中国书法的传统生存和发展方式——从传播的视角

王艺璇*

河南农业职业学院，河南　郑州　450000



中国书法的传统生存和发展方式
——从传播的视角

王艺璇*

河南农业职业学院，河南郑州450000

中国书法是一种古老的汉子书写艺术，不管从历史的演变角度还是其处传播角度，书法都散发着艺术的魅力。中国书法的历史源远流长，从甲骨文演变到今天的楷书、隶书、行书等都经受住了时间的考验。中国书法的传播有着巨大的发展空间。当今我们处在信息化的时代，书法的传播也备受关注。本文就书法的传播形式进行了探讨，书法艺术传播的主要形式有书写传播、载体传播、传授传播、展示传播等。

中国书法；发展方式；传播；生存

中国书法，是以笔墨等为主要工具材料，通过汉字书写在完成信息交流等实用功能的同时，以特有的造型符号和笔墨韵律融入人们对自然、社会、生命的思考，从而表现出中国人特有的思维方式、人格精神与性情志趣的一种艺术实践，历经3000多年的发展历程，书法已成为中国文化的代表性符号。既中国书法的申遗成功之后，中国书法的传播和发展显得尤为重要。书法教育作为传承书法的重要方式，已经由昔日口传心授、私塾式教育为主，发展至今天以学科化、系统化学校教育为主的多种形式。中国书法的历史悠久，因其独特的艺术魅力具有巨大的发展空间。

书写传播是书法传播最基本的形式。书法的书写方法有描摹、临写、背临和创作。描摹，是用薄纸(绢)蒙在原作上面依照原来的样子去写或去画。描红即是其中的一种方法；临写，对照着原作，在另外一张纸上尽可能和原作模样一模一样的书写出来；背临，多次临写之后，根据头脑记忆中留下的原作形象，再次书写出来；创作，依据不断修正的背临书写习惯和书写风格，重新选择书写内容，书写出来的新作。这四种是书法主要的书写方法，也是书法传播的主要形式。描摹这种传播形式使书法在反复描摹的过程中传播书法中的信息和文化。这种传播不仅使书法得以自我传播，而且还能创造出各种复制品，使得书法二次传播。书写方法中的创作这一方法不断修正书写风格，重新选择书写内容，使得书法信息得到升华。书写传播这一传播形式包括各种复制传播，形式略显单一。但是它也有一定得优势，它的传播一般不受时间和空间的限制，与社会的发展和物质基础紧密联系在一起。

一、载体传播

载体传播是书法传播的又一形式。载体传播就是书法借助很多的载体进行传播。中国书法是一门古老的汉字艺术，有三个主要的特性。首先中国书法是一门古汉字艺术；其次，中国书法是一门具有古典美的艺术。最后且最重要的是中共书法是一门高雅艺术。总而言之，中国书法汇聚了中国人的智慧和结晶。其借助不同的载体进行传播使得书法的发展更上一层楼。书法传播可以借助的载体有很多，比如描摹苏需要的纸张或者是常常题写在石头，石壁上。总之，载体传播的媒介必须是相对稳定的自然存在物。中国书法是一门古老的汉字艺术。汉字有其特殊的书写形式，以载体的形式可进行长远的传播。题写式的书法作品具有自然的发挥空间，可以轻而易举的借助实物进行题写。它本身不需存在景观性和规模性。这种以石壁和石碑为载体的传播方式常常可以与周围的景色融为一体，使得书法的文化效应也得以传播。

二、传授传播

传授传播是一种在古代是一种古老但是又直接的传播形式。在传授的过程中不经过中间的环节，直接传授给学者。古代传授传播主要采用师徒传授的形式。这种传授方法有一定得局限性。在古代由于各种条件的限制，师徒传授是一种有效的传授方式。这样一来很容易形成流派。师徒传授传播不局限与一对一的传播，可以是小众传播，甚至是大众传播。书法传播具有延续性和创造性。徒弟从师父那里接受知识，然后加上自己的理解等于是对书法的二次创作。通过师徒传授的方式使得书法代代相传。这样使得书法的传播广泛而且深远。书法教育作为传承书法的重要方式，已经由昔日口传心授、私塾式教育为主，发展至今天以学科化、系统化学校教育为主的多种形式。所以在信息化的今天，书法的传播尤其重要。

三、展示传播

展示传播是书法传播最为有效的传播形式。其主要包括日常性的传播和集中性的传播。日常性的传播是书法作品完成后放于家中的客厅或者是其他场所。

崇尚个性化的今天，思想文化自由，家居文化不像前人那般要拘泥于礼教习俗，而且居室装饰风格多样化。在这种状况下，习惯于传统中国建筑和家居陈设的中国书法是否还能生存于这些不同文化特色的空间，并与之和谐相处呢？这些作品呈现了书法创作者的实践，让大家能够感受到书法在现代居所中的魅力。集中性的传播的主要形式是各类书法展。各类书法展的开办使得中国书法文化传播开来，同时也促进中外的国际交流。

四、结语

书法是中国上下五千年来优秀的文化传统，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术的奇葩。书法作为我国独有的民族文化，荟萃了中华民族文化的精髓，在其发展历程中，因其独特的雄浑之美使迁客骚人为之醉心，笔者通过对书法历史的了解，以诗的方式进行吟咏，表达对中国书法的热爱！

中国书法源远流长，其自身的传播需要中华儿女的共同努力。彭丽媛不仅使中国著名的女高音歌唱家，中国第一位民族声乐硕士，但是她却是中国书法走向世界的最大推动者!他教美国第一夫人拿毛笔，临摹“永”并送出她自己书写的书法作品“厚德载物”；为了中国书法走向世界，她不遗余力的，身体力行的弘扬着书法这门中国文化艺术瑰宝。

[1]刘文秀.改版后《中国书法》应兼顾普及[J].中国书法，2012(12).

[2]郑利权，杨敏.试论中国古代书法的传播手法[J].书法世界，2004(03).

[3]寻鹏.当代书法艺术传播模式的市场化转型对书法创作的影响[J].东岳论丛，2010(02).

王艺璇(1985-)，女，汉族，河南郑州人，硕士，河南农业职业学院，研究方向：美术学书法。

J292.1A

1006-0049-(2016)16-0153-01