英国图书信托基金会少年儿童阅读推广活动剖析

张　丽（中国人民抗日战争纪念馆）



英国图书信托基金会少年儿童阅读推广活动剖析

张丽（中国人民抗日战争纪念馆）

摘要：英国图书信托基金会儿童阅读推广活动分为早期儿童阅读推广、小学阶段阅读推广和中学阶段阅读推广三部分。其代表性阅读推广活动有阅读起跑线、图书时间和信箱俱乐部活动等。特别是分阶段、重效果、全国范围内推广、阅读推荐书目同步发行是其儿童阅读推广活动的特色。同时，重视阅读推广活动的效果和影响，定期评价和反馈、致力阅读品牌的打造、争取专家团队的支持、获取经费支持、注意阅读氛围的营造是其成功的原因。

关键词：图书信托基金会；儿童阅读；阅读推广；英国

英国的“阅读起跑线”项目（Bookstart）开启了首个儿童阅读指导服务的全球计划，目前，日本、泰国、美国、意大利、墨西哥、波兰、南非和印度等三十多个国家参与其中。“阅读起跑线”作为儿童早期阅读推广的一种模式，享誉全球。［1］这个计划的发起者就是以促进成人和儿童愉快阅读为己任的英国图书信托基金会（BookTrust），它为不同年龄段、不同背景的人设计并提供阅读项目和活动，让他们爱上阅读和写作，尤其是对儿童早期阅读非常重视。本文将对图书信托基金会的儿童阅读推广活动进行剖析，发掘其背后成功的原因。

1　图书信托基金会的发展沿革、性质与宗旨

图书信托基金会建立于1921年，前身是全英图书委员会（National Book Council）；二战末期，改名为全英图书联盟（National Book League）；20世纪80年代中期改名为Book Trust；2001年，Book Trust被缩写为Booktrust。［2］英国图书信托基金会是由英格兰艺术委员会资助的独立慈善组织，它也是英国最大的文化艺术组织。图书信托基金会致力于帮助人们从小和图书建立联系，培养各年龄段公众的阅读兴趣。它为学校、图书馆、家庭提供各种信息资源，积极开展各种阅读推广活动，面向儿童开展的免费图书赠阅项目成为全球知名的早期阅读干预项目。图书信托基金会致力于阅读推广，通过阅读树立起家长为孩子朗读的信心，改进人们的读写能力和社交能力，让孩子在学校和家中都能做的更好。简言之，图书信托基金会的宗旨就是通过“阅读来改变人们的生活”。

2　图书信托基金会代表性的儿童阅读推广活动及特色

图书信托基金会的儿童阅读推广活动是按年龄段进行划分的，选取了孩子成长的关键发展阶段为时间划分节点，分为早期儿童阅读推广、小学阶段阅读推广和中学阶段阅读推广三部分。此外，还有专门针对特殊需求儿童的阅读推广服务。如，为盲童或是弱视的婴儿和蹒跚学步的儿童提供的可触摸图书，为听力有障碍的婴幼儿提供可以发声的图书，还有为移民儿童提供的双语教材。［3］

2.1早期儿童阅读推广活动

早期阅读推广针对的是0～3岁的儿童，包含婴儿（0～1岁）和蹒跚学步儿童（1～3岁）两个群体。代表性的阅读推广活动包括阅读起跑线和睡前阅读。早期阅读的开展通过共享图书、故事、歌曲和童谣等阅读资源增进书写能力，为家长和孩子提供一个特别的时间和场合，为亲子关系的构建奠定基础。

（1）阅读起跑线（Bookstart）。阅读起跑线发起于1992年，是图书信托基金会开办最早、最成功的早期儿童阅读推广项目之一，也是英国国家性的早期阅读干预项目。此项目通过免费向低幼儿童发放图书，激发他们的阅读热情，开启他们绚烂的人生。截至2014年底已有1,000多万儿童通过阅读起跑线接收到超过3,500万册图书。2013～2014年，共向英格兰、威尔士和北爱尔兰的婴儿、蹒跚学步儿童、学龄前儿童发放图书150万包，300万册，包括4,679包特殊需求包。阅读起跑线模式作为一种成功的早期阅读推广方式，已经被三十多个国家采纳。［4］

