做一个 “四心”级的班主任

马文彬（沧县职教中心，河北 沧州 061723）

做一个 “四心”级的班主任

马文彬
（沧县职教中心，河北 沧州 061723）

2011年春季开始，我先后担任过三届学前教育专业的班主任工作。我用心管理所带班级，尽职尽责，学生们很快喜欢上这个性格善良的班主任，很多学生跟我说： “从来没遇到过这么好的老师。”在我所管理的班级中，学生不断成长，辍学率几乎为零。

这几个班的学生，很多来自于各乡镇初中的差等生。入学不久，初中养成的 “恶习”就暴露出来，表现在：学习习惯不好，个性太强，承受能力差，对一些问题的看法很偏激，厌学好动，思维单一，做事急躁。她们大多数是学校教育和家庭教育失败的学生，从管理上有很大难度。所以要当好这样班级的班主任，非常不容易。为了管理好班级，我做了大量工作，细致入微。

一、爱心贴近学生

（一）首先我用了大量时间了解、熟悉学生。找学生谈话，与家长沟通，了解学生特点和家庭基本情况，从而找到教育学生的突破口。

问题学生的成长与其家庭有密切关系，当了解到问题学生家庭信息后，我就可以站到学生立场上与学生谈心，尊重他，引导他，让他感觉到班集体的温暖，并树立正确的是非观念，是非观念的转变需要与学生进行多次交流才能取得成效。

（二）现在学生饮食习惯不好，吃零食多，肠胃病很严重，请假看病的学生较多。

每次当学生表现出不舒服的样子时，我非常关注，问明病症，较严重的情况，我就向家长了解一下孩子的平时情况，孩子看病回来后，我也要多次询问身体状况，我办公室的抽屉里准备了体温计、消毒药水和创可贴。当孩子出现身体不适的症状时，可以检测学生的体温情况，大大方便了学生。晚饭前后有学生需要看病，找我请假，我总是担心学生在外面不安全，我利用第一节晚自习时间多次带学生去诊所，诊所的医生都很敬佩的说，你们当老师真不容易。

（三）学生宿舍、教室出现问题后，我及时与后勤处联系。小问题，小故障，我就自己动手，帮助孩子们解决，幼师班学生都是女孩子，学生宿舍窗帘、玻璃和床铺的加固及灯泡的更换，女生们难以解决的这些问题告诉我后，我第一时间帮助她们解决，使学生们有了一个良好的学习环境和生活环境。同时，让学生在学校里找到像家长一样关心他们、疼爱她们的可以信赖的人。

二、细心保护学生

（一）控制手机，给孩子们创造一个安静的环境。很多家长对孩子管理和教育不科学，每个孩子都有手机。孩子带手机进学校后，自我约束力差，经常利用晚休、自习课时间登陆不良网站影响了正常的休息和学习。我将自己的手机号码告诉学生与家长，以便于家长与学生联系，并讲明利害关系，告诉家长尽量不要让孩子带手机进学校。确有必要带手机的学生，周日返校后上交手机，我替学生保存，放假时再发给学生。这个做法从我当班主任就开始实行了，并且取得了不错的效果。

（二）清查人数，确保学生安全。上课前五分钟，要求全体学生进教室准备上课。由宿舍长清点自己寝室人员，及时向学习委员和班长报告上课人数，对于迟到同学，问明原因并提醒，对于未及时上课的同学及时报告老师和班主任，由班主任联系家长确认学生的去向，保证学生安全。如果学生外出看病，为防止个别学生以看病为由出去玩，我就要求学生看病后带回医生诊断证明。限制学生外出时间，如果时间太久，我就给医生打电话以确定学生动向。要保证学生动向在我的视线范围内，我才放心。

（三）防止早恋，保护学生身心健康。这个阶段的学生正处于青春期，早恋现象很严重。学生心理还不成熟，没有责任感，很容易出问题。尤其是周末放假期间有部分学生不回家，学校又没有课程，这是家长和老师看不到的盲点，男女生很容易单独在一起。在做好学生青春期教育的同时，每次学校放假我都与家长联系好，告诉家长学生放假和返校时间，放假期间让学生在家长的视线里。在学校里，我时时关注着学生，让学生在无缝隙的管理中度过容易早恋的年龄。

（四）加强教育，让学生理智解决矛盾。这个阶段的孩子容易冲动，遇到矛盾不会解决，容易引起斗殴事件，每次开班会时，我就警告学生：“打架是最无能的表现，常常两败俱伤，且给家长带来麻烦。冲动是魔鬼，通过打仗解决是最愚蠢的解决方式。同学们遇事都要冷静，及时向老师请教解决办法。”从而让学生找到更完美的解决矛盾的方式和方法，有效避免了相互之间的伤害。这几年的学生管理工作中，没有出现学生冲突事件。

三、诚心感动学生

（一）组织活动，增加班级凝聚力。为增强班级凝聚力，利用课余时间积极开展和参加各项活动，主要有：“母亲节”主题班会、“安全教育”主题班会、“诚信教育”主题班会、“合唱比赛”、“跳绳比赛”、“校园之星”歌手大赛、班级联欢会及学校元旦联欢会。在这些活动中，我一直陪伴着孩子们，一起享受着各种感动。歌伴舞 《烛光里的妈妈》《孝敬父母》等节目编排中，我每天陪着孩子们刻苦训练，经常排演节目到很晚，同时也让学生受到良好的德育教育。

