浅谈电子管风琴音乐作品的改编

李晓黎（大同大学音乐学院，山西 大同 037009）

浅谈电子管风琴音乐作品的改编

李晓黎
（大同大学音乐学院，山西 大同 037009）

近年来，电子管风琴专业迅速发展壮大，在大专师范院校也逐渐得到了普及和发展。随着电子管风琴专业的蓬勃发展，我们对这门学科的认识不断深入化、系统化，许多大专师范类的院校也陆续开设了这门课程，对电子管风琴未来的发展也起到了很大的推动作用。在一些大专师范院校，这门课程的专业性以及普及程度虽然与专业的音乐院校难以比拟，但它的应用性以及发展空间却是非常乐观的。本文是通过探讨初学电子管风琴的学生如何学习各类乐曲的改编，以加强学生综合性知识的相互运用和培养，以及继续推动电子管风琴这个专业在大专师范院校的大力发展。

编曲；演奏；乐谱；音色

我国高等院校的音乐教育力在强调学生综合能力的培养，以及适应社会发展要求的素质的培养。简单地说，就是学以致用，要求在高等教育体系中越来越注重学生的综合素质的提高，以及在社会中的立足能力，而不是单一的成绩分数的高低。在高等音乐教育体系中，乐器、声乐、作曲、和声、曲式、配器、钢琴即兴伴奏等等是必修的专业理论课程，器乐选修、合唱排练、乐队排练、合唱指挥、电脑音乐制作课程的开设也是在综合能力上对学生进行的培养方式，而电子管风琴也是一种即作曲、创作、演奏为一体的综合类乐器，虽然是单一的乐器，但也可以将其归类为一种综合性、多元化、中西合并式的乐器。在电子管风琴的演奏中映衬着的不仅仅是弹奏，视奏、即兴演奏，以及编创乐曲等理论也包含在内，所以在初学时，不仅需要掌握键盘的演奏技巧，同时也要掌握作曲的理论知识，以及与其相关的理论知识。为何学习电子管风琴要掌握这么多的理论知识？因为电子管风琴不是单一音色的键盘乐器，它包含了西洋乐器的音色、世界各民族乐器的音色，例如，我们中国的民族乐器二胡、笙、琵琶、古筝、唢呐都涵盖其中。不管是西洋乐器的音色还是中国民族乐器的音色，在演奏中这些乐器的实际发音效果，以及发音方式，都是我们在学习过程中要掌握的。电子管风琴是一门错综复杂的音乐学科，学生必须掌握与之相关的理论知识。高等音乐教育体系，是要培养学生的综合能力，以及适应社会需求的实用型的能力，是一种综合性的培养模式，力求培养学生适应社会实践的综合素质。电子管风琴的综合性的知识理论的学习要求，与之培养方式相映衬。同时，学习的过程中也是对其它学科的一种实践性应用。

电子管风琴的演奏乐谱有很多种类，除了演奏由作曲家已经编创好的电子管风琴乐谱，还有就是学生自己编曲来演奏也是一种主要的形式。这种形式的培养与教学，可以在很大程度上提高学生的综合学习与演奏能力，因为能达到自主编创乐曲的能力，也是一个经过长时间学习积累的过程。本文将音乐作品改编的类型简单的叙述为以下三种。

一、总谱音乐作品的改编

总谱，是作曲家以多行谱表完整地显示出一首多声部音乐作品的乐谱形式。我们所研究的是西洋乐器编制的和中国民族乐器编制的木管乐器、铜管乐器、打击乐器以及弦乐器一次纵向排列的大总谱。也就是西洋乐器编制的交响乐曲和中国民族交响乐编制的交响乐曲的改编。将交响乐作品改编成电子管风琴乐曲的学习过程中，其实是学生对各类乐器音色以及奏法学习的积累过程。随着学生编创曲目的不断积累和长期的训练，逐渐对各种乐器的演奏方式、总谱读法会有详尽的积累，以及掌握更多的配器、作曲以及理论知识。在以往的作曲配器课程的教学中，学生可能会完成配器作业，而无法将所完成的作品进行实际的演奏，若是学习配器法的学生能够学习电子管风琴，那么就可以很好的把理论运用到实践中，这一重要环节的学习，会使理论与实践相结合，那么学生就会有无限的想象空间和实际的应用操作。在电子管风琴中通过编曲的学习可以把编创好的配器作品演奏在乐器上，亦能更直观地感受到交响乐作品的音响效果。是一种相互促进地循环学习。

