互联网背景下的校园读书亭构建探索

王毅蓉 刘泉凤 金玲娟

（浙江水利水电学院图书馆 浙江杭州 310018）

互联网背景下的校园读书亭构建探索

王毅蓉 刘泉凤 金玲娟

（浙江水利水电学院图书馆 浙江杭州 310018）

文章以当前互联网为背景对大学生阅读特点进行分析，并在此基础上提出了对校园读书亭的构想与探索。文章指出，图书馆在网络环境下其功能及服务面临巨大的冲击和挑战，构建校园读书亭使图书馆资源得以最大限度的利用，是提高图书馆图书借阅量的途径之一。

互联网时代；在校大学生；校园读书亭

1 校园读书亭构建背景

我国互联网正面临空前迅猛发展的浪潮，根据中国互联网络信息中心CNNIC发布的第38次《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2016年6月，中国网民规模达7.10亿，互联网普及率达到51.7%，较2015年增加了1.3%［1］。就学历结构而言，学生网民所占比例远远超出其他行业，占据首位。互联网为学生提供自主阅读的广阔平台，传统的纸本阅读正遭遇前所未有的冲击。电脑阅读、手机阅读、掌上阅读等数字阅读的出现改变了很多人的阅读方式，也改变了对图书馆的印象。大学生对传统纸本图书阅读的兴趣减失，无法静心阅读，而“快餐式阅读”受到越来越多学生的青睐。建立校园读书亭为拓展图书馆读者服务方式开启了一个全新的模式，图书馆变被动服务为主动“走出去”服务。实施“走出去”服务战略，目的就是为读者提供更为方便快捷的服务，这种服务的便利性主要体现在时间和空间上。另外校园读书亭注重读者的主体地位，一改以往读者被动接受式服务，不再局限于图书馆内进行图书的借阅、归还，为读者提供自主选择的权利。

校园读书亭的建设构想来源于杭州市所设的“漂流书亭”。“漂流书亭”的创意发端于杭州本地一家媒体2012年的一项调查，该调查结果显示，伴随着互联网的兴起和生活节奏的加快，公众的年均图书阅读量大幅度下降。为更好地提升城市的文化氛围和公众阅读习惯，同时提高图书的阅读率和利用率，《钱江晚报》与有关部门合作，投放了首批“漂流书亭”。构建校园读书亭目的是使图书馆的藏书流动起来，提高图书馆文献资源利用率，学生可以最大限度地自由享用图书馆的各种文献资源。其最终目的是吸引更多的读者走进图书馆，更好地利用图书馆，同时使读书亭成为校园的一道独特的风景，成为美丽的校园一角。

2 网络时代背景下的在校大学生阅读特点

随着互联网的不断发展、学生网民的不断增加，“电子阅读”成为一种阅读趋势。手机阅读快餐化的碎片阅读已然席卷各大学校园。相反，传统纸质阅读方式正在离我们渐行渐远，现在的大学生习惯在改变，很少有人去深刻体会手捧图书的慢阅读。从笔者所在学校近10年图书外借情况中可以看出，2006年学生人均借书册数为21.24册，至2011年生均借书册数降至6.21册/年，2013年生均借书册数仅为3.41册/年，其中降幅最大的是2007至2008年，生均借书册数由17.43册/年降为11.37册/年［2］。数据表明，传统纸本图书流通量随着在校生人数增加而逐年减少，直到2014年与2015年，全年的外借册数才逐渐上升。由此可见，大学生对纸本图书的阅读兴趣渐失。

此外，从我校2015年统计的一份大学生阅读现状问卷调查结果中看到网络时代本校学生对纸质图书信息需求的一些特征：平均每天阅读书籍（除教辅类书籍，包括电子书）在1小时以下的占33.10%，1～2小时的占28.10%，2～3小时的占13.40%，超过4小时以上的占17.9%，这个数据表明大学生的阅读易受到外界因素的影响，时间无法保证。平均每周阅读书籍（除教辅类书籍，包括电子类书）的频率分别为约26.40%的同学选择阅读书籍，约32.70%的同学每周1～2天的频率阅读书籍，而处于从不阅读状态的同学占到10.50%。调查中我们也发现有近42.60%的同学从不阅读报纸，只有7.2%的同学有每天阅读报纸这一习惯。利用手机客户端阅读的学生占39.20%，另外有33.80%的同学选择了网上浏览阅读的方式，有约26.50%的同学选择翻阅纸质书籍的方式，这个数据也表明了数字阅读的方式已然成为了一种发展趋势。有超过半数的同学是出于自身兴趣爱好去读书，说明阅读对于大学生们来说，并非是绝对功利的。大多数学生的阅读是出自兴趣爱好，提高个人素质。在被调查的学生中有50%的同学选择在宿舍阅读书籍，有24.70%的同学选择在图书馆进行阅读，仅有9.1%的同学选择在书店阅读，可见学生宿舍依然是学生最多选择的读书地点。