阅读起跑线在学龄前儿童（0~3岁）发展的两个关键时间段——1岁和3岁，免费为孩子提供图书包裹。图书包裹采取不同的颜色进行区分，里面包含给宝宝的硬板书、给家长的阅读指导书、阅读推荐书目以及可以在1,200个书商那里使用的图书币。每年6月是阅读起跑线周（National Bookstart Week），在全国范围内持续一周庆祝阅读起跑线活动。作为一场家庭盛会，让父母与孩子每天分享阅读故事、歌谣和图书的乐趣。［5］阅读起跑线周每年都会有一个阅读主题，以使阅读活动针对性更强。2015年的阅读起跑线周于6月8日到14日举行，阅读主题是“丛林之战”（Rumble in the Jungle），参与活动的每名儿童都将获得一本图画书。［6］阅读起跑线针对的主要是低幼的学龄前儿童，为他们入学做准备。

（2）睡前阅读（Bedtime Reading）。睡前阅读是图书信托基金会鼓励家长与宝宝利用入睡前的时间分享图书的一种阅读推广方式，提倡每天坚持为孩子读10分钟书，以阅读的方式结束一天的生活，通过睡前阅读增强他们的听说技能，获取新的词汇，养成阅读的好习惯。作为一种早期阅读方式，睡前阅读持续时间最久，即使宝宝能够独立阅读，家长依然可以选择继续与他们一起读书。图书信托基金会为家长列出睡前阅读书目，对每本图书内容和作者进行简要介绍，指导家长如何与孩子分享图书，并鼓励家长将阅读心得记录下来。［7］针对婴儿、蹒跚学步儿童和开始独立阅读儿童的特点，图书信托基金会还给出了相应的睡前阅读技巧，包括阅读地点、阅读方式、阅读姿势和阅读时间点的选取等。［8］

2.2小学阶段的阅读推广活动

小学生阅读推广主要面向4～10岁的群体，包含学龄前儿童（4～6岁）和小学生（7～10岁）两个群体。①这种划分与英国的教学体制有关系，4岁是从托儿所向幼儿园的过渡阶段，5~6岁是在幼儿园，在英国称为Key Stage 1，7~10岁是小学，称为Key Stage 2，幼儿园和小学合称小学阶段。图书信托基金会与幼儿园和小学校合作开展，目的是培养孩子们对于图书的喜爱，产生持续而积极的阅读态度。这一阶段的阅读推广活动包括“为我的学校而读”、图书时间、蚂蚁俱乐部和信箱俱乐部。

（1）为我的学校而读。为我的学校而读（Read for My School）是一个针对3～8岁孩子的国家范围的学校阅读比赛。快乐阅读是这个活动的核心，目的就是对图书产生乐趣，培养孩子长期积极的阅读态度。这个活动鼓励孩子在春季学期利用2个月的时间阅读尽可能多的图书，参加比赛的学生和学校都能获得奖励。这个比赛有地区范围的，也有国家范围的。每年都有超过200,000学生参加这个比赛。2014年有212,000学生阅读了876,000本书，2015年推出的推荐图书有100册。［9］除此之外，还有一个针对3～6岁孩子的推荐书目，孩子可以阅读各种类型和形式的图书，阅读完毕鼓励孩子写出对图书的评论。

（2）图书时间。图书时间（Booktime）活动激励家庭一起阅读，寻找乐趣。面向英格兰和威尔士刚入小学的学生（4～5岁）以及他们的家庭成员或朋友，是在英格兰和威尔士举办的全国性的免费图书活动，每个孩子可以获赠图书2册。此活动2006年发起，由BookTrust和世界性学习引导公司Pearson运营。2014年向英格兰的学校发放了696,000个图书包裹，共1,392,000册图书。［10］“图书时间”是图书信托基金会推出的全国范围内针对小学生的旗舰项目，是终生喜爱图书系列活动的一个组成部分。

