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浅谈如何拓宽党校期刊稿源

2016-02-12吴家骏中共广州市委党校校刊编辑部广东广州510070

探求 2016年5期
关键词:稿源拓宽优秀论文

吴家骏(中共广州市委党校校刊编辑部,广东 广州 510070)

浅谈如何拓宽党校期刊稿源

吴家骏(中共广州市委党校校刊编辑部,广东广州510070)

习近平同志2015年视察党校时对党校工作提出了新的要求,党校期刊也应乘着这股改革、发展的东风,提高杂志的质量,影响力。而党校期刊要想提高质量,首先要有好的稿源,这是杂志的安身立命之本。笔者认为,要吸引优秀稿源,党校期刊应该从“内”和“外”两个方面入手,从而吸引优秀论文。

党校期刊;稿源;拓宽

习近平同志2015年在全国党校工作会议上强调指出,党校要聚焦党和国家中心工作、党委和政府重大决策部署、社会热点难点问题进行深入研究,及时反映重要思想理论动态,提出有价值的对策建议。党校要成为党和国家的重要智库。[1]而党校期刊作为党校自己办的刊物,作为社科类学术期刊的重要组成部分,已经成为反映和跟踪我国社会科学前沿不可或缺的学术载体,在开展学术交流、促进学科建设和人才培养、繁荣我国哲学社会科学研究事业中发挥着越来越重要的作用。尽管近几年来,党校期刊的数量在不断增加,质量也有所提高,但不少党校期刊的质量仍然有待提高。如何提高党校期刊的质量,已成为各级党校期刊要研究解决的重要课题。笔者认为,要想提高党校期刊的质量,首先要拓宽稿源,吸引优秀论文,如何吸引优秀稿源,就成为实际工作中的重中之重。

一、向“内”开拓稿源

要想提高杂志的质量,就一定要有好的稿源。只有文章的质量提高了,杂志的档次、质量才能得到提高。而想要获得好的稿源,不能被动等待,一定要主动出击,多渠道寻找好稿源。党校期刊要利用好党校这一个阵地,多从内部挖潜,从而吸引优秀稿源。

(一)利用党校学员优势拓宽稿源

党校学员中有很多是各单位、各部门的领导,在思想上、工作中他们往往会碰到许多实际问题。他们在党校的学习期间,会把他们在工作中遇到的情况、解决的思路和方法、遭受的困惑作为案例和老师、同学相互分享、讨论、研究。而这些案例,有部分通过文字加工就能变成一篇优秀的论文。而作为党校主办的杂志,应该充分利用党校学员这一优势,主动约稿。编辑一方面在栏目设置上,可以设立学员论坛之类的栏目,鼓励学员在杂志上公开论文;另一方面,可以通过面授等形式,指导学员如何写适合发表杂志发表的论文,从中挑选适合发表的论文。党校学员本身就是各行各业的精英,他们大多数人都是高学历、理论功底深厚的人才,他们所写的论文也多数反映了本行业中所遇到的种种问题以及思考,对于这种有深度的文章,党校期刊一定要近水楼台先得月。

(二)主动邀约适合发表的课题作为稿源

党校作为研究机构,经常会和一些单位合作或受其委托,对思想政治和一些现实问题进行深入的调研,最终形成研究报告、课题等形式的研究成果。在这些研究成果当中,有相当一部分是适合公开发表但尚未公开发表的,党校期刊就应该“据为己用”,主动联络有关部门,争取其在刊物上公开发表。

(三)主动邀约党校教师的优秀课件作为稿源

党校教师理论素养高,对国家的政策和地方的实际情况也有深入的理解,而他们的课件不仅有上课前精心准备的内容提要,也有上课时和学员交流反馈时作的修改和课后自己的思考。党校期刊的编辑应及时了解学员和教师之间反映良好的课程,根据杂志本身的要求,向其中的精品主动发起邀约。

二、向“外”开拓稿源

在信息急剧膨胀的时代,党校期刊不能固步自封,满足于以往闭门办杂志的做法,应跨出主动求变的步伐,向“外”争取优秀稿源。

(一)利用党校的平台,吸引多方来稿

党校期刊应利用党校是其主管和主办单位的优势,利用其影响力收集优秀稿源。例如,党校期刊可以在征得主管领导的同意下,以党校的名义,向有关单位、研究机构、个人邀约优秀论文;或者与兄弟单位举办研讨会,从中挑选出优秀论文在杂志发表。

(二)利用互联网,吸引多方来稿

微博、微信不仅是普罗大众的联络工具,也是获得资讯的一条重要渠道。党校期刊通过定期更新微博、推送公众号的方式,宣传杂志的内容和动态等,使群众了解杂志,从而达到宣传的效果。在群众当中扩大了影响力,自然也就容易吸引优秀论文。

(三)稳定与作者的联系,吸引优秀稿源

党校期刊应该增加与作者的联系,了解他们的思想动态,增强编辑为作者服务的意识,采取合适的约稿方法,缩短稿件发表周期的方法,吸引作者再次投放优秀稿件;对没录用的稿件,要向作者要解释清楚原因,避免误会,吸引他们再次投稿。

[1]习近平出席全国党校工作会议并发表重要讲话[EB/OL].新华网,2015—12—12.

责任编辑:李书耘

G232

A

1003—8744(2016)05—0056—02

2016—8—26

吴家骏(1977—),男,中共广州市委党校校刊编辑部二级校对,主要研究方向为编辑学、校对学。

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