在该项调查中，有超过1/3的学生认为制约阅读的因素是因为学习忙，没时间阅读（专业知识，研究生、公务员、英语、职业技能备考等）；1.3%的学生填写忙着找实习单位、找工作。另外，他们在读书过程中的主要困惑是什么这一选题中，选择不知道读什么书的占29.58%，不知道怎么读书占19.0%，表明当前大学生对于读什么书、怎么读书仍处于较迷茫的状态，需要图书馆进一步加强对学生进行这一方面的宣传力度。通过调查，我们了解到本院学生阅读的书籍最主要、最喜爱类型占居首位的是文学、艺术类，为39.4%；其次是职业、励志类，占14.6%；排在最后的是科技类，仅为1.0%。此外，当前学生选书标准占比最多的是以休闲、情感宣泄、体悟人生为主，达43.4%；有32.10%的人对各领域知识都充满好奇，涉猎的题材广泛；排在最后的是深入钻研，力求掌握某领域的全貌的书籍，仅5.7%，这说明现在的学生他们在生活中感受到压力大，需要有一个地方可以得以宣泄放松自己，同时也说明他们对某一专业领域深入学习的程度有限。

3 互联网时代校园读书亭的构建

3.1 校园读书亭的构建意义

随着互联网时代的到来，读者对图书馆提出了越来越高的要求。校园读书亭的构建可以进一步拓宽为读者服务的时间和空间，打破图书馆的地域限制，实现图书馆无处不在的理念。

首先，校园读书亭是大学生成长的需要，能够帮助培养大学生们良好的阅读习惯，让大学生终身受益。通过构建“校园读书亭”，让每一个人在青少年时期都养成良好的读书习惯，同时对于建设书香校园也将是一个巨大贡献，对于建设学习型校园也能产生良好的带动和促进作用。

其次，它是传统阅读的捍卫者，为人们提供宝贵的精神食粮。互联网信息传播，具有碎片化、浅显化的特征，刷屏式阅读虽然能获取不少资讯类信息，但深度阅读甚至思辨性强的阅读则鞭长莫及，长期阅读也更容易让人疲惫。报纸杂志等作为纸质出版物，信息更权威，更容易培养人的思辨能力。校园读书亭提供这样的一个平台，它让纸质阅读触手可及。

再次，它能带动一种读书风气，是一处文化景观。曾经的报刊亭前人头涌动，大家争着看最新一期报纸杂志的头版。高校学子往往都“身在校园，胸怀天下”，报刊亭为大家打开眺望世界的一扇窗口，熙熙攘攘的读报队伍潜移默化地感染着莘莘学子，营造了一种浓浓的读书风气。那些围绕在报刊亭边的读报人是校园里一道文化景观。

因此，高校读书亭不只是一种大学生的生活方式，也是对传统阅读的坚守。高校作为思想最自由、文化最活跃的场所，应该努力守护这些文化场所，不该任由网络之波冲击，消解校园的文化氛围。从这个角度看，培育以报刊亭为载体的文化景观，尤有必要［3］。新时代的大学生所要接受的不仅仅是快餐式的网络化阅读，也要接受纸本图书的深度阅读。网络化阅读容易受到外界的干扰，而传统纸本图书的阅读却是一种深度阅读，这其中的美妙，非亲历而不能知。因为读书，是一项个性化的体验与感受，这是你一个人的事情，是一个人的感受、一个人的思考。

3.2 校园读书亭构建办法

3.2.1 选址

首先，校园读书亭的选址应体现便利性，可以在学校范围内选择学生人数最密集而且去得最多的地方，如教学楼、体育馆、行政楼、实验楼、学生活动中心、学生公寓、食堂等区域设置校园读书亭。尽量在大楼或者大厅的正门口，这样即使下雨也不会受到影响，可以让同学们随心所欲地阅读心仪的图书。