（3）蚂蚁俱乐部。蚂蚁俱乐部（Ant Club）是针对小学生的扩展项目，面向即将入学的孩子和一年级学生。学校先进行申请，之后俱乐部向学校免费发放图书包裹，提供给即将入学孩子的是韵律诗挑战，给一年级孩子的是创作故事书。此项阅读活动目的是激发孩子的阅读兴趣，提高他们的阅读技能，增强他们的自信心。蚂蚁俱乐部的资源分为纸质版和网络版两种，包括韵律诗、儿歌、戏剧和创意文章等多种形式。此外，每个参与学校每个学期能够获取一个推荐书目，书目分为0～5岁、6～8岁、9～11岁、12～14岁以及14岁以上不同年龄段。蚂蚁俱乐部是公私合作模式，由BookTrust推送，教育部和儿童出版商提供支持。家长通过孩子所在学校获取蚂蚁俱乐部活动的活动信息。［11］

（4）信箱俱乐部。信箱俱乐部（Letterbox Club）是Book trust与莱斯特大学（the University of Leicester）合作组织的、面向5～13岁寄养儿童的阅读项目，目的是通过给寄养儿童寄送学习资料，提高他们的识数和识字能力。这个项目是由莱斯特大学的Rose Griffiths发起，图书信托基金会管理。基金会受到儿童、学校、家庭部（the Department for Children,Schools andFamilies）以及企鹅出版社（Penguin）的支持和资助。2009年之后，此项目不再对寄养儿童数量进行限制，全英寄养儿童都能参加。［12］信箱俱乐部项目最初面向的是3～4年级和5～6年级的儿童，现在延伸到7～8年级，参加活动的孩子在家便可以收到俱乐部寄来的包裹。包裹分蓝、红、绿、黄四种颜色，分别针对的是3年级、5年级、7年级和有额外教育需要的儿童。每个包裹因年龄不同有细微差异，但基本上会包含2本书籍、1个数字游戏和一些文具。［13］

2.3面向中学生的阅读推广活动

图书信托基金会与教师和图书馆员合作开展针对中学生的项目，目的是提高学生对图书的喜爱感，培养学生对阅读的持久性和积极态度。面向中学生的阅读推广项目Bookbuzz项目和学校图书馆包裹（School Library Pack）项目均是2012年发起的，其前身是Booked Up项目；2011年底受经费影响，Booked Up项目停止，拆分为Bookbuzz和School Library Pack两个项目。前者是收费项目，后者是免费项目。

（1）Bookbuzz项目。Bookbuzz项目面向每个7年级和8年级的学生提供1本书，按照每个学生2.5英镑的标准向学校收取费用，参与此项目的学生可以从17册备选图书清单中选择图书，这些图书都是由专家挑选出来的。［14］2013～2014年有超过1,450所学校（220,000名学生）参加了Bookbuzz项目。52%的学生反映参与Bookbuzz后更喜欢阅读，45%认为Bookbuzz帮助他们在阅读图书方面变得更自信，9%的学生反映在Bookbuzz的鼓励下使阅读更频繁了，45%的学生到访图书馆的次数更多了，42%的学生要求家长或是朋友为他买1本书或是自己买更多的书。［15］

（2）学校图书馆包裹项目。学校图书馆包裹（SchoolLibraryPack）项目免费向英格兰的7年级学生提供，每个注册的学校可以获得40多本图书。这个项目目的是支持教师为学生创造一个阅读文化，鼓励学生讨论他们正在阅读的图书，加入阅读小组这样的活动中去。2014～2015年度英格兰有4,000多所中学申请加入免费的学校图书馆包裹项目。这个项目是由教育部（the Department for Education）提供资金支持，并受到童书出版社的大力支持。［16］学校图书馆资源包提供的图书包括文学作品/非文学作品以及图画小说多种类型，还有针对特殊学校的资源以及一些可以下载的阅读指南、海报以及如何组建一个阅读小组的方法。

