大学生社会责任感现状分析与对策研究

马　众　李军儒

北京信息科技大学，北京　100192



大学生社会责任感现状分析与对策研究

马众李军儒

北京信息科技大学，北京100192

今天的中国正处在建成全面小康社会的冲刺阶段，大学生是社会建设主力军，担负中国特色社会主义伟大事业的重任，他们的社会责任感意识对其投身祖国建设的动力与能力有着至关重要的作用，但随着社会转型和经济发展，一些不良风气对大学生思想造成一定负面影响，使当代大学生社会责任感出现弱化趋势，本文将着重研究大学生社会责任感现状，并针对其中的问题进行对策研究。

大学生；社会责任感；现状分析；对策研究

重视对大学生社会责任感意识的培养，是顺应时代发展的必然要求，也是中华民族传统精神的体现，对祖国建设、社会发展培育后备军具有重要意义。

一、概念界定

责任是指主体在社会生活中，为更好地维护自身及其所处社会地位或角色中所涉及的其他主体的应有合法权益，使与之相关的结果或影响尽可能为有利局面，而应当完成的事务和可能承担的谴制与风险。所谓“责任感”是指主体在社会生活中，行事自觉保持对自身、他人、集体、社会、国家乃至全人类负责态度的一种情感体验。而大学生社会责任感则是指以大学生为特定主体，从其社会角色在社会生活中的重要性及可能产生的影响出发，应该自觉对其力所能及范围内事务与其他主体保持负责态度的一种情感体验，是社会责任感的重要分支。

二、大学生社会责任感现状分析

(一)当代大学生社会责任感意识呈现片面化，且主观能动性不足

收集的调查数据显示，我国当前高等教育中针对学生思想道德品质所设课程与培育机制，有一定收效，当代大学生普遍具有一定的社会责任感意识，在为祖国和社会贡献一份力量、积极投身社会志愿活动、孝敬赡养父母、选择适合自己的职业成家立业等问题上，大部分大学生持认可态度，这表明，当代大学生对自身肩负的国家、社会、家庭、个人等责任有较为明确的认识与了解，其社会责任感意识情况较为乐观，但大学生对于这些责任多数是“纸上谈兵”，在日常生活中的践行情况不容乐观，这与我国教育体制“重成绩”的传统有一定关系，素质教育并没有真正提高学生的思想道德素质。谈及社会责任，大学生均能对大道理侃侃而谈，真正遇到需要其履行义务、担负责任的时候，他们往往会避重就轻，选择高高挂起。如与系较为密切的社会志愿活动，虽然他们都知道投身志愿工作是品德高尚的行为，但“我不去也会有别人去”、“多我一个不多，少我一个不少”、“现阶段应该好好学习，将来有能力了再参与”等心理成为他们的托词，并没有积极予以践行，社会责任感意识流于表面，没有对大学生的主观能动性起到促进作用。

(二)当代大学生个人意识较强，集体意识不足

当代大学生多为独生子女，从小被父母保护宠让，在为人处世时，习惯从自身角度出发思考问题，因而容易忽略他人感受，甚至拒绝接受他人意见，难以很好的融入社会生活。有的大学生在实习或兼职时，认为自己并不是正式员工，且职位对自己来说也只是一次体验锻炼，当工作遇到不顺心时，便随意离职或旷工，完全没有考虑给用人单位造成的损失；另外，在平时的学习中或社会交际中，不能很好的采纳他人建议，一味固持己见，难以拥有良好的人际关系，缺乏合作精神与品质。长此以往，不仅对大学生个人的综合发展造成阻碍，也会影响社会和谐氛围的营造。

(三)对中华民族优良文化的认同度欠缺且缺少传承责任意识

随着信息时代的飞速发展，网络新媒体的传播对当代大学生的影响愈发突出，欧美西方文化、日韩潮流风气等迅速风靡大学生群体，充斥其日常生活，大学生由于自身阅历欠缺等原因，容易陷入外来文化渗透的泥潭，他们中不少人认为看美剧、学韩语，是时尚的风向标，而中国传统的文化则代表落后、老套，且“取其精华去其糟粕”的观念更多的只体现在大学生的考试答案中，日常生活里大部分人还是乐忠于随波逐流，对民族文化的传承更是没有兴趣以及相关意识。众所周知，文化软实力是一个国家综合实力不可或缺的重要部分，大学生是祖国未来建设的接班人，如果他们的民族文化传承意识淡薄，中华民族将失去屹立世界之林之本，失去民族精神，何谈他日之复兴大业。

三、提升大学生社会责任感现的对策与建议

(一)完善现有教育机制，创新高效思想道德教育模式

要真正有效的发挥高校作为大学生社会责任感培育最有力平台和阵地的作用，教育体制应与时俱进，进行创新与改革，一方面，加强教师队伍素质提升，保证教师能言传身教，向学生传递正能量和正确的价值观导向；另一方面，学校应积极发掘大学生喜闻乐见的授课形式，适当予以结合，提升大学生对思想道德课程的认同与兴趣。

(二)理论教育与实践结合，直观培养大学生社会责任意识

高校应积极合理利用社会资源，为学生创造回报社会、锻炼能力的社会实践机会，可以在假期安排相关活动，并有机结合大学生社会责任感意识培养机制，寓教于乐；家庭与社会也应大力支持鼓励大学生走进校园外的课堂，营造良好氛围，一方面增强大学生社会责任意识，另一方面，让大学生通过切身体会，领悟自身责任，勇于担当。

(三)净化网络环境，树立新媒体舆论引导新风向

网络已成为现在大学生学习生活中必不可少的平台，但网络中不良信息以及错误导向等对心智尚不成熟的大学生来说，影响深重，因此，国家应加强对网络信息传播等方面的监管，净化网络环境，给予大学生正能量熏陶，同时高校可合理开发利用网络新媒体，如开设官方榜样人物表彰平台，搜集校内外德才兼备师生的事迹予以表彰传颂；利用官方微博及微信平台开展相关系列线上线下宣传活动，在校园内营造良好氛围。

即使客观条件再富足，如果大学生自身没有意识到提高个人社会责任感意识的重要性，那么也是效果甚微，因此，大学生个人也应该自觉提高个人思想觉悟，加强自身思想道德水平，自觉履行社会责任，在国家、社会、学校、家庭、个人的多方努力下，当代大学生定能成为祖国栋梁，担负起建设社会主义伟大事业，振兴中华的重任。

[1]刘凤琴.新时期大学生社会责任感存在的问题与对策[J].宿州教育学院学报，2015，18(2).

[2]陈翔.大学生社会责任感现状调研及培养对策研究[J].广西青年干部学院学报，2012，22(3).

[3]陈七三，曾斌，杨佳，朱菲菲.当代大学生社会责任感缺失及对策研究[J].湖南科技学院学报，2014，35(9).

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