长笛演奏表演技能提高策略分析

李寅寅

（新疆艺术学院附属中等艺术学校，新疆 乌鲁木齐 830023）

长笛演奏表演技能提高策略分析

李寅寅

（新疆艺术学院附属中等艺术学校，新疆 乌鲁木齐 830023）

器乐表演技能的高低决定了音乐艺术效果的优劣，两者是相辅相成互为促进的关系，演奏者在追求音乐表现力的过程中推动着演奏技能的更新和进步，而演奏技能的提升又推动了音乐表现力的丰富。近年来，长笛演奏被许多人所喜爱，但演奏者自身素质的良莠不齐和教学练习方法的不同使得演奏者在进行长笛演奏时会碰到各种困难，本文通过对影响长笛演奏技能内外因素的分析，从练习方法、情感培养等方面提出改进意见，帮助长笛演奏者提高表演技能。

长笛演奏；表演技能；提高策略

长笛演奏的基本技能包括气息、口型、吐音、指法、音色等项目，表演者表演技能的高低与这些基本技能的展现密切相关，任何一项出现短板都将导致长笛演奏无法达到良好的演奏效果，而这些基本技能的掌握与演奏者的自身素质、教学练习方法密切相关。

一、长笛表演技能影响因素分析

（一）内因分析

专业的器乐演奏者需要具备普通才能和专业才能，普通才能包括音乐的节奏感、听音能力、音乐记忆力等能力，专业才能包括音色辨识能力、音乐感受能力、演奏技巧等，专业才能与演奏者的自身素质有密切的联系，影响着演奏者的技能水平。一是演奏者的生理因素，演奏者的感觉器官、大脑结构和生理机能是由先天遗传因素所决定的，一个具有较强音感的人听音乐时往往会有更多的感受和体验，对音乐的印象也更为强烈，这些人从事器乐演奏时也就会更加容易掌握表演技能。二是丰富的演奏经验，一个具有丰富演奏经验的演奏者往往具有较成熟的处理作品能力，他们可以利用已掌握的演奏技能在更大范围内实现技巧的迁移，通过举一反三的方式更快更深的学习理解新知识，许多器乐演奏的动作技能较为复杂，从小开始练习的演奏者往往能取得更好的成绩。三是个性因素，演奏者的个性对其能力的形成有着重要的影响，个人对客观事物的态度和行为习惯对器乐演奏技能的学习训练、表演等环节有着很大的影响，比如一个缺乏自信的演奏者常常很难融入音乐中，其演奏的音乐也会变得较为机械。四是演奏者的天赋，一个人的音乐天赋往往是与生俱来的，个体对音乐的感受力、记忆力、敏感程度各不相同，具有较高音乐天赋的演奏者在器乐演奏方面经常能达到普通人无法企及的较高造诣。

（二）外因分析

除演奏者的自身条件，许多外在因素对演奏者掌握器乐演奏技能也有很大影响。一是技巧障碍，出色的长笛演奏者需要充分掌握各种演奏表演技能，灵活驾驭各类作品。在学习长笛的过程中，学员会将很大的时间和精力放到技巧的训练上，技巧的熟练掌握和自如应用需要经历复杂而艰辛的历程，经常性、高难度的技巧障碍会挫伤演奏者的自信心，加之现代生活节奏加快，急功近利思想普遍存在，过分追求器乐演奏的学习进度，贪大求难，也进一步加剧技巧障碍的形成。二是心理障碍，技术障碍的难题尚且可以通过技术指导加以克服，但对技术障碍的不良态度引起的心理障碍将会严重阻碍演奏者掌握演奏技能，过分的关注演奏技术难点会使演奏者产生技术紧张，强迫性的驱使动作发生，同时极易连带引发心理紧张，造成演奏者怯场，迫使其无法正常发挥已形成的技能。

二、长笛演奏表演技能提高策略

（一）培养长笛表演技能的充分条件

要能培养出出色的长笛演奏者，有几条充分条件是必须的：一是培养演奏者对长笛演奏的兴趣，缺乏对长笛演奏的学习兴趣和积极性会使学员机械的操作应用所学的知识，在面对技术障碍时会产生挫折心理，严重时会引发学员对长笛演奏的厌倦和反感，所以学习兴趣的培养是提高长笛演奏表演技能的关键因素。二是培养演奏者的意志力，世上无难事只怕有心人，长笛演奏的学习是一个循序渐进的过程，遇到困难是在所难免的，如果演奏者没有坚强的意志力，一遇困难就退缩，就会造成半途而废、一事无成。演奏者只有树立坚定的学习目标，磨炼自己的意志、锻炼自己的忍耐力、保持身心的稳定，才能较好的学习掌握长笛演奏表演技能。三是强化理论学习，音乐相关理论的学习掌握有利于演奏者更好的理解音乐，一个优秀的演奏者不单只演奏好音符和节奏，还必须仔细体会音乐作品的丰富内涵，只有真正把握乐曲的情感内涵，才能准确塑造乐曲表现的音乐形象，完成出色的器乐演奏。

（二）强化基本技能练习

师傅领进门修行靠个人，对长笛演奏基本技能理论的学习掌握无法保证长笛的出色演奏，演奏者还需要从气息、运指、口型、吐音等基本技能方面加强长笛演奏技能的练习。竖立坚定的决心和信念，保持良好的身体状态，掌握正确的练习方法，变化练习的侧重点有利于提高练习的效率和效果。通过基本技能的练习，可以让演奏者掌握长笛演奏的技巧，积累演奏经验，提高处理作品能力，有利于演奏者在各种场合自如的发挥。

（三）加强音乐知觉和情感的培养

长笛演奏者要想实现出色的表演，仅靠掌握表演技巧还是不够的，有的演奏者音乐天赋很高，能熟练运用演奏基本技术方法，完成难度较大的演奏技巧，但情感方面的投入不够，难以抓住聆听者的内心。音乐不是简单音符的串联，其中还包含着作者情感的表达，演奏者要想提高长笛演奏表演技能不仅要加强基本技法的练习，还要培养自己的音乐知觉和音乐情感。对音乐内容进行整体效果的感知和感受音乐中表达出的特定情感，使演奏者与音乐产生共鸣，自然的流露内心的真实情感，才能产生打动聆听者的力量，展现一场美妙绝伦的演出。

三、结语

培养长笛演奏者的学习兴趣，掌握科学的学习练习技法有利于提高演奏者的长笛演奏表演技能，提高长笛演奏表演技能的目的是为了更好的确切表达音乐情感，让演奏变得生动鲜活，盲目、片面的追求表演技能是不可取的，毕竟音乐才是第一位的。

［1］ 魏煌.关于音乐表演艺术评价问题的探讨［J］.南京艺术学院学报，2010，01：82-89.

［2］ 李海民.关于完善长笛演奏水平考核的设想［J］.中央音乐学院报，2014，01.