2.4图书信托基金会阅读推广活动的特色

从对图书信托基金会代表性阅读推广活动的介绍中，可以看出其阅读推广活动最大的特色就是按年龄段进行划分。区分为早期、小学和中学三个阶段，在每个年龄段再细分，选取1岁、3岁、6岁儿童读写和认知能力发展的关键节点，通过集中免费发送图书包裹的形式，促进家庭和学校阅读的开展。其次，图书信托基金会的阅读推广活动都是国家项目，在全国范围内举行，影响力大。在扩展到全国之前，先进行局部试点，如“图书时间”活动最初在沃里克郡（英格兰郡）和萨瑟克区（伦敦自治市）两个地方试点，效果不错之后推广到全国。［17］再次，将阅读活动的开展与阅读书目的推荐紧密联系在一起，每一个阅读活动中都会提供配套阅读书目，这些书目由专家小组研究制定，科学、合理，适合每个年龄段孩子的特点。最后，图书信托基金会还非常重视对阅读效果的测评，通过对参与阅读活动的孩子及家长调研，了解阅读活动开展的效果，根据反馈进行修正，同时用事实和数据证实了阅读效果带来的影响，更具有说服力。

3　图书信托基金会儿童阅读推广活动的效果及影响

图书信托基金会非常重视儿童早期阅读推广活动产生的效果和影响，通过调查获取具体的数据统计。调查显示，面向5岁以下儿童的阅读推广活动取得的成效是：超过80%的家长觉得图书信托基金会提供的阅读指导有帮助，71%的贫困家庭亲子阅读时间和阅读图书数量上升，50%的家庭成为图书馆的读者；面向小学生的阅读推广活动取得的成效是：95%以上的家长开始与孩子一起阅读来自图书信托基金会的免费图书，79%的孩子更喜欢读书，69%的教师反映学生比以前更喜欢阅读，32%的教师反映学生的读写能力提升了，80%的图书馆反映有新的家庭开始使用它们的服务了；面向中学生开展的阅读推广活动的成效是：52%的11岁孩子说他们比以前阅读更多了，2014年图书信托基金会的“为我的学校而读”活动在开展的2个月时间内就有200,000名学生阅读了850,000册图书，图书信托基金会让67%的图书馆员接触到了新的童书和童书作家。［18］

2013～2014年图书信托基金会共发放了超过250万个图书包裹、550万册图书，惠及250万名儿童。自1992年阅读起跑线向儿童免费发放图书开始，到2014年底共有5,750万册图书发放到儿童手中。［18］从各项分类统计结果看，图书信托基金会的儿童阅读推广活动受到孩子、家长和教师的一致好评，他们阅读的数量上升了，阅读体验更好了，对孩子和家长的人生都产生了重大影响，达到了图书信托基金会“阅读改变人生”的目标，同时也从另一个层面证实了愉快阅读与孩子读写能力和学习成绩提升之间的必然联系。

4　图书信托基金会儿童阅读推广活动成功举办的原因剖析

图书信托基金会作为英国儿童阅读推广的公益组织，积极支持儿童阅读推广活动的开展，设计了一系列阅读推广活动在全国范围内推行，取得了明显成效。其推出的面向低龄儿童的“阅读起跑线”活动不仅在国内成功举行，在世界多个国家践行，享誉全球，成为早期阅读推广的一种模式。

4.1致力阅读品牌的打造

图书信托基金会对阅读推广活动进行精心设计，根据儿童不同发展阶段的特点，有针对性地开展。每个活动都精益求精，致力于阅读品牌的打造。为了保障阅读活动的质量和开展的效果，基金会首先在局部进行试点，成功之后再将其推广到全国，甚至全球。它旗下的阅读推广活动有的成为了世界知名阅读品牌，如“阅读起跑线”开启了免费图书发放的新模式。此外，图书信托基金会还非常重视阅读活动的连续性，有的经典阅读活动已连续开展十几年，发起于1992年的第一个阅读活动——“阅读起跑线”至今已有二十多年的历史。这些活动取得了丰硕的成果，据统计，到2014年底“阅读起跑线”已向1,000多万儿童发放了3,500余万册图书；发起于2006年的“图书时间”活动，到2013年已经发送图书1,000万册，这些阅读活动来到家庭和学校，来到人们身边，慢慢成为大家认可的知名品牌。

