医药物分析实验教程”的内容

“兽医药物分析实验教程”是农业部“十二五”规划教材，全书内容共分四部分。第一部分为兽医药物分析实验基础知识，介绍了兽医药物分析实验基本要求；第二部分为验证性实验，依据《中国兽药典》（2010版），按照理论授课次序，选择各典型兽用药物的质量分析方法作为实验内容，共有35个验证性实验；第三部分为设计性实验，设计性实验仅给出实验目的和要求、实验药品，要求学生自行查阅文献，设计实验内容，独立完成实验，得出实验结论，完成实验记录和实验报告。第四部分为综合性实验，考察学生生物样品预处理及定量分析等方面的应用。

2 “兽医药物分析实验教程”的特色

因为“兽医药物分析实验教程”是农业部“十二五”规划教材，面向（动物）药学、动物医学及畜牧养殖等专业的在校师生及从事药物开发、药物分析技术人员的参考书籍，所以本教材遵循我国高等教育改革的发展方向进行编写，并参照中国兽药典（2010年版）标准的要求，使其符合我国兽用药品检验的实际情况。

2.1 教材内容具有针对性

动物药学专业是为鸡、猪、牛、羊、鸭等动物服务。鸡、猪、牛、羊、鸭等动物的生理特点、用药方式、常用药物的种类及剂型和人药有很大的不同，例如本教材针对动物用药特点不仅选用了畜禽专用药物，如头孢喹肟、头孢噻呋钠、苄星氯唑西林、硫酸安普霉素、盐酸大观霉素、酒石酸吉他霉素、替米考星、泰拉菌素、马杜米星、盐霉素、海南霉素、氟苯尼考、恩诺沙星、盐酸麻保沙星等药物，而且还选用了方便畜禽规模化用药的剂型，如可溶性粉、预混剂、混悬液等，选用了针对奶牛乳房炎特有的剂型，乳房灌注剂等，所以本教材的针对性更强，适合于动物药学专业人才及相关检验部门使用。

2.2 注重督促学生综合知识的积累和培养学生的创新能力

本实验教材最大的特点在于教材打破了传统的单一验证性实验教学的格局，以药物分析实验改革的研究与实践成果为基础,更注重思想性、科学性、先进性和启发性。整本教材除了验证性实验外,还有综合性实验,加强了兽用药物质量的综合评价,强化了学生对兽药典内容的理解。设计性实验不仅锻炼学生制订药品质量标准的能力,而且培养其系统分析问题、解决问题的能力，可激发学生的创新思维。

在综合考察药物分析常用分析方法和常用兽用药物的基础上，本教材实验内容的安排主要是依据理论教学内容并参照中国兽药典（2010年版），在药物种类、试验方法、剂型等方面尽可能包含药物分析中常见的类型。体内药物分析实验兼顾了样品的前处理方法及相关的分析方法。根据分析仪器在现代药品分析中的广泛应用，本书还编入了与实验相关的常见仪器操作规程及操作规范。通过典型实验和操作规范的训练,使学生熟悉并掌握各种分析仪器的使用方法和药品分析的程序及内容，养成符合药品检验的操作规范与要求的良好操作习惯。

2.3 教材内容推陈出新

近5年科学技术突飞猛进的发展，使各国药典方法发生了很大变化，中国兽药典（2010版）于2010年12月27日由农业部第1521号予以颁布，自2011年7月1日起施行。无论在新品种还是在现代分析方法与技术方面与上版药典相比都有明显的不同。因此本教材在实验中引入了某些兽医药物分析研究的热点及药典中的新内容，对教学内容进行有机整合，培养学生的创新意识和科研能力，帮助学生了解学科前沿，把握时代热点，拓宽学生的知识面。

3 优化实验教学体系，加强学生动手能力

结合多年的实验教学经验并结合本教材,我们对实验课的内容和方法进行全面、系统的改革，使其符合兽医药物分析课程的特点及培养目标,将“兽医药物分析实验”分解成3个层次。（1）药品质量检验常规技能的训练部分,方法是要求学生进行“验证性”实验，按《中国兽药典》（2010版）方法进行常规的药品质量检验操作,通过该类实验能够使学生了解常规分析设备和现代分析仪器如天平、移液管、滴定管、HPLC等，并掌握其正确的使用方法；（2）综合技能训练部分，要求学生通过综合实验掌握对原料药和相应制剂的检验,如阿苯达唑及阿苯达唑片的质量分析、VC、VC片剂及注射液的质量分析；（3）培养独立分析问题和解决问题能力的部分,要求学生通过“设计性实验”训练,能够在实验方案的设计、实验项目等过程中综合运用所学的书本知识及书本上没有的文献资料,使学生初步具备独立分析问题和解决问题的综合能力,为其进入毕业专题研究工作奠定基础。在拟定的实验内容中，为激发学习的主动性和积极性，让学生自行设计实验方案，由教师审定并提出相关意见后，学生独立完成实验全过程并做出自我评价，收到了显著的效果。