其次，选择地址也要考虑安全性，如很多学校新教学楼群的主入口广场和室外楼梯采用人造大理石铺装，每逢冰雪天气，地面光滑，行走困难，因此选址要尽量避开这些位置，以体现图书馆对读者的细心关怀与体贴。读书亭把读书带到学生身边，为广大读者开展图书资源的推送服务，可以使图书馆资源得到充分利用。校园读书亭作为校园阅读推广活动的场所之一，拉进了图书馆与同学们之间的距离，使读者阅读需求就近得到满足。

3.2.2 外形设计

校园读书亭的外形设计应追求简洁明了，最好构思设计成一本厚厚的图书外形式样，这样可以培养学生的阅读兴趣和对图书的热爱，并逐渐培养起学生对图书馆的热爱。同时，还需要在读书亭的旁边标明图书馆联系电话，以方便读者及时与工作人员进行沟通。

另外，校园读书亭的外形设计也可参考如国外街边的一些富有创意的读书亭设计，每个读书亭都有特色鲜明的设计风格。例如，纽约建筑师协会同文化社团就在纽约市中心设立了一个趣味“图书馆”，其实是一个鲜黄色的小亭子，由一个倒立塑料罐改装而成，并设计成半封闭空间，行人可在里面安静地阅读。此外，小亭子上还有众多探望孔，增加了读书以外的乐趣。

3.2.3 图书的陈列

一个读书亭大致可以摆放400至500本左右的图书。书架设计分四排：第一排可以是教师参考书；第二排是学生专业类书籍；第三排是文学艺术类的书籍；最下面一排放置过期的杂志，可以让学生带走无需归还。图书馆每年有许多的期刊需要处理，这样就可以重复再利用，更好地发挥图书的价值。此外，这里也将成为每一届毕业生离校捐赠图书的场所。

3.2.4 读书亭管理办法

（1）开展学生自主管理的模式

选拔学生图书管理员，调动学生的积极性。开展学生自主管理的模式，发扬学生主人翁的精神积极参与图书馆校园读书亭管理。学生自主管理具有教师管理所不能替代的作用，不仅搭起图书与学生们之间的桥梁，更好地为同学们服务；在参与管理的过程中，还能带动全体学生提高信息意识和读书意识，同时在学生群体中造就“以能当上校图书管理员为荣”的优越感和使命感。

（2）组织管理员培训

对于被录用的学生管理员，图书馆对他们进行必要的培训。重点向他们介绍图书馆的工作宗旨、任务、纪律，明确做图书管理员的目的。将图书馆的藏书情况、排架规则、开放时间、借还步骤等向管理员作较详细的介绍，同时传授他们一些图书馆图书分类方面的知识，组织他们学习图书馆的管理规章制度。通过上岗前的培训，使学生管理员的思想和业务素质得到快速提高，为顺利开展读书亭管理工作奠定基础。

4 结语

印度的图书馆学之父阮冈纳赞于1931年曾订“图书馆学五定律”，80余年来广泛为图书馆界所引用，奉为圭臬，其内容为：书贵为用、书为人而设、读者有其书、节省读者的时间、图书馆是一成长的有机体。在互联网高速发展的今天，这些定律仍不失时宜。随着信息化、网络化的发展，图书馆的教育地位更加突出，因此，我们应该充分认识到图书馆在校园中的教育地位，紧跟时代发展，充分发挥图书馆作为学校文化重要教育阵地的作用。

［1］CNNIC发布第38次《中国互联网络发展状况统计报告》［EB/OL].［2016-08-20］.http://www.cnnic.cn/gywm/xwzx/rdxw/2016 /201608/t20160803_54389.htm.

［2］王毅蓉,张义军,刘泉凤,等. 基于流通数据分析的大学生纸质图书利用探析:以浙江水利水电专科学校为例［J］.情报探索,2013(1):108-111.

［3］多扶持报刊亭这个“文化载体”［EB/OL］.［2016-08-20］.http://news.ifeng.com/a/20160223/47542537_0.shtml.

Exploration of Construction of Campus Reading Kiosks in the Age of Internet

The paper analyzes characteristics of university students'reading in the age of Internet,and proposes design and construction of campus reading kiosks.It points out that in the age of Internet,libraries are faced with vast shocks and challenges in terms of functions and services.Constructing campus reading kiosks could help to maximize the utilization of library resources,and is a good way to increase book loans in libraries.

age of Internet;college student;campus reading kiosk

G258.6

A

王毅蓉，女，浙江水利水电学院图书馆馆员；刘泉凤，女，浙江水利水电学院图书馆副研究馆员；金玲娟，女，浙江水利水电学院图书馆馆员。

2016-09-28