新媒体时代的高校音乐教学改革探索

2016-02-03太原理工大学艺术学院山西太原030024

黄河之声 2016年10期

关键词：时代音乐教育

闫薇（太原理工大学艺术学院，山西太原 030024）

新媒体时代的高校音乐教学改革探索

闫薇
（太原理工大学艺术学院，山西太原 030024）

高校的音乐教育作为一项能够陶冶情操、提升学生个人素养的教育课程，在新媒体时代下，要积极整合自身的教育模式。本文主要介绍了新媒体时代下的高校音乐教育的特征，并进一步分析了新媒体环境下高校音乐教育的优化策略。

高校；音乐教育；新媒体时代；环境；优化策略

一、新媒体时代的高校音乐教育特征

（一）师生互动更频繁

在高校的音乐教育中，教师和学生一个是引导者一个是学习主题，两者的交流与沟通提升高校音乐教育质量的关键所在。音乐自身具备的独特性，使得教师和学生会在互动中产生一种能动效应，这种效应对于音乐教学起到了重要影响。在新媒体时代，无论是教育的内容、工具还是具体的方法，均有一定的时代性与传媒特色。学生作为知识的接受者，在新媒体的引导下，通过各种渠道可以接受到各式各样的信息。新闻传媒的互动性可以有效地实现音乐教育的深层次互动，无论是交流互动还是资源互动，都可以通过新媒体传播平台得以良好的实现，实现音乐教学中的有效沟通与鉴赏。

（二）教学资源更加丰富

高校音乐教学可以向学生传播音乐知识，提高学生的音乐水平，增强学生的音乐鉴赏力，对学生的全面发展起到极其重要的作用。音乐教学作为时代的产物，从艺术的角度来说，音乐有着高雅性与传统性。在当下的高校音乐教育中，很多牵扯到音乐具体内容与理论，有着较大的难度性。在新媒体时代，音乐的表现形式得以扩张，一改以往单一的教学模式。音乐教育不仅涉及到国内教育，同时也涉及到了西方教育，学生在理解上会有许多问题。在新媒体的环境下，音乐的表现会与大众传媒互动越来越密切，通过这种媒介传播，各种平台之间的资源更新，教学内容会得到进一步的丰富，文字、音乐、视频的有效结合，更是提升了音乐的感染性，在传播方面作用明显加强。

不仅如此，新媒体的出现也拓宽了音乐的教育途径，让师生可以在互联网平台上进行音乐学习和补充，这样不仅可以有效地提升音乐教育的质量，提升音乐教育的时代性，同时也可以让学生享受更豪华的视听盛宴。

二、新媒体环境下高校音乐教育的优化策略

（一）改变传统的教育方式和教育理念

在新媒体时代，高校的音乐教育改革需要利用新媒体的力量加以完善。首先，教育要改变以往单一的教育模式，积极将新媒体融入其中，实现音乐教育的现代化和媒体化。其次，要实现教育理念与媒体的有效融合，提升新媒体教育理念的作用，进一步创新高校的音乐教育目标。每个学生有着不同的人格魅力，存在着一定的差异性，教师在课堂中应该注重学习情境的创设，为学生打造一个展示自己的平台，让他们在学习中有所收获。教师尊重每一个学生，和学生建立起良好的情感，这样学生就会更加理解和尊重老师。在这个过程中，加强师生之间的有效沟通，可以促进教师、学生之间的互助式教学模式展开，这是思想政治教学中渗透德育教育的良好方法。在具体的学习过程中，教师应紧扣当下的生活问题，与学生展开交流，和学生建立起相应的对话，然后进行交流，尽可能对某个音乐技巧进行讨论，以此来激发学生的共鸣，以此来提升学生对音乐的认知和感悟等等。

（二）提升教师的专业素养

作为音乐教育中的核心主导人物，音乐教师的作用很重要。在新媒体时代，教师要及时用知识武装自己，提升自身的媒介素养，加强对新媒体的利用。例如，教师在观看《中国好声音》时，可以对当下的流行音乐态势进行解剖，对其中的音乐内容和乐器演奏进行分析。以此来提升自身的音乐素养，为音乐教育打下坚实的基础。在具体的教学过程中，要坚持以学生的身心发展规律为教育的出发点，灵活地采用多用教育手段与方式，激发学生的学习潜能。要定期与学生进行交流。教师要及时掌握学生的思想动态，这不仅仅是为了更好地引导学生，同样也是实现资源流动的一种方式，在彼此交流之间让学生和教师都共同进步。

（三）加大音乐教学资金投入

音乐教室作为一个对教学质量具有较大影响的场所，在科研研究方面起到的作用非常重要，这是一个反映学校教育、音乐水平的重要体现。在硬件设施方面，学校不给予充分的重视，影响课程的科学性和专业性。在软件设施方面，学校不能充分地重视，不及时更新，会延缓课堂的进度。在新媒体环境下，高校的领导人员要有统一的认识，在建设特色大学的同时，要认清楚音乐教学的地位、作用和影响。在学校建立良好的音乐学习氛围，提升音乐教学的档次，通过校园广播、校园音乐社团等形式来提升校园音乐教学的影响力。不仅如此，要加大资金投入，在硬件设施上，保证每个教师都配备完善的新媒体教学工具，在音乐教师上安装具有新媒体特色的硬件设施，从网络、音响和投影入手，实现音乐硬件的升级，进一步购买国内外的先进音乐教学软件。在条件允许的情况下，在音乐乐器上实现升级，利用最先进的设备教学，重新燃起学生对音乐学习的欲望。