高校辅导员思政工作方法探析

刘　佳*

牡丹江师范学院文学院，黑龙江　牡丹江　157011



高校辅导员思政工作方法探析

刘佳*

牡丹江师范学院文学院，黑龙江牡丹江157011

在高校教育中，辅导员有着非同一般的地位，在引导学生树立正确的思想道德价值观，帮助学生解决学习以及生活上的问题有重要作用。高校辅导员自身的素质对学生有着潜移默化的影响。因此，高校辅导员如何做好思政工作至关重要。本文笔者从高校辅导员的思政工作为出发点简要谈一下对如何做好高校辅导员思政工作的方法探析。

高校；辅导员；思政工作；工作方法

一、高校辅导员思政工作现状

在我国大多数的高校中，辅导员有着特殊的地位和作用，一般情况下，他们并不担任课程，工作模式通常表现为和同学们一起举办主题班会、讨论会、座谈会等会议式的谈话，工作模式单一，充满形式主义色彩，学生普遍参与程度不高。在目前我国高校辅导员的思想政治教育工作中，很多情况下学生只是一个参与者，是老师表演的“工具”，许多事情都是老师和辅导员一手包办，学生的积极性没有调动起来，参加活动的时候叫苦连天，不主动、不愿意参加学校的活动，这种盲目的教育方式，既不利于学生的自身发展，也不利于辅导员开展对学生的思政工作。毕竟辅导员的思想政治工作同学科教学不同，他的工作成果不可以通过测试来进行检测，高校辅导员缺乏有效的检测系统，高校辅导员如果自身素质不高，就会影响到学生。随着近年来高校对辅导员的招聘机制标准的提高，高校辅导员素质整体上呈现逐渐提升的趋势。但是，高校辅导员的不平衡机制在一定程度上仍制约着中国高校辅导员的整体发展。

二、提高高校辅导员思政工作的方法

(一)提高自身素养

高校辅导员自身的素养在一定程度上影响思想政治教育工作能否顺利开展以及是否能够取得良好的成效，因此提高高校辅导员思政工作就必须从自身做起，提高自身的政治理论素养、知识与业务素养、培养树立高度的责任感。首先，必须具备扎实的政治理论素养。在现代的教育模式之下开展工作，要求辅导员具备完善的自身素质及政治思想教育知识，然后在这些理论的基础上一点一滴的渗透给学生们。其次，高校辅导员还必须具备一定的心理学和管理学知识，了解学生的心理情况才能做到对症下药，同时还必须具备良好的沟通与交流能力。做到跟学生们能聊到一起并且聊的有价值。最后也是最重要的，高校辅导员必须具备高度的责任感，如果说辅导员的专业知识不够扎实，只要他有一颗认真负责的心，就会被同学们所认可、所接受，用言传身教的力量去影响和教育学生。促进学生思想政治素质的提升。

(二)树立以学生为主体的工作理念

在高校中，辅导员要想有效地开展思政工作，最重要的是要调动学生们的积极性，突出学生在思政工作中的主体地位。因此，辅导员在日常的工作过程中就必须树立以学生为主体的工作理念。重视学生的日常需求、倾听学生们的心声、重视对学生的人文关怀，调动学生们自身对思想政治教育的热情。改变以往传统的“填鸭式”教育模式，尊重学生的主体性意识。巧妙地将教育的外在行为动力转化为学生内在的行为驱动力。辅导员首先就要尊重学生的自主意识。在思想政治教育的基础上引导学生树立正确的思想道德价值观念，摒弃发达的网络信息对学生的不良影响。同时要尊重学生的个体差异，做到因材施教，大学生来自五湖四海、四面八方，在整体环境中存在个体差异，在这时辅导员就要充分尊重学生的个体差异。辅导员通过因材施教的搅匀方式促进学生个体行为的良好发展，以此来提高高校辅导员的思想政治教育工作。

(三)创新教育方法

在上文提到目前高校辅导员工作方法的单一，对开展思政工作非常不利。高校辅导员的工作方法对思政工作的效果有着直接的影响。所以说，高校辅导员必须提高自主创新能力，改革思政工作的方式方法。首先，可以通过校园活动来对学生进行思政意识的渗透，在这个过程中充分体现工作方法方法的科学性与创新性，避免操之过急，时刻关注学生的行为动态，避免因开展校园活动给学生带来过多的娱乐化；其次，重视利用网络媒体的力量来开展工作，随着信息技术的发达，网络对学生的学习方式和学习方法都产生了重要影，也对高校辅导员在开展思想政治教育工作提出了巨大挑战。所以说高校辅导员要充分认识到网络媒体的双面影响，在平时与学生的沟通交流中，可以利用飞信、qq、微信群等现代化的交流方式，加强与学生的沟通交流，学生们只有对辅导员工作充分了解与尊重，辅导员在开展思政工作才能收到良好的效果。同时要引导学生树立正确的网络观念，消除网络不良信息对学生们思想价值观念的影响。

(四)积极开展校外活动

随着我国高校素质教育的深入式发展，大学里的思想政治教育工作要朝着个人的思想道德价值观、道德行为品质等因素综合性发展。因此，辅导员在督促学生掌握更多的思想理论知识之外，还要培养学生与社会接轨的能力，把思想政治教育工作落实到实践当中去，培养学生的社会实践能力与意识。一方面可以采用开展校外活动，组织学生参加一些力所能及的活动，避免出现假、大、空的形式主义活动，比如说，可以组织学生在节假日开展活动，植树节参加植树活动、清明节开展对革命英雄烈士的扫墓、重阳节进养老院活动。这样既可以提高学生与人交往的能力，又可以在日常的行为活动中深入了解思想政治教育的意义。另一方面，可以开展采风等集体出游活动，培养辅导员与学生密切交往的基础能力。总之，辅导员可以采用灵活多变的工作方式开展大学生的思想政治教育工作。

高校辅导员的思想政治教育工作是一项长期而复杂的工作，需要社会、学校、学生以及辅导员自身的密切配合。因此，高校辅导员在开展思政工作时要注重方式与方法，首先要提高自身的政治思想素质，其次要树立以学生为主体的思想意识，最后要创新思政工作方法。我坚信只要对思政工作改革不断推进深入，高校辅导员的思政工作一定会迈上一个更高的台阶。

[1]裘建宁.高校思想政治辅导员的谈心技巧[J].文教资料，2008(10)：168-169.

[2]曾宁.高校辅导员与大学生沟通技巧浅论[J].改革与开放，2011(24)：176-178.

刘佳(1987-)，女，黑龙江牡丹江人，硕士，牡丹江师范学院文学院，辅导员，助教，主要从事大学生思想政治教育研究。

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