高职高专学生量力创业的素质研究

毛广强

（宿迁经贸高等职业技术学校，江苏 宿迁 223600）

高职高专学生量力创业的素质研究

毛广强

（宿迁经贸高等职业技术学校，江苏 宿迁 223600）

目前，高职高专学生的创业理念、创业能力与创业素质存在很大的局限性，本文经过调查研究，认为高职学生创业应该量力而行，结合自身的实际状况进行创业。

高职高专；量力；创业

“高职高专学生创业”并不是什么新鲜词。在我国目前的教育体制和就业环境下，高职高专学生创业可以锻炼学生与人沟通的能力、团队协作能力、社会生存能力，培养吃苦耐劳、坚韧不拔的精神，另外可以解决高职高专学生就业难这个社会问题。

一、高职高专学生创业的现状

2015年10月到2016年5月，宿迁经贸学院为了解市场，完善高职高专学生人才培养方案，推动学生就业和创业，专项开展了“高职高专学生创业情况调查研究”活动，选择了华东地区（江苏、上海、浙江）、华中地区（湖北、江西）、西北地区（陕西）和北京地区四个点，用8个月时间，采用走访、问卷调查、电话咨询等调查方法，共调查了41所高职高专院校、165个高职高专学生的创业项目、12所高职高专研究机构。调查发现，高职高专学生创业积极性比较高，但成功率比较低、盲动性较大。

（一）创业认识误区

1.急功近利的投机冲动

大多数高职高专学生创业者的创业动机是摆脱贫困现状对财富的无限渴望，或者是贪图成功的虚名，没有充分预估创业过程中的困难、风险和责任，没有做好充分的准备，容易放弃，在创业中半途而废。

2.眼高手低

一些高职高专学生理论知识较多，动手能力不足，缺乏创业经验和能力。说得多，做得少，大事干不来，小事不愿干，自信过高，容易失败。

3.纸上谈兵

大多数高职高专学生的创业知识来自书本，课堂上所学的创业知识、创业案例、创业故事可能已经陈旧，没有实际价值。对于如何选择产品、市场调查、市场定位、营销活动策划，缺乏真正的实践操作能力。

4.单枪匹马、缺乏团队

如今的高职高专学生很多是独生子女，自我意识太强，凡事以自我为中心。这类创业者往往自以为是、独断专行，在创业团队中表现出唯我独尊，很难与创业伙伴协同配合，缺乏团队合作意识和能力。

（二）创业面临的基本问题

1.缺乏经验

大多数高职高专学生理论知识有余，社会经验和创业经验不足，空有理想和抱负，缺乏市场运作经验，在创业过程中往往表现出“纸上谈兵”，实干不足。

2.心态问题

高职高专学生年龄偏小，心理还不够成熟，耐挫能力不足，在面临困难和挫折时容易放弃。另外，他们缺乏风险意识，承担风险和失败的能力不足。

3.创新能力不足

高职高专学生缺乏创新意识，简单模仿别人的创业项目，“照猫画虎”，创新能力不足，往往只能学到别人的皮毛，创业项目无疾而终。

4.资金不足

随着社会物价水平的不断提升，创业成本也逐渐升高。高职高专学生创业资金来源渠道狭窄，以自筹和家人接济为主，能够获得银行贷款或是风险投资的比例甚少。

5.团队意识问题

创业过程是一群志同道合的人，为同一个目标，发挥各自的优势，互相协作，达成一致。在创业过程中，团队之间需要及时沟通、协商、合作，如果团队成员仅凭个人意志、个性太强，团队协作就会很困难。

二、量力择业的创业理念是创业成功的基本保障

（一）量力而为，慎之又慎

创业成功的概率很低，导致创业失败的因素有很多，高职高专学生社会阅历不足，缺乏创业经验，失败概率更大。其次，高职高专学生经济基础薄弱，创业资金筹集困难，一旦失败，往往大伤元气，无法东山再起。因此，创业要量力而为，不可盲目创业。

机遇与挑战并存，收益与风险共生，在创业过程中，需要适当控制风险，高收益也会伴随着高风险。高职高专学生创业应该做好风险评估，可以从小项目入手，把生存放在首位，不可一味贪大求全，过分高估自身能力，追求大项目、高收益，要选择与自身资源和能力匹配的项目，量力而为。

（二）量力择业，卧槽学艺

高职高专学生可以先择业后创业，根据所学专业结合自身优势，做好创业规划。可以先选择某一个感兴趣的行业，在该行业深入了解、潜心学习，掌握行业相关知识、规则和运作规律。至少成为行业的半个专家，对行业有足够的了解后，并且在行业内积累了一定的人脉和资源，再进行创业，可能会事半功倍、水到渠成，创业成功概率大增。

