夯实“两学一做”基础 创建优秀学生党支部

范美娟　董　韧　姜　涛*

哈尔滨华德学院，黑龙江　哈尔滨　150025



夯实“两学一做”基础创建优秀学生党支部

范美娟董韧姜涛*

哈尔滨华德学院，黑龙江哈尔滨150025

学生党支部是高校基层党组织，承担着发展学生党员、开展大学生思想政治教育工作的重要职责，也是对学生党员进行教育管理最直接、最有效的载体，更是直接联系学生、引导学生最有效的力量。而开展“两学一做”专题教育，将使全体学生党员都能够得到党的教育，有助于学生党员持续增强对马克思主义的信仰和对中国特色社会主义的信念，学生党支部全体成员都要认真学习。笔者主要从学生党支部建设、“两学一做”对创建优秀学生党支部的建议两方面进行阐述，希望为研究“两学一做”的专家学者提供理论参考依据。

两学一做；优秀学生党支部；教育

2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。“两学一做”的专题教育是十分必要的，是深化党内教育的一项重要举措，是将党内教育由“关键少数”向广大党员扩展的、将教育性质由集中性向经常性延伸的重要实践。

要创建优秀的学生党支部，夯实“两学一做”的基础，就必须针对性地展开工作。“两学一做”，“学”与“做”，首先是学习——带着问题学习党章党规，学习系列讲话，学进去，理解并铭记在心，然后是“做”——有了行动的指南，针对问题，就需要积极改进。因此，要创建优秀的学生党支部，就需要积极分析现状，然后有针对性地优化改进。

一、学生党支部建设的现状

学生党支部是学校最基层的党组织，也是高校进行党建工作中十分重要的最基本的单元。学生党支部是联系党与大学生的桥梁，不断地为党培养着新生力量。加强优化学生党支部建设，可以充分地发挥党的政治优势和组织优势，对于培养党的优秀人才，促进实施科教兴国、发展中国特色社会主义，有着深远而重大的战略意义。

(一)学生党支部培养教育现状

学生党支部对党员的培养教育工作，包括发展、转正、培训与监督党员等方面的工作，正是学生党建工作的一项重要内容。首先，正确认识吸纳入党积极分子的必要性，积极接收具有高思想觉悟、高入党积极性的基本素质良好的学生作为入党积极分子培养起来。其次，需要有规范、科学的培养制度，入党联系人、党组织“推优”等制度都需要贯彻落实，做好培养教育的工作。目前，学生党支部的制度执行力度不强，在各项程序上不能有序、有制度地开展与完成，党员之间的联系不够密切等，都阻碍了学生党支部建设的工作进程。

其次，在培养教育工作的实行当中，单一的教育活动模式，已经无法满足现代党员发展和培训的需要，无论是从内容上简单地进行理论学习，开会发言讨论，还是在联系党员，进行党建工作上的活动形式，都是单调、缺乏新意的。要想加强党员教育学习的效率，就不能够仅仅局限于理论知识的学习，还需要创新教育内容和开展活动的形式，来丰富党建工作，提升学生党支部的凝聚力。

(二)学生党员自身的问题

学生党员自身在党建工作中也存在着一定的问题。最主要的是需要端正入党动机，现在的学生党支部存在部分党员入党动机不端正的现象，没有将党的宗旨施行到个人行为中，不能以身作则，学习与行动不能很好地落实。在理论学习中，不能与实践相结合，导致自身的认知、理论的学习都和实际情况有偏差，出现“纸上谈兵”的现象。

二、基于“两学一做”，对创建优秀学生党支部的建议

(一)强化培养教育制度管理与监督

上文分析到，目前学生党支部的培养制度执行力度不够，在“两学一做”的专题性学习教育中，学生党支部可以加强学生党员在各项活动中的监督管理力度，用明确的制度约束学生党员的言行规范。一方面，通过“两学”，强化学生党员对党章党规的学习，加强学生党员对制度规范的认知，并且能够在现实中严格遵守学生党组织的各项规章制度。另一方面，加强端正学生党员的入党动机，在“做”上面，需要通过“两学”去深刻认识理解，自觉地开展批评与自我批评、定期思想汇报等，自觉地接受党支部的监督与管理。

(二)制定“两学一做”教育方案

要在学生党组织中贯彻落实“两学一做”教育工作，就必须要求其制定针对性的教育培养制度，实施可行的学习教育方案。根据“两学一做”的学习方针，结合自身的实际情况，制定的方案需要深刻明确学习的目标、要求、各项活动实施内容等，也需要同党的理论学习、党的群众路线教育实践活动以及“三严三实”专题教育活动相结合，进一步拓展和延伸党员教育成果形成及转化。

(三)教育活动形式的创新

学生党组织的活动开展不能局限于理论知识学习、会议讨论等传统的活动形式，在“两学一做”教育学习中，可以采取创新授课模式，邀请学校领导进行专题讲座，带领学生党员参加实践活动，理论联系实践，可以更好地促进教育学习的工作；同时也可以利用网络，进行线上交流，促进各个学生党组织之间的交互学习与进步。当然，学生党员也需要以身作则，进行自主学习、小组讨论、社会实践等，都可以强化个人党性素养，深刻学习并联系实际问题，进行思考和探讨，集中提高整个学生党支部的凝聚力。同时，在“两学一做”的教育学习中，也可以通过学习探讨、批评与自我批评等方式进行教育制度的优化，最终目标都是贯彻落实“两学一做”，创建优秀学生党组织。

贯彻落实“两学一做”学习教育活动，是一项迫切要求的任务，同时也是一项长期性的任务。有效地落实“两学一做”学习教育活动，对于创建优秀的学生党支部，加速党建工作的开展与成长有着深远的意义。在学校党委的领导下，针对学生党支部提出学习教育的方针和对策，并要求学生党员严格遵守相关规章制度。真正做到校党委、领导干部和学生党员共同努力去落实——“内化于心，外化于行”的“两学一做”教育学习活动，创建优秀的学生党支部，为中国共产党党建事业发展培养更多优秀的青年人才。

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[3]高瑛.发挥专业优势组建具有专业特色的服务型学生党支部建设的工作研究与实践探索[J].留学生，2016(06).

[4]方万春，颜冰凤，虞晋权，刘柳.独立学院学生党支部建设的思考与探索——以福建农林大学金山学院为例[J].广西青年干部学院学报，2015(06).

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姜涛，哈尔滨华德学院学生。

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1006-0049-(2016)16-0181-01