晋绥儿女精神代代相传

兴县，地处山西省晋西北角上，抗日战争时期，毛泽东在此发表了《在晋绥干部会议上的讲话》和《对晋绥日报编辑人员的谈话》。中共七大五位书记处书记（毛泽东、朱德、刘少奇、周恩来、任弼时）都曾路居此地，贺龙元帅带领一二〇师在此战斗生活了11年之久。

为了纪念老一辈无产阶级革命家贺龙元帅光辉的战斗历程，让下一代从幼儿起就记住为新中国的成立默默奉献的老一辈革命家，在晋绥儿女的亲切关怀下，县委县政府重点打造了一所高标准、高质量的幼儿园，建筑面积7473.86平方米，占地面积1万余平方米，共设立30个教学班，可容纳900多名幼儿，命名“一二〇师幼儿园”。

文化环境，彰显特色氛围

校园的正面背景图上的风车寓意以培养完整儿童为宗旨、秉承用生态做教育，用人文做教育，用爱心做教育，给孩子富有创造力的空间。

温馨、和谐的接待大厅，接待台由五个五彩的英文字母组成，为幼儿撑起一个五彩的世界，让幼儿在潜移默化中受到教育，蛋形座椅象征我们幼儿园给予幼儿关怀、呵护，让幼儿健康、快乐成长。

楼梯上的脚印。从小渗透幼儿的交通规则意识，同时教育幼儿脚踏实地走好人生的第一步。海洋馆和多功能活动厅也为幼儿提供了一个娱乐和展示的自我平台。

促进幼儿良好个性的发展，在厕所旁的墙壁上，我们绘制了以“讲卫生、爱劳动”为主题的壁画；在教育门上，我们绘制了图画拼音，孩子们在无意中就学会了拼音。此外，还有《锄禾》《咏鹅》等古诗区；《小猫钓鱼》《小蝌蚪找妈妈》《小猴子捞月亮》等故事区；《太空飞行》科技区；幼教五大领域模拟区；一日常规展示区；趣味识字“扛、提、抬、挑”等疑难知识渗透区等区域。力求达到让墙壁说话，潜移默化教育幼儿。在班级文化建设方面，我们的每一位老师都是精心设计，身体力行，每个教室的文化建设各具特色，在有限的空间中融入了孩子们喜欢的各类形象而尽显生机，所有的教室不但温馨舒适，而且成为孩子心中的乐园。所有这些工作，我们都在秉承着办园环境创设理念：从幼儿的年龄特点出发，力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化。

常规活动，注重精细严管理

在幼儿园，一个班级常规的好坏直接影响着幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规建设建立好，幼儿就没有良好的习惯，在保育教育活动中，教师要分散精力维持各个环节的秩序而影响活动的质量。反之，一个班级建立了细化、完善的常规，形成一个自然有序的学习、生活环境，则既能让孩子在一个良好的环境中不断进步，养成良好的习惯，同时也有利于教师活动的组织与开展。幼儿园的主体是活动，所以说，良好的一日常规是进行一切保教活动的基础。

我园的一日活动可以用三句话来概括：一日活动常规化，常规活动模式化，模式活动精细严化。具体来说，我们根据《幼儿园指导纲要》中的规定，结合本地本园特点，把幼儿在园时间分为入园、晨午检、晨间活动、入厕及喝水、早操或课间操、教学活动、游戏活动、离园八大板块，并对每一个板块都做了具体要求，以明细的形式规定了幼儿和教师在各项活动中的注重事项，也就是要做什么，不能做什么，比如在“离园活动”，板块中，我们对幼儿的要求是这样的：1.收拾好玩具、桌椅，整理书包、衣物，安静耐心地等待家长。2.能主动使用礼貌用语问候家长，向老师、同伴道别，高兴地离园。3.有良好的任务意识，能清楚地表达幼儿园老师的要求，愿意和家长分享在园的快乐。对教师的要求是：1.提醒幼儿检查自带物品，帮助整理幼儿仪表仪容，让幼儿干净、整洁、情绪愉快地安全离园。2.热情接待家长，及时回复家长嘱咐事宜，随机和家长交流幼儿活动情况。3.组织部分晚接的幼儿开展游戏活动。4.严格执行接送制度。5.幼儿离园后，做好室内环境的清洁整理工作。检查水、电、门、窗的安全，做好次日各项活动的准备，通过这样的要求，逐步地把一日活动常规化，同时，我们又制定了《接送制度》《晨午检及全日观察制度》《班主任工作制度》《教师工作制度》《安全制度》《安全检查制度》等一系列制度，并分别与每位教师和家长签订了责任书，以制度的形式规范他们的行为，约束他们在各个活动过程中遵守执行，把常规的活动模式化。我们也不是一味死板地追求常规活动模式化，我们的每一位老师在每项活动中都会细致地观察每一位幼儿，及时发现小朋友们在活动中出现的一些思想、言行上的问题，并用适当的教育方式对其进行纠正，使之逐步养成良好习惯，尽快融入到班级去，力求使模式活动精细严化。我们的每一位老师平时都做着活动观察记录并进行反思。在日常规活动的组织过程中，我们的老师们都做得很好，也做得令人感动，她们每天不知要上下多少次楼梯，也不知道要进多少次厕所，甚至在自己感冒或家里有事时也顾不上请假……她们都在用自己的实际行动践行着“养习启智、育康播乐”的办园思想。

家园共育，凝聚合力

许多家长认为：“幼儿园不教写字，不算数学题那不是幼儿教育，老师整天教孩子捏些人人马马，叠些纸纸片片，那有什么意义？”或者“只教孩子玩耍，那是哄孩子。明年的升学怎么办？”还有人说：“幼儿园确实不错，也相信你们，就是离城太远，忙不过来，是否开灶，是否日托，是否有校车？”针对这些情况，我们及时采取了相应的措施。

改变家长错误的教育观，我们利用礼拜天、节假日值周、接孩子入园时间和家访等形式，耐心、细致和家长交流、沟通。

幼儿园是培养良好习惯和兴趣，激发幼儿潜能，促进幼儿健康成长的乐园。为幼儿一生的发展奠定基础。若过多、过重增加幼儿负担可能会扭曲幼儿的心灵，滋生幼儿厌学、逃学等不良现象的发生。将《指南》和《纲要》纳入家长行为规范当中，并分发给家长，建立班级家园微信平台、让家长及时了解幼儿在园情况。

定时召开家长开放日，亲子活动，让家长走进幼儿园，走进教室，让家长体验幼儿的一日生活。

在一二〇师幼儿园有两位小朋友，他们家的家庭情况比较特殊。母亲患有痴呆症，父亲不务正业，家庭生活的重担只有靠年迈的爷爷支撑，生活极其拮据。12月11日，我园教师自筹衣物，为兄弟俩准备了各种防寒过冬的棉衣。过后，他的爷爷拿了几袋红薯酬谢了各位老师。这次活动很有意义，也很有价值。为家园工作进一步深化奠定良好的基础，同时在幼儿心中产生深刻的印象。endprint