多元化教学模式在生殖医学教学中的应用分析

蒋召志

多元化教学模式在生殖医学教学中的应用分析

蒋召志

多元化教学是现代化教育常用的一种教学方式，在实际的运用当中，多元化教学模式展现出了良好的教学效果。医学类教学是各项专业教学中周期较长、内容较多的一项教学活动，在医学教学活动中，很多学生表示学习过程有难度，而且枯燥乏味，但多元化教学方式改变了这样的局面，它通过多种教学方式合并运用，提升了教学的娱乐性和有效性，使得教学活动更具价值。本文将对生殖医学教学中多元化教学方式的运用进行分析，提出多元化教学模式的使用策略。

多元化教学模式；生殖医学；教学策略

1　多元化教学模式解析

2　生殖医学教学中多元化教学的运用

2.1教学准备工作

实施多元化教学首先应当做好教学准备工作。第一步，教师需要设计多元化教学模式的具体教学方式组合，生殖医学教学内容比较复杂，而且枯燥乏味，更有一些教学内容让学生难以启齿，因此，在教学方式的选择和组合上，一定要注意教学的娱乐性和科学性；其次，是要尽快培训一支专业的师资队伍，提升教师的专业性；最后，需要做好学生思想工作，让学生们对新教学模式有一定的心理准备［5］。

2.2将理论与实践相结合，实施教学

将多媒体引入生殖医学的教学当中，利用多媒体教学的优势，网罗更多的教学资源，并将课本中的知识进行整合，形成新的知识体系；其次，还可利用多媒体技术绘制3D图形，将课本中的平面生殖图形绘制成立体图、三维图形［6］。利用现代的模拟技术开设实践课堂，将典型的生殖疾病案例引入到实践课堂当中，增加学生的实践机会；还可向学生开放手术台，让学生实地观看一些常见的生殖疾病治疗过程，提升教学的感知性。将多媒体教学和模拟实践教学引入生殖医学教学课堂当中，可以改变传统教学的抽象性局面，降低学习难度［7］。

2.3案例教学

现代社会不断发展，生殖疾病类型越来越复杂，一些新生疾病越来越多，无论如何，书本中的知识只是一般的基础，要想准确熟练的运用这些基本知识，还是需要多了解医学案例、拓宽学习视野。在教学过程中，可实施案例教学法，将临床中一些常见的生殖疾病和疑难生殖疾病治疗作为案例，引入到教学内容当中，将重点病例的诊断、治疗、护理、用药、并发症、预防和保健知识归纳为一个整体进行教学，一定要注意案例教学的严谨性［8］。通过实施案例教学，学生能够掌握更多生殖知识与理论的实践运用方式，有利于培养实践型医学人才。

3　结语

生殖医学教学难度高、内容繁琐，传统的教学方式显然跟不上教学需求，实施多样化教学模式可以进一步提升教学的有效性，稳步推动教学活动的开展。在多元化教学模式的实现过程中，一定要注意控制各类教学方式的运用。

［1］马丽影，谭丽，赵冬梅. PBL教学法在生殖医学教学中的应用探讨［J］. 河南外科学杂志，2015，26（5）：152-153.

［2］王婷婷. 基础护理学教学中多元化教学模式应用效果分析［J］. 检验医学与临床，2014，18（3）：152-154.

［3］刘永正，付璐璐，郑连文. 多元化教学模式在生殖医学教学中的应用［J］. 长春师范大学学报，2015，15（6）：128-129.

［4］张振兴，苗野，冯旭. 神经解剖学多元化教学模式在神经外科教学中的应用［J］. 解剖科学进展，2016，22（2）：235-236.

［5］袁鹏. 信息化技术对基础医学课程教学模式的影响［J］. 卫生职业教育，2016，34（3）：14-15.

［6］丁爽，王静，米日古丽·沙依提，等. 住院医师影像诊断思维能力培养中多元化教学模式的探讨［J］. 医学理论与实践，2016，29（1）：133-134.

［7］马聪，陈柱，肖立志，等. PBL与LBL在医学影像学实习教学中的对比研究［J］. 中华医学教育探索杂志，2013，12（9）：933-936.

［8］葛长江，田晋帆，赵康. 多元化教学模式在临床医学教育中的应用［J］. 继续医学教育，2015，19（6）：643-644.

The Analysis of Application of Diversified Teaching Mode in Reproductive Medicine Teaching

JIANG Zhaozhi Blood Transfusion Room， Affiliated Hospital of Jilin Medical College， Jilin Jilin132013， China

The diversified teaching is a teaching way to modern education commonly used， in the actual use of diversified teaching also exhibited good teaching effect. With a long cycle is the professional teaching in medical teaching， content up to a teaching activity， in the teaching activities of the medicine， a lot of students said they have difficulty learning process，and boring， but the diversification teaching way change this situation，and it through a variety of teaching methods， combined use ascending the entertaining and effectiveness of teaching， making teaching activities more valuable. Next， the article will use of diversified teaching methods in reproductive medicine teaching were analyzed， and the use strategy of diversified teaching mode is put forward.

Diversified teaching mode， Reproductive medicine， Teaching strategy

R192

A

1674-9308（2016）14-0008-02

10.3969/j.issn.1674-9308.2016.14.005

吉林医药学院附属医院输血科，吉林 吉林 132013

多元化教学模式是一种由多种教学方式操作下进行的教学活动，例如数字化教学、远程教学等，接下来，笔者将举例其中较为重要的几项教学方式对其进行解析［1］。

1.1多媒体教学

多媒体教学课运用多种媒体方式对需要传达的信息进行处理，例如平面图、三维图形、视频、音频等，多媒体技术可将教学中较为平面抽象的信息转换成为立体生动的信息，更加直观具体的向学生展示其中的原理。多媒体教学方式尤其适用于理科类的教学，学生通过书面的文字介绍、图形图片展示很难吸收消化其中的内涵和精髓，而多媒体教学则可以找到这些片段的内在联系，将其串联成一个更加整体的知识体系；另外多媒体教学还具备搜罗网上信息资源的优势，可以丰富和深化教学内容［2］。

1.2模拟教学

医学类教学需要很多实验教学的支撑，这些医学实验或是在动物身上进行，或是在假的模型中进行，或是在捐献的医学遗体上进行，单纯以上述条件展开实验教学难免会出现实验资源枯竭的一天，并且也难以满足广大学生的学习需求［3］。现代的模拟技术可模拟一比一的人体，通过带上特制的眼镜，实验者便如同在真实的人体当中进行试验一般；另一种模拟教学则是将临床中的疑难杂症引入到实践教学当中，向学生讲解这些疑难杂症的诊断和治疗方法，提升教学深度。

1.3第二课堂

如今，医学事业迅速发展，各项医学领域的研究发展和信息更新速度快。第二课堂是学校课程设计之外的课堂，第二课堂主要是以补充第一课堂教学为主要内容，拓展教学内容，总结和巩固第一课堂的教学知识，第二课堂的开展能够保证教学跟上专业信息的更新步伐，保证教学内容的先进性［4］。