长兴中学书香校园建设进程、举措及感悟

罗秉利（长兴中学　浙江长兴　313100）

长兴中学书香校园建设进程、举措及感悟

罗秉利
（长兴中学浙江长兴313100）

长兴中学长期致力于书香校园建设，如打造校园文化、开设阅读课、创办“吴越文化社”及自办小报《书香苑》等。其建设新举措为：为教师订购书刊；图书进教室；依托学校教科研中心，融教学和阅读于一体；增加师生书刊借阅量，长期宣传并推荐优秀书刊；与长兴图书馆合作，开展图书漂流活动；学校鼓励教师出书，通过现场签售激发学生阅读写作热情。

长兴中学；书香校园；图书馆

浙江省长兴中学坐落于浙江北端、太湖西畔，创办于1940年，1956年定名“浙江省长兴中学”，1960年跻身于省十四所重点中学行列，1998年12月被省教委确定为“省一级重点中学”，2014年被评为“省一级普通高中特色示范学校”。学校占地216亩，建筑面积6.1万平方米，拥有一流的硬件设施，融自然环境和人文精神于一体。

长兴中学图书馆新馆总建筑面积4251平方米，实用面积2400平方米。馆内现有藏书9.06万余册，生均图书拥有量为51册，订有各类报刊333种、教学工具参考书1649种、音像光盘300余种，生均图书年递增量为2.1册。引进东南大学与华夏信息技术公司联合开发的“华夏2000图书管理系统”实行全馆数据库建设与自动化管理。

1　长兴中学书香校园建设的进程

1.1打造校园文化，将书香融入环境建设之中

长兴中学长期致力于校园文化的打造：自2002年起，校园的角角落落都布设了文化雕塑；教学楼走廊及教室内都张贴了名人名言及长兴地方名人生平及成就简介等，使全校师生沉浸在一种浓浓的书香氛围之中。图书馆还进一步深化改革与管理，在新馆大厅设立咨询箱，在中文阅览室开辟长中“吴越文化社”活动基地，作为文学社团师生们学习和创作的一个主阵地。

长兴中学校园内有一种浓厚的读书氛围，近几年办学成就突出，学生在高考中多次夺得文理科状元。2013年度，我校获得了北京大学“中学校长实名推荐制”推荐资质，成为湖州地区首家获此资质的学校。

1.2开设阅读课，将书香融入课程教学之中

学校早在2001年就指派我开设了阅读课。2004年我还曾代表学校参加了由《中小学图书情报世界》杂志社及浙江省中小学图书馆学会发起组织的“中小学阅读课及论文评比”，获得了二等奖。2007年我又获得了“浙江省首届图书馆室论文评比一等奖”。图书馆还长期配合我校语文老师开设阅读课，形式主要有两种：一是师生来图书馆借书，然后自行回教室上阅读课；另一种是直接在图书馆上课，语文老师或图书馆老师在现场进行阅读指导。我从2014年起担任学校创新班的“阅读课”教师，大约三分之二的时间是在教室内上理论课，介绍一些优秀读物兼谈阅读理论及写作技巧等，另有三分之一的时间则带领学生在图书馆内阅读书刊，做些读书笔记，写点读书感悟等。这不仅有助于将书香融入课程教学之中，又培养了大批读书的种子，可以说既宣传了阅读的重要性，又传播了阅读的理念，使校园书香蔚然成风。

1.3创办“吴越文化社”（现初航文学社和凤凰文学社），营造浓浓读书氛围

长兴县具有深厚的地方文化传统，由于实现振兴长兴经济的宏图大略的需要，重新整理和挖掘前人的研究成果就显得更加迫切。繁荣乡土文化，我们任重而道远。

秉着这样一种理念，“吴越文化社”于2001年成立，曾有9位教师作为骨干成员，现任校长钦国强是此社的主要发起者。所有成员皆热爱阅读，喜欢写作，专业素质优良，有较强的科研攻关能力和教育教学水平。校图书馆为所有成员查寻搜集资料提供方便。此外，校图书馆还为所有的文学社团提供活动室，以便社团开展活动。现社团成果主要有：2004年3月，在《语文新圃》杂志封二上刊登了吴越文化社的简介并附有图片等，沈茜同学的《窗外的桃树》、严娇同学的《似水年华》在该期上由笔者推荐发表。初航文学社和凤凰文学社亦在全国各类征文比赛中收获多种奖项。

