借我的课堂 给学生插上爱的翅膀

姜莉（成都市双流艺体中学，四川 成都 610000）

借我的课堂 给学生插上爱的翅膀

姜莉
（成都市双流艺体中学，四川 成都 610000）

还记得刚毕业走上工作岗位，第一天上班去学校报到的时候，校长问我：“你怎样看待教师这个职业？”我当时毫不犹豫地回答：“教师是太阳底下最光辉的职业，教师就是教书，把自己所知道的知识传授给学生，培养学生考大学，既成就了学生的人生，也成就了自己的事业。”我注意到校长略微失望的神情，我知道我可能对教师这个职业认识得太肤浅了。时至今日我终于明白，当初我只看到了教师教书这种作用，而没有注意到教师育人的使命。在后来的工作当中，我逐渐明白作为一个好老师不仅要做知识传递者，更要做学生人生中的导航灯，给他们插上爱的翅膀。怎样把学生培养成有知识，有爱心，懂感恩，品德高尚的人呢？我从以下几个方面入手，收到了较好的效果。

一、用激励传达爱心

原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。学生在家里是父母的宝贝，在学校可就是独立的个体了。因此，我们既是学生的老师，又是学生的父母。开学时，有家长对我说：“老师，请你多多关照我家的孩子”。我对他说：“请放心，我们老师的心愿和你们做父母的心愿是一样的。”其实又何止心愿一样呢。我们不仅要关心他们的身体健康，更要关心他们的心理健康。我刚接现在教的这个班的时候，我问我的学生们对自己有没有信心，85%的学生都沉默了，我不明白为什么他们会以沉默来回答这个问题。下课的时候有几个学生找到我，他们告诉我，期末的时候又考得不好，他们对自己也没有什么信心，觉得自己不是块学习的料。看到他们悲观的样子，我心里很难受，怎么样才能让他们感觉自己是有用的，怎么样才能树立他们学习的信心，我回家想了很久。

第二天我在班上搞了一个活动，活动的主题是 “我给同学找优点，同学给我做榜样”。我让同学们以匿名的形式在一张纸上写下他心目中有优点的同学，并举出实际的事例来说明。同学们都很认真的在做这件事，都在想着谁有什么样的优点。写好后我把他们写的收集起来在班上朗读，我发现有许多都写的是平时默默无闻的那些同学，我没有发现原来他们都是这么优秀。其中有一个学生写到：“何超同学，可能你自己都没有发现你是一个很不错的人，每天下课争着擦黑板的人是你，擦洗饮水机的人是你，运动会给同学加油呼声最大的也是你，志愿者第一个报名的还是你!”读到此处，同学们似乎若有所思，接着掌声雷动，何超同学流泪了……，他慢慢站起来说： “我没有想到啊，没有想到我做的这些小事也能够得到同学们的认可，今后我会做得更好，我不仅要在生活、劳动方面做到更好，我也一定要在学习方面做到更好。”这次活动让我重新认识了这些孩子们，他们也看到了自己的优点重新认识了自己，让自己有了信心。并进而形成了积极良好的、你追我赶的学习氛围。大家都发誓一定要做最好的自己。

二、用课堂点燃爱心

近几年来由于留守学生的增多，网络的普及，许多学生都变得亲情淡漠，价值观模糊，作为语言学科的老师，我的课堂有更多可以和他们交流的机会，我不仅要让他们知道我爱他们，而且还要让他们学会去爱别人，爱祖国。每次上课我都注重对他们爱心的培养。每当我讲到关于励志的、倡导美德的、爱国主义主题的课文，或者是试卷上的阅读理解文段时，我就会借讲授课文的机会给他们讲做人的道理，教育他们心存感恩，心地善良，自尊自爱。我还找了个机会给他们播放了爱国主义题材电影 《红河谷》，他们看到了我们中华民族在抵抗外来侵略时的顽强，当丹珠那优美的歌声响起来的时候，许多人都哭了，从他们的眼泪中我知道爱国之情已经深入了他们的内心。我还给他们播放有教育意义的奥斯卡经典名片，既提高了学生的艺术欣赏能力，又培养了学生思想道德水平。作文训练时我还要求同学们给辛辛苦苦在外打工的父母写一封信，然后我为学生买来邮票和信封，让学生把信封写好，我亲自到邮局去把信全部寄到家长的手中。有许多同学都写出了自己父母的辛苦，对父母的感激之情，并大胆地说： “爸爸妈妈，我爱您们，您们辛苦了。”原来他们都是懂得自己的父亲母亲是爱自己的，他们不是麻木的，他们还是有颗善良感恩的心啊。后来很多家长给我打来电话，告诉我他们很高兴，很欣慰，是我让他们的孩子懂事了。其实我更欣慰，我的努力换得了学生的成功，这不正是为师的最大乐趣吗？

三、用智慧唤醒爱心

我相信每个学生的心中都是存有爱的，只是有的时候这种爱不经过别人提醒就展现不出来。有一天快上晚自习的时候，我看见班上的两个柔弱的女同学正抬着一桶纯净水吃力地走着，走两步停下来休息一下又接着抬，而她们身边来来往往的男同学却视若无睹，我深为他们难过，我的学生怎么会是这样？我在教室外的走廊上徘徊，反复思考我应该怎样去指出学生们的不足。想好后我走进教室，对他们说：“强壮的男同学们，你们觉得你们的体力用在什么地方才能发挥它最大的价值？”短暂的沉默后有的学生发言了，“为班集体服务”,“帮助别人”， “义务劳动”……他们发言后我顺势说了抬水的事情，我注意到刚刚路过却没有帮忙的几个男同学脸上都有了羞愧的神情。更让我感到欣慰的是，那天以后我经常看到许多男同学争着抢着去为班上搬水桶。我知道不是学生们没有爱心，他们只是需要适当的唤醒。

2009年的教师节，我收到原来教过的一个学生发来的一条短信：

耿耿丹心似春晖育桃李，默默深情若烛光照春秋，您是我最敬重的老师，您教会了我许多，那不仅仅是学习中的小世界，更多的是人生中的大景观。我会永远记住您，敬爱的好老师，您在我心中点亮的希望之光会永远照耀我的心房。即使在几年以后，每当我想起您，心中激荡的不仅仅是一阵阵暖流，还有永恒的，无尽的怀念与感恩。看到这条短信我终于明白我的职业它就是“太阳底下最光辉的职业”，而我就是最幸福的老师！

（责任外审：石素敏 袁成）