临床技能大赛在医学生临床实践能力培养中的作用

王学清　李艳君　姜婷　陈琦　景慧

临床技能大赛在医学生临床实践能力培养中的作用

王学清1李艳君2姜婷2陈琦2景慧2

总结我校举办大学生临床技能大赛的实践经验，探讨临床技能大赛在医学生临床实践能力培养中的作用。目前多种因素影响医学生临床实践教学质量，临床技能大赛能加强教学基地临床实践教学体系建设，加强师资队伍建设，加强医学生临床实践能力的培养，提升医学生的综合素质和临床教学质量。

临床技能大赛；医学生；临床实践

教育部从2010年开始组织全国高等医学院校大学生临床技能大赛，旨在推动高等医学院校加强临床实践教学工作，提高临床医学专业人才培养质量［1-2］。本文结合我校举办大学生临床技能大赛活动的体会，探讨临床技能大赛在医学生临床实践能力培养中的作用。

1　临床实践教学的现状

由于我国医学教学模式的陈旧、教学评价仍然以理论考试为主，缺乏一套科学、系统的临床教学评价体系，部分临床带教教师缺少带教意识和相应的教学意识，没有统一的、详细的、规范的临床技能操作指南，教学效率偏低；同时医学生就业门槛也相应提高，多数学生将精力全部投入到考研复习中去，放弃临床实践的机会；近年来高校扩招后急剧增加的医学生对临床教学和实习基地的需求越来越大，临床实践教学资源严重短缺，师资队伍建设不能同步发展，诸多因素严重影响了医学生临床实践能力的培养［3-4］。如何克服临床实践教学中存在的各种困难，保证实践教学质量是我们必须面对的一个挑战。

2　临床技能大赛在临床实践教学中的作用

2.1加强教学基地临床实践教学体系建设

临床技能大赛促进学校不断建立、健全临床实践教学管理规章制度，运用科学的管理方法、形成良好的激励机制，加强实践教学体系的建设。我们每年以实习基地为单位组织学生临床技能大赛，并把学生的成绩与该基地的考核挂钩，使实习基地更加重视学生的临床技能培训。各教学基地都不断加强临床技能中心建设，购置先进的、智能的模拟教学模型，不断丰富教学方法和手段［5］。学生可以借助教学模型练习胸穿腹穿等有创的临床操作，有效地解决了医学生临床操作机会少的问题。

2.2加强师资队伍建设，打造优秀的教学团队

临床技能大赛不仅考核了学生的临床实践能力，也考核了临床教师的带教水平。各教学医院参加临床技能大赛培训的教师，都是经过严格选拔的，不仅要精通本专业的业务，还要熟悉相关学科的知识，融会贯通，对学生进行培训的同时，也是自身教学水平提高的过程。技能大赛促进了教师之间教学方法和教学经验的交流，通过总结比赛所获得的经验与教训，找出教学的薄弱环节，使临床基本技术达到规范化和标准化，将多种教学方法引入到临床技能教学中去，提高教师的教学意识和教学能力，推动临床技能教学的改革与创新。这些带教教师通过教学相长，成为各学科临床一线培训的骨干力量，形成了一支临床教学基本功扎实、教学经验丰富、勤奋敬业、勇于探索创新的优秀教师队伍［6-7］。

2.3加强学生临床实践能力的培养，提高了医学生的综合素质

以前的举办大学生临床技能大赛只面向部分优秀的参赛选手，只有一部分学生通过培训提高了临床技能，多数学生没有参与并受益。近2年我校改革了参赛学生的选拔方式，把全体参加实习的学生均作为参赛候选人，在比赛前1～2周，进行抽签随机选4名学生作为每个参赛队的队员，代表教学基地参加比赛。保证我们的比赛不是单纯反应几个优秀学生的临床技能水平，而是反应学生的整体水平。

临床技能大赛不仅是人才培养的载体，而且是一种人才培养质量检测的有效手段［8］。竞赛要求学生以团队形式参加比赛，比赛不仅检验了每一个参赛成员的专业知识和临床技能，也检验了团队成员之间的合作意识，配合的默契程度。通过组织临床技能大赛，提高了学生的临床基本技能、临床思维能力、人文关怀和团队合作等综合素质，使他们在毕业综合考试和执业医师资格考试中取得满意的成绩 。

基金项目：辽宁省教育科学“十二五”规划2014年度立项课题（编号JG14DB455）

基金项目：中国医科大学“十二五”第四批医学教育科学研究立项课题（编号 YDJK201411）

作者单位：1 中国医科大学附属盛京医院消化内科，辽宁 沈阳110004；2 教务部

通讯作者：王学清，E-mail：wangxueq1994@sina.com

医学生的临床技能大赛为培养学生临床技能、锻炼学生的实践能力提供了有效的平台，是培养医学生临床实践能力的新途径和新方法，不但检验了医学生临床实践能力，而且也检验了各教学医院的师资力量和临床带教水平，并将不断推动医学实践教学方面的改革和创新。

［1］陈晖，王爱华，钱素云. 关于医学生临床技能培训的思考［J］. 继续医学教育，2012，26（10）：1-3.

［2］熊竹友，黄鹤，熊韵波. 医学生临床实践能力培养的实践路径［J］.中华全科医学，2011，9（6）：976-978.

［3］陆斌杰，胡慧明，黄钢. 从医学生技能竞赛看当前高等医学教育之不足［J］. 中国高等医学教育，2012（9）：4-5，11.

［4］刘丹丹，孟秀香，苏红，等. 临床技能竞赛促进医学人才培养质量的提高—以赛促改、以赛促训、以赛促教、以赛促学［J］. 中国高等医学教育，2013（6）：20-21.

［5］张津铭，刘春艳，刘文励，等. 医学生临床技能竞赛对临床技能教育的启示［J］. 医学与社会，2013，26（4）：85-88.

［6］张晋湘. 临床技能竞赛对临床实践教学的作用探讨［J］. 卫生职业教育，2014，32（10）：23-25.

［7］李梅，方鹤，胡吉富. 全国临床技能竞赛对医学院校临床实践教学促进作用的探讨［J］. 西北医学教育，2014，22（4）：656-659.

［8］唐翠兰，袁强，黄续，等. 以学科竞赛为依托全面提高医学生临床技能的探索［J］. 浙江医学教育，2013，12（2）：8-9，25.

Effect of the Clinical Skills Competition on the Cultivation of the Clinical Practice Ability in Medical Students

WANG Xueqing1LI Yanjun2JIANG Ting2CHEN Qi2JING Hui21 Department of Gastroenterology， Shengjing Hospital of China Medical University， Shenyang Liaoning 110004， China， 2 Department of Educational Administration

Summing up the experience of organizing the clinical skills competitions in medical students in our university， analyzed the effect of the clinical skills competition on the cultivation of the clinical practice ability in medical students. At present， there were multiple factors that impaired the quality of clinical practice teaching in medical students. The clinical skills competition could strengthen the teaching system construction of clinical practice in teaching base， enhance the construction of teaching staff， promote the cultivation of clinical practice ability of medical students，improve the overall quality of medical students and the quality of clinical teaching.

Clinical skills competition， Medical students， Clinical practice

10.3969/j.issn.1674-9308.2016.19.010

G642

A

1674-9308（2016）19-0016-02