1.4校图书馆自办《书香苑》小报，赢得师生读者的一致好评

校图书馆于2001年1月1日创办了《书香苑》小报，这份由笔者任执行主编的《书香苑》小报，得到了长兴中学历任领导的大力支持和精神鼓励。现任校长钦国强作为吴越文化社的创始人，亲自执笔写过几篇非常动人的文章，比如《逝去的米兰·昆德拉》。这份小报尽管版面有限，可一直得到全校师生的热烈响应，投稿亦是踊跃。现任长兴县作家协会主席田家村先生、长兴县关心下一代委员会主任潘子力先生（已逝）、长兴县图书馆书记黄祁女士也曾应邀为小报撰写过优秀的稿件。我校原教务主任孙觉先老师、曾获浙江省理科第二名的李景雯同学等，作为优秀的师生读者代表也曾在小报上留有佳作。可因种种原因，小报还是于2009年2月停止编辑发行，共出37期，整整历时10年。

2　长兴中学书香校园建设的举措

2.1为教师订购书刊，教师带头阅读学习

长兴中学大力提倡全校教师带头阅读学习，并于2012年底授权校图书馆为全校专任教师订购一份专业报刊以备学习阅读之用，从而在资金和制度上保证了教师对文献资源的渴求。通过3年的订购学习，教师们的阅读热情普遍高涨，专业知识水平和阅读意识也有了显著的提高。常有许多老师前来校图书馆，与馆员共同探讨读书的观点和理念。我们作为借阅的导航员，也曾向他们推荐优秀期刊，并受到了他们的高度赞扬和一致好评。

2.2图书进教室，书香满校园

钦校长曾要求校图书馆精选一批优秀的读物进教室。为了让师生“足不出室”（不出办公室和教室）都可以读到好书，我们就送书上门了。校长还指派总务处在教师办公室内安放了书架，使借书变成唾手可得的事情，甚至不用去近在咫尺的图书馆了。我们实行过一段时间，可由于教师办公室一年变动一次，学生毕业后，书本也常不翼而飞，难以追讨，又因图书馆工作人员有限、劳动力不足等原因，现在这种举措也被迫暂停了。为了保证师生的借阅需求，我们呼吁他们能够亲自来图书馆借阅更多的书刊，这样既保证了优秀书刊不至于每年大量流失，也能够保证更多的读者借到自己心仪的图书。

2.3依托学校教科研中心，融教学和阅读于一体

图书馆三楼自修室被辟为“学校教科研中心”后，校长也曾希望在里面布置一些书刊资源。现在里面布置了九大学科（语、数、外、物、化、生、政、史、地）的集体备课学习单间，这也是各科教师学习研讨的一个学术中心，九室中都设有书架，由图书馆提供书刊资源。我们针对不同的学科，提供有针对性的读物和期刊，特别是过刊合订本是我们推荐上架的重点。总之，通过专业知识和非专业知识的阅读与学习，让老师们进一步拓宽自己的知识面，为教育教学插上阅读的翅膀，相信这样会使教师的成长更快，对学生的教育也更具针对性。

2.4增加师生书刊借阅量，长期宣传并推荐优秀书刊

我们常年在校图书馆大厅内张贴和更新《图书馆报》《文汇读书周报》和《教育文摘报》等报纸，主要是推荐优秀读物，传播阅读理念。同时，还经常联合学校文学社在校图书馆大厅内开展一些图片知识展等活动。优秀的书刊需要有人来推荐，校图书馆还经常与语文教师主动沟通和交流，通过先向教师推荐，然后带动学生借阅的做法，取得了很大的成效。有时候，学生来借某本好书，也会主动与我们馆员进行沟通，谈自己的读书心得，谈对某本书的看法。共同畅谈，是为了帮好书找读者，也是为了帮读者推荐好书。读者借阅的快乐，也是我们的快乐，作为一位阅读推广人，积极主动和懂得分享是非常重要的素质条件。