二、声乐作品的改编

声乐作品的演唱，以往都是由钢琴或者伴奏音频作为伴奏形式。电子管风琴的运用改变了以往单一的伴奏形式。由于其音色种类多种多样，运用在声乐作品的伴奏中，会给演唱者带来无限丰富的想象力。声乐作品包括外国美声声乐作品和中国民族声乐作品，以及中外流行演唱音乐作品。在高等学校音乐教育的学习中，一般声乐作品的演奏都是由钢琴作为伴奏，这种形式延续了钢琴作为伴奏的重要历史地位，但在电子音乐迅速发展的今天，钢琴便不再是唯一的伴奏乐器，声乐作品演奏在电子管风琴上，不仅在音响听觉上增加了丰富的乐器音色，而且能使演唱者也增添声情并茂的演绎风采。声乐作品的改编与交响乐作品有所不同，一般的声乐作品在最初创作时，都是单一的旋律，而不是交响乐配器的编制，在电子管风琴上演奏声乐作品的辐射很广泛。在乐器的选择上会给演奏者带来无限的想像空间，不同的学习者可能会改编出和他人不一样的音色配置的乐曲。但是要注意的是，外国美声声乐作品和中国民族声乐作品的改编都因遵循并且延续古典主义时期传统的配器方式，而近现代中外流行演唱的音乐作品就可以加入很多的流行元素，比如电声类、合成音、人声效果音、特殊混合效果音等等，会给流行音乐作品带来多层次的音响效果空间。在一些师范或者综合类的大专院校会经常举办歌曲比赛或者合唱比赛，那么运用电子管风琴的来作为伴奏，在音响效果上就不会显得单一，会带来丰富动听的演奏效果。也能给电子管风琴的学生带来更多的演奏和学习的机会。

三、器乐作品的改编

器乐作品的范围非常广泛，不管是西洋乐器还是我国民族乐器，种类多种多样、数不胜数。对于器乐作品改编在电子管风琴上，其实是一个对真实乐器音色以及演奏技法的把握，比如弓弦乐器，它的弓法分为分弓、连弓、断弓等三大类，分弓，这种弓法为一音一弓，上弓和下弓交替来演奏，演奏时弓子不会离开琴弦。那么在电子管风琴上弹奏的时候，就需要手指之间紧密相连的弹奏，即一个手指弹奏的音快要结束的，下一个音马上进入，使两个音之间弹奏出无缝隙的效果才会和实际的弓弦乐器演奏出来的效果相似。连弓是两音以上的多音为一弓，就是我们在键盘乐器上所弹的连音。在弹奏的时候要注意每个音的力度要保持一致，声音圆滑、流畅和平稳。断弓实际上是由分弓和连弓变化出来的弓法，断弓相对以上的两种弓法来说就简单多了，相当于键盘乐器来说弹奏的是跳音。这仅仅是弓弦乐器演奏技巧的冰山一角，把器乐作品演绎在电子管风琴上首先需要学习者充分了解每种乐器的音色和演奏技巧，改编在电子管风琴上就需要掌握各种乐器实际的演奏效果，器乐作品的改编比较难，是一个范围非常宽泛的学习方向，是电子管风琴学习中学无止境的一个分支点。这需要长期的实践和学习，才能掌握器乐作品在电子管风琴上的编曲方式。

对作品的演奏以及乐曲的改编，需要不断的探索与实验，才会使学习的思路更加开阔，电子管风琴的学习是一个综合类知识运用的学习过程，需要把乐器的演奏技法、作曲、乐理知识全部柔和成一个综合知识网来互相运用。电子管风琴不仅仅作为一个独立的专业屹立在音乐教育中，它更多的是发挥其优点、涵盖知识面广的特点，逐渐显现出这个学科在当代音乐教育中有利作用，为我国培养出综合能力、应试能力更强的时代音乐人才。

［1］高鸿祥.配器法基础教程（音乐自学丛书作曲卷）.人民音乐出版社，2002，3.

［2］谢英军.谈双排键电子琴的演奏提示标记及演奏方法.艺术教育，2005，01.

［3］石金兰.双排键电子琴古典乐曲编制浅识.艺术研究，2005，02.