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浅谈语文教师必备的素质

2016-02-17杨婷

中学语文 2016年33期
关键词:作文语文老师

杨婷

浅谈语文教师必备的素质

杨婷

教师,被人们称为“太阳底下最光辉的职业”。对学生来说,教师的形象是美好的,知识是丰富的,品格是高尚的,特别是作为语文教师,一定要拥有丰富的人文素养和幽默风趣的语言艺术,才能得到学生爱戴和欢迎。但综观现实,一方面,新课程标准的颁布实施,对教师提出了更高的要求;另一方面,巨大的升学压力,使得语文教师不得不做一个埋头于作业、考卷批改中的“教书匠”,甚至有时投入了很多时间和精力,但回头看一看,总觉得效果不显著,原因何在?我想“只顾低头干活”,忽视“抬头看路”,是其中一条重要原因。

诚然,一个勤奋的教师是值得肯定的,这是责任感的体现,但在“低头干活”的同时,一定不能忘记要“抬头看路”,这条路应该怎么走?走什么样的“路”?即到底是做一个勤奋的“教书匠”,还是做一个智慧的语文“教师”?下面谈谈我的拙见。

一、语文教师必须是一个读书人

书籍是学校中的学校,对一个教师而言,读书就是最好的备课。著名的语文教育家魏书生、李镇西等无一不是热爱读书的人。现在教师的备课往往会陷入教学参考书的“牢笼”,对文本的解读、上课的设计理念会被教参所束缚,生怕遗漏了上面所说的知识点,上课非要面面俱到都灌输给学生,结果学生不喜欢听,教师也上得无趣。苏霍姆林斯基说:“要天天看书,终身以书籍为友,这是一天也不断流的潺潺小溪,它充实着思想的江河。”只读教材和教参两本书的教师,无论如何是不能称之为优秀教师的。

那么语文教师该读哪些书呢?第一是《论语》。试想如果有一天学生问你:“除了课本上选的那八则,我还想知道其他的名句,您能说出一些来么?”结果你却支支吾吾,就是说不出一句完整的,学生心里会作何感想?他还会敬佩你,崇拜你么?同时,通过阅读《论语》,教师自身的人格修养也会逐步提升,并能潜移默化地影响着你的学生们。

第二是周国平的书。无论是哲理散文还是文学著作,无不闪烁着智慧的光芒,近几年的中考卷中,也经常出现他或者是其他人的哲学类文章,倘若连教师自己都看不懂,那如何去指导学生阅读理解呢?到时又是照着答案校对,毫无效果可言。

另外还有小说、人物传记、诗歌等,都是语文教师必看的书籍。现在很多年轻教师把时间精力都花在娱乐休闲上,出了大学门连一本像样的书都没看过,那他的知识面一定是狭窄的。而知识面对于语文老师来说又是何等的重要,所以请把空闲时间拿出来,多读读书,你必将成为一个博学多才,受人欢迎的教师。

二、语文教师要有流利的口才

现在的时代是个性张扬时代,能说会道,能言善辩,有一定的人际沟通能力,是现代人文明素养的重要表现。老师经常会抱怨课堂上学生回答要么声音太小,要么吞吞吐吐,不知所云。所以对学生说话能力的培养任务就义不容辞地落到语文老师身上。但假如这个语文老师本身也是口才平平,不善言辞,那结果将会怎样呢?语文老师不仅要有一口标准的普通话,还应该有充满热情、理性和智慧的语言。但现在有些老师把自己的伶牙俐齿本领都放在如何“不显山露水”地辱骂学生上面,甚至有人还以此为傲,那就大错特错了。智慧的语言一定源于老师的大爱之心,而这种大爱之心往往表现为尊重和宽容的语言。对待学生的错误能够把话说得巧妙得体,既不伤害学生自尊心,又让他能意识到自己错误所在,这才是真正的口才。

三、语文教师要积极写作

语文教学中最让人头疼的就是作文课,上公开课老师也往往会避开上作文课。提高学生的作文水平绝非一朝一夕的事。有的老师说,我对学生说了那么多写作实用理论,还赏析了那么多范文,为什么他们的水平就是上不去呢?我想原因可能不在于学生不努力或是老师的方法不对,而是在于这个老师自己会写下水作文么?这也是当今语文教师的一个通病:不敢写下水作文,生怕写出来让学生笑话。其实背后的根源就在于教师平时无心写作,导致自己写作水平下降。当然,教师不可能都是作家,但写作是优秀语文教师的一项基本能力,如果连老师也写不了一篇像样的下水作文,那如何指导学生?恐怕只能纸上谈兵,蜻蜓点水了。

四、语文教师要“仰望星空”

孔子云:“学而不思则罔,思而不学则殆。”要时常反思自己,人才能进步。在今天日趋功利的教育中,许多教师可能正在沦为从事简单劳动的教育工人。有的语文教师失去了对文字的敏感,丧失了文学的想象力,而只会向学生作理论分析,如何答题拿高分。即使做了高级教师,可能也只擅长编资料练习题赚钱。在如此物欲横流的社会,作为语文教师,要淡泊名利,专心致志。要像哲学家仰望星空,教徒仰望教堂一样,教师也应该在心里仰望自己这个神圣天职的星空。要时刻牢记自己的使命,做一个古色古香的教师。要时常静下心来研究教材,琢磨教法,和同行交流工作。自己的专业成长得益于心无旁骛,而绝非心浮气躁。除了反思自己,还要学会反思教育。现在所谓“人文教育”,其实就是“人心教育”,要培养学生的爱国心、责任心、羞耻心、同情心等,不能让我们的人文失落于功利的社会。

有人说,语文教师是所有老师中最辛苦的。因为作业量大,批改时间长,备课时间也长。我想,辛苦不算什么,关键是要有一颗不断积极努力向上的心,勤奋钻研,为了提高学生的品质与能力,培养其综合创新能力。作为一名语文教师,应结合本学科的特点,充分发挥语文学科的优势,为学生的终身发展做出最大努力。“工欲善其事,必先利其器”,语文教师只有用丰富的知识、超强的能力武装自己,努力提高自己的业务素质,才能居高临下,指点迷津,提高教学效果。

★作者单位:江苏无锡市湖滨中学。

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