2.5与长兴县图书馆合作，开展图书漂流活动

我校图书馆和长兴县图书馆开展图书漂流活动始于2010年的世界读书日，我们采取了县馆送书上门、我校现场漂流的形式进行开展。几年下来，受到师生读者的一致好评。这种活动，不仅使师生读者拿到了自己心仪的好书，同时也扩大了世界读书日的影响力。图书漂流当天，学生们都手持自己已经看过的旧书来现场换取自己没有看过的好书。通过这种“好书共读”“书香传递”的形式，书本在不同的人群中进行着接力棒式的传递，最终满足了每位读者的阅读需求，这样阅读推广的目的就达到了。通过图书漂流的形式，使图书在每个人的手中传递下去，发挥出图书最大的阅读价值，这样图书的利用率就发挥出来，也就物尽其用了。

2.6学校鼓励教师出书，现场签名售书点燃学生阅读写作热情

在校领导的鼓励和大力支持下，我于去年开始整理自己15年来的写作成果，耗时半年得以正式出版。2016年5月15日学校高一年级跳蚤市场上，我应创新班学生邀请进行了现场签名售书活动，5月20日又应校政教处的盛意，在我校图书馆大厅内举行了现场签名售书会（得到校学生会、校初航文学社和凤凰文学社的鼎力支持）。通过这些活动，我主要的目的并不是要卖出几本书，或达到多少销量，而是在校园内推广一种阅读与写作的理念，营造一种浓浓的读书氛围，要让师生朋友们懂得阅读的重要性、学习的终生性。现在购我新书——《箬溪精舍随笔》的有教书育人不忘读书“充电”的老师，也有酷爱文学孜孜以求的学生。此书由南京大学教授、中国阅读学研究会会长徐雁恩师为我作序，我倍感荣幸。他是我2009年因书而相知相熟的师傅兼朋友。我自己以前从没想过要出一本书，也没想过自己会从一个管书人变成为一个写书人。这其中的改变也是因阅读而起的，因写作而成就的。阅读是写作的基础，写作是阅读的延伸，两者相辅相成，缺一不可。作为一个读书人，既要能够耐得住寂寞潜心学问，又要能够融入生活，体验人生，这样才能不断提升自己的思想境界。

3　些许感悟

长兴中学长期致力于师生阅读的推广，长兴中学图书馆力求为师生读者提供多渠道的文献信息检索、借阅和导读等服务，通过服务来大力宣传阅读、鼓励读书，试图为每一位读者找到好书，为每一本好书找到读者。

我们希望阅读能够与现实教育完美地融合在一起，使阅读服务于教学，使教学依托于阅读，相辅相成中发挥最大的效果。随着书香校园建设的逐步推进，一定会有更多的师生读者感受到阅读的魅力。

Construction Process，Measures and Comprehension of Elegant Campus in Changxing High School

Changxing High School is long-term committed to campus construction，such as the building of campus culture，the setting of reading course，the founder of"Wu Yue Cultural Society"and the self distribution newspaper of"ShuXiangYuan".The new construction of initiatives includes：order books for teachers；put books into the classroom；relying on the school Teaching and Research Center，combine teaching and reading together；increase the loaning quantity for teachers and students，long-term advocacy and recommend good books；expend cooperation to Changxing Library，develop book floating activity；the school encourages teachers publish books，through on-site signings to stimulate students'enthusiasm for reading and writing.

Changxing High School；elegant campus；library

G252.1

A

罗秉利（1976-），男，长兴中学图书馆馆长，副研究馆员。

2015-04-09