4.2重视未成年人阅读指导和技巧的提供

图书信托基金会举办的各项阅读推广活动除了发放图书外，还非常重视对教师和家长的阅读指导。在定期发给学校和家庭的图书包裹中总会有家长或教师的阅读指导书，包括阅读哪些图书、如何阅读等，并同步在网上分享具体操作的视频指导录像。这些指导材料和录像由专业人士制定，目的就是辅助家长和教师帮助儿童建立每日阅读的习惯。此外，图书信托基金会还非常重视阅读技巧的提供，如让孩子5步喜欢上阅读的技巧、阅读中的顶级技巧、睡前阅读技巧和大声朗读技巧等，这些都是成功经验的总结，且具有可操作性。

4.3争取专家团队的支持

图书信托基金会背后有强大专家团队的支持，从阅读活动的设计到阅读图书的选择、阅读书单的提供和阅读指导的制定，每一步都离不开专业小组的参与和指导。他们会根据每个年龄段孩子的阅读特点和识字水平，开列阅读推荐书目，定期发放给学校和家庭的免费包裹中的图书也是由专家小组成员筛选出来的。图书信托基金会在阅读活动结束后，定期对家长、教师和学生进行调查，获取阅读体验和阅读建议，之后专家团队会根据读者的反馈及时对免费包裹中的图书内容进行调整。

4.4获取经费支持，密切相关机构和群体的合作

图书信托基金会开展的各项阅读推广活动基本上都涉及图书包裹的免费派送，作为公益性慈善机构，除了自己的积极募捐外，还需要来自外界的资金帮助。英格兰艺术委员会、教育部，爱尔兰教育部、教育和技能部，Pearson公司和Waterstones都是它的合作伙伴。其中，图书信托基金会的“学校图书馆包裹”项目就是由教育部（the Department for Education）提供资金支持的，童书出版社资助；信箱俱乐部活动由儿童、学校和家庭部（the Department for Children,Schools and Families）及企鹅出版社（Penguin）提供支持和资助。图书信托基金会在阅读推广中非常重视与相关机构和人群的合作，如与社区保健所、幼儿园合作开展面向低幼儿童的阅读活动；与学校合作开展中小学阅读推广活动。除了与相关机构开展合作外，图书信托基金会还密切与教师、家长、图书馆员等相关人群的联系，以便在学校、家庭和图书馆多个地点开展阅读活动。

4.5注意阅读氛围的营造

图书信托基金会的宗旨是“通过儿童和家庭阅读来改变人们的生活，让阅读成为学习和生活的一部分”。为了达到这个目的，图书信托基金会十分重视阅读氛围的营造。基金会通过开展针对各个年龄段儿童的阅读推广活动，开列各种类型的阅读推荐书目，举办国家范围内的阅读周活动，如，国家阅读起跑线周和儿童图书周等多种形式，将阅读作为一种常态化的活动，渗透到孩子的日常生活中，成为随时可以开展或进行的事情。因为图书信托基金会秉持愉快阅读的理念，认为阅读体验比阅读能力更重要，因此它更重视营造一种轻松愉快的阅读氛围。

［参考文献］

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［11］AntClub［EB/OL］.［2015－07－02］．http://www. booktrust.org.uk/programmes/primary/ant-club/.

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［18］BookTrustImpact［EB/OL］.［2015－07－04］．http: //www.booktrust.org.uk/about-us/impact/.

Analysis on British Booktrust’s Children’s Reading Promotion

Zhang Li

Abstract：The reading promotion activity of British Booktrust is divided into 3 stages:early childhood reading promotion,elementary school reading promotion and high school reading promotion.Representative reading promotion activities,including Reading From the Starting Line,Reading Time and Mailbox Club,are featured with staged promoted,results-focused,national-wide promoted,synchronization issued books.The article discusses on the reasons that are related with the success of British Booktrust.

Keywords：Booktrust；Children’s Reading；Reading Promotion；British

中图分类号：G252.1

文献标志码：B

文章编号：1005－8214（2016）04－0013－05

［作者简介］张丽（1983－），女，博士，中国人民抗日战争纪念馆馆员，发表论文30余篇，参编专著6部，研究方向：图书馆未成年人服务、图书馆法治与管理、公共文化政策。

［收稿日期］2015－07－24［责任编辑］徐娜