（三）注重合作，优势互补

当代社会，单打独斗的“孤胆英雄”很难在社会上有大的作为。创业离不开团队，找到志同道合、趣味相投、患难与共的合作伙伴是创业成功的必备条件。创业团队成员之间要相互信任、相互帮助、相互激励，利益共享、风险共担、优势互补，不能因为一点矛盾就分道扬镳，甚至反目成仇。

（四）勤恳敬业，严谨专注

如果把创业比作一项运动，它不是短跑而是一项马拉松运动。创业者需要爆发力，更需要耐力和持久力。因此，要在创业领域扎根，专注于一个行业，做精做细，不断创新，否则很容易被对手超越。创业者要保持持久的创业激情，制造消费者喜欢的产品，提供消费者满意的服务，打造坚实的团队。创业者也要不断学习，紧跟行业发展潮流，适时调整发展战略，才能获得长久的发展。

三、量力而行，稳步推进

（一）做好准备，量力开展

“初生牛犊不怕虎”，高职高专学生敢于冒险，富有创新精神、有闯劲，对于创业充满激情。不过创业是一个艰苦的过程，创业者需要具备市场开拓能力和公司管理能力，还要有足够的资金、稳定的团队、丰富的资源。高职高专学生创业一定要做好这些方面的准备，量力而行。

对于刚毕业的高职高专学生，如果觉得自己经验不足，可以选择到适合自己的单位，不计报酬学习，这样可以将学习过程作为进入社会的“缓冲期”，也可以学到许多在书本上学不到的知识，对刚刚毕业的高职高专学生大有裨益。调研中发现，类似的建议已被部分高职高专学生采纳。一名高职高专学生说，不管以后能不能留下来，这段时间的学习已让自己受益匪浅。

（二）选好适合的创业方式，量力推进

众所周知，近年来大学毕业生就业越来越难，主要是因为毕业生的就业观念发生了变化，于是就有许多人选择的不是就业，而是创业。可是，高职高专学生初出茅庐，社会经验不丰富，资本积累也谈不上，该选择什么样的创业方式呢？首先，要结合自身的优势、兴趣和条件。其次，根据自身能力、经济条件等方面，量力而行。

1.能力

在校时认真学习专业知识，夯实基础，尤其操作能力要强，凭借学到的扎实知识，靠能力“起家”。

2.经济实力

“巧妇难为无米之炊”，高职高专学生创业的一大瓶颈是资金问题。多数高职高专学生在校期间的经济来源是父母，而大部分家庭只能给孩子提供学费和生活费，能够给孩子提供创业资金的家庭非常之少。

总而言之，高职高专学生应该根据自身优势，认清形势，转变观念，脚踏实地，不断积累经验，为创业做好充分准备。但无论如何，高职高专学生首先应该学好自己的基础知识，练就一身本领，具备独特的眼光才是首要的。从择业到创业，这是就业观念上的一个重大转变。走自我创业之路，从长远看，这也是将来高职高专毕业生的一种重要选择。

四、高职高专学生量力创业成功的素质

高职高专学生有创业优势，比如学识、动手操作等硬件条件，但缺乏经验、眼高手低、盲目创业的“短板”，也注定了高职高专学生创业之路将会困难重重。如果要成功，需要量力而为，还需要有量力而为的素质。

（一）“创业成功并不难”的认识素质

创业成功难不难？创业过程中会遇到各样的困难，困难有大小之分，创业者不能遇到困难就退缩。创业者首先要保持一个积极乐观的心态，不能把创业过程想象得过于艰难，要享受创业的过程，功到自然成，不可整日仿佛如临大敌，惶惶不可终日。只要创业者对某个行业感兴趣，并且能够在行业坚持下去，相信自己。有时不一定需要钢铁般的意志、过人的胆识和超人的毅力，保持一颗平常心，只要付出，终会有所回报。

（二）“创业计划、规划”的策划素质

1.凡事“预则立,不预则废”

创业初期，在做好市场调查的基础上，制定一份完整的、切实可行的创业计划书是每一个创业者必修的功课。将创业目标细分为若干个子目标，分阶段形成详细的工作步骤，具备完整性、创新性和可行性。

2.周密的资金运作计划

“兵马未动,粮草先行”。现金流好比公司的血液，是公司的生命线。创业者需要掌握足够的财务知识，懂得如何运作资金，保持资金的正常流动，使公司的财务保持健康的状态。

3.“抓把沙子再爬起来”的素质

丁磊曾经说过，创业者总会有摔倒的时候，即使跌倒了，也要抓把沙子再爬起来。创业失败时，不要气馁，总结经验和教训，调整方向继续前行，永远不要停止前进的脚步。不能因为害怕失败而裹足不前，在创业过程中不断磨砺自己，经历越多收获越多。经过不断积累，人生阅历也会愈加丰富，创业成功也会变得水到渠成。

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1673-0046（2016）9-0041-02