元旦放假前一天，我组织同学们自己动手包饺子，场面真的很感人。饺子煮熟后，同学们品尝到自己的劳动果实——“饺子”的时候，真正感受到了班集体这个家庭的温暖。

我组织的一次次活动，都有效地提升了全体同学的团体合作能力和班级凝聚力，也加深了我和孩子们的感情，孩子有什么事情都愿意和我说。

（二）组织活动进行感恩教育。在教师节和圣诞节期间，组织班干部为各位任课老师送上精心制作的祝福卡片。同时，分别在老师上课之前全体同学起立，给老师唱起 《老师、老师》《最敬爱的人》等歌曲，让老师们为之感动。

母亲节那天，组织全体同学进行了 “给爸爸妈妈打电话送一句话”的活动。每个孩子都给父母打通电话，并向父母说 “爸爸妈妈我爱你”。很多家长当着孩子的面在电话里激动的哭了，尤其是有的孩子平时和父母怄气，弄些小麻烦，通过这次活动，让家长和孩子的距离一下子拉近了。这次活动起到了意想不到的效果，解开了很多家长和孩子的心结，也让孩子们感受到博大的父爱、母爱和家庭的温馨。

（三）寻求家长的配合与支持，共同教育学生。现在有很多家长教育孩子的方法不对，有的家长管理粗暴，有的放任自流，有的家长对孩子过分溺爱，还有的家庭是重组家庭，对孩子不敢管。因此，学生不良行为的形成与家庭教育有着直接的关系。我和家长沟通的时候，了解到家长们有不合适教育孩子的方法时，我就帮助家长想办法、出主意，让家长们多看一些教育孩子的书籍，帮助家长们掌握现代教育孩子的方法，从而得到了家长们的支持和帮助。我和家长共同引导孩子的言行，了解孩子们的优缺点，然后因材施教，让孩子们获得个性发展和全面发展。很多家长改善了与孩子的关系，对我表示感谢。

四、真心激发学生

（一）严以律己，以身作则。要求学生做到的，教师必须先做到。学生每天五点四十分起床，我提前十分钟起床，在操场等待学生集合。学生知道班主任已经到集合地点，就不好意思迟到了。然后整队检查学生人数，做到一个也不能少。晚休时，我要到宿舍检查人数，然后等学生休息后我才悄悄离去。天天如此，年复一年。因此，我的班级早操和上课都是所有班级中最早的班级。

（二）了解孩子的特长，帮助孩子克服胆怯心理，激发学生学习热情。学校组织活动很多，尤其是竞赛方面，孩子们总认为自己不行，技不如人。我就鼓励学生大胆参与，积极准备，树立自信心。在美术、书法、手工作品比赛时，我让每个同学认真完成作品，然后与专业老师联系，让他们帮助选出优秀作品。在歌唱比赛、朗诵比赛和才艺比赛方面，我也是让每一名学生准备好作品，先在班上表演，然后请专业老师指导，挑选出优秀学生。每件事情都精益求精，让孩子们学会仔细认真的态度。这样学生的参与积极性大大提高，每名学生都在努力展示自己，找到自己的闪光点。

（三）爱护学生，把学生当作自己的孩子。当孩子们晚上闹病时，我亲自带她们到医院或诊所。有一次晚上11点半，一个孩子腿抽筋，值班老师给我打电话，我骑着摩托车带着孩子到医院检查。当时拍片医生不在，因为孩子疼得厉害，我又找了一辆车，送孩子到沧州医院检查。检查完毕，得知孩子没大事后，我才放心的回到学校，已经凌晨一点多了。但是早晨我仍然按时起床在操场等候学生，给同学们树立了良好榜样。

我很赏识教育专家周弘说的话：“孩子的无形生命好比一棵果树，果树有果枝 （优点），有风枝（缺点），如果目光一直盯着缺点的风枝上，风枝就会越长越壮，最后颗粒无收。如果目光一直盯在优点的果枝上，果枝就会越长越壮，最后必将是桃李满树。”作为教师，我们要学会真心的欣赏每个孩子，让每个孩子健康快乐的学习，成长。

现在的学生不好管，所以要想管好这些学生就要下大力气。学校应尽力给学生们提供更优质的服务，更严格的管理，办学生满意、家长放心、社会认可的教育。

在我的努力下，我所带班级的孩子们度过了健康、快乐成长阶段，在校期间参加省市级技能大赛和学校举办的各种活动，均获得了优异成绩，受到领导老师们的好评；毕业生也赢得了社会的高度评价，令我非常欣慰。孩子们取得了各种成绩，我看在眼里，喜在心上。我见证着孩子们长大的过程，体会到了孩子成长的幸福，也享受到了与孩子们共同成长的快乐。愿学生们勇敢面对新生活，努力实现自己的梦想；愿他们的人生更加精彩，更加成功。

（责任外审：胡绍凯 袁成）