音乐教学中红色歌曲的德育功能渗透

张展光（石家庄市第六中学，河北　石家庄　050000）



音乐教学中红色歌曲的德育功能渗透

张展光
（石家庄市第六中学，河北石家庄050000）

【摘要】红色歌曲是在特殊的历史阶段产生的一种音乐形式，也是我国社会主义发展时期保留下来的一种具有积极正能量的音乐形式。红色歌曲不仅反映了时代的风貌，同时也是中华民族音乐文化的重要构成，是非常珍贵的精神财富，也是音乐教育的宝贵资源。在音乐教学中，优化红色歌曲教学资源，积极地发挥其德育功能，不仅能够体现红色歌曲的音乐价值，还能体现其深厚的德育功能和教育意义。

【关键词】音乐；教学；红色歌曲

现在，大众普遍将红色革命歌曲简称为“红歌”，这些红歌是指由共产党领导的革命抗战时期及建国后发展时期反映革命生活、建设历程、群众志向等的歌曲内容。这些歌曲内容蕴含了深刻的爱国情感、伟大的民族自豪感及建设家园的斗志决心，传递了积极的正能量，给人以丰富的情感体验。对于现代音乐教学来说，红色革命歌曲是公共音乐教育中非常重要的一部分内容。尤其在歌颂比赛当中，经典、优秀的红色歌曲都是各个方队的最佳选择，这些歌曲不仅旋律优美、主题鲜明、情感真挚，而且脍炙人口、广为传唱，具有良好的群众基础，能够激发大众的爱国热情。

红色歌曲在音乐教学中的渗透，不仅使学生在听觉上得到震撼，在感官上得到享受，在身心上得到愉悦，重要的是在思想上得到了升华。从中感受和汲取了精神的号召之力，被深深地感化和教育。可以说，红色革命歌曲蕴含的革命精神和爱国主义思想是现代音乐教育中其他音乐内容无法比拟的，是学校德育渗透开展的绝佳手段，也是学生思想道德建设的良好载体，是在学校德育教学和音乐教学开展中独具特色的内容。那么，如何在我们的音乐教学中融入红色歌曲进行德育功能的渗透呢？

首先在歌曲教学中渗透丰富的德育功能。众所周知，音乐是一门丰富的艺术形式，能够在音乐知识的传播过程中对人的思想和情感产生深刻的影响。具体到我们日常的音乐教学中，可以通过挖掘众多优秀的红歌内容，不断地丰富音乐教学课堂，使学生在潜移默化中思想得到净化、情操得到陶冶、审美得到提升、情感得到升华，这也进一步地实现了音乐教育中的德育价值和功能。音乐教学中歌曲演唱是非常重要的一部分内容，学生能够在演唱红色歌曲的同时，不仅感受到音乐的艺术美，而且还能从中体会到丰富的内在思想和内涵。红色歌曲的演唱也体现了丰富的音乐结构，在演唱过程中对音色、节拍、旋律等内容都有颇高的要求，对红色革命歌曲的主题和意境进行全面的展现，从而对学生实现德育的渗透，并且将正确的价值观念、高尚的情感思想融入到日常教学中，引导学生树立正确的思想品行。

在音乐教学开展环节，可以借助红色歌曲内容，加强对学生的爱国思想塑造，加强学生的爱国情感。比如，将《黄河大合唱》《我的祖国》《沁园春·雪》《东方红》等作品巧妙地与音乐教学所结合，通过动人心弦的旋律、激昂澎湃的情感，不断地引导学生对歌曲中彰显的思想力量、精神力量进行体会，从而激发学生丰富的情感体验，潜移默化中产生深厚的爱国情感。我们还可以借助红色歌曲内容，加强学生对家乡的热爱，对故土的依恋，对建设家园的决心和憧憬。《再见了，大别山》《沂蒙山小调》《洪湖水浪打浪》《谁不说俺家乡好》等内容，都是旋律非常优美、唱词朗朗上口的音乐内容，这些作品都反映了对家乡深厚的情感，学生在演唱过程中对这些经典作品产生非常深刻的情感体验，对自然的风光、对家乡的山水都会更加地珍惜，在不自觉中渗透了丰富的情感。

与此同时，我们还可以借助对红色歌曲的欣赏课教学来不断地渗透音乐教学中的德育功能。在各个阶段的音乐教学环节，音乐欣赏课教学是非常受学生欢迎的。音乐欣赏课是以音乐作品赏析为基础，通过多元的教学手段展现音乐形象，使学生在聆听、品鉴中感受到音乐的魅力，获得更深层次的审美体验。音乐欣赏课中的红色歌曲内容，不仅能够拓展学生的音乐基础知识，还能够使学生对音乐作品中内在的调式调性、节奏节拍、旋律唱腔等内容有更专业的掌握，不断地提升学生的音乐感受能力和审美能力。比如，我们在音乐教学开展实践中，组织学生进行经典的红色歌曲《歌唱祖国》赏析时，首先对这首作品的创作背景和主题思想进行介绍，让学生对这首作品有一定的认识，再在此基础上对歌曲的曲调、旋律、唱词等内容进行讲解，并结合视频引导学生进行丰富的情感体验，对伟大的祖国充满自豪感，立志为国家的发展做出贡献。

此外，还可以作为音乐教学资源的红色歌曲有《中国革命歌》《共产主义进行曲》《太行山上》《没有共产党就没有新中国》《十送红军》《万泉河水清又清》《弹起心爱的土琵琶》《打靶归来》等等，都是被大众广为传唱的红色歌曲，同时在音乐教育中也是非常受学生欢迎的曲目。总的来说，这些红色歌曲可以把人的情感引领到战火纷飞的岁月，去体会抗战英雄浴血奋战换取今日胜利的不易；可以把人的思绪拉到热火朝天的建设工地，去体会国家在现代化建设之路上，无名英雄付出的艰辛，让我们更加珍惜今天的幸福生活。我们在红色歌曲的歌词、旋律中追忆中华民族独立、自主、建设、发展所经历的艰辛岁月，不由自主地产生一种澎湃的民族之情、奋发之力。这些丰富的红色歌曲资源都可以很好地融合到音乐教学课堂中，起到艺术教育、审美教育、道德教育的多重功能。此外，在音乐教学中，不仅可以通过音乐赏析、音乐实践来发挥红色歌曲的德育功能，还可以在课外活动中不断地渗透红色歌曲内容，加强对学生的综合素质的培养。

参考文献

［1］方欢欢．浅谈“红歌”在当今高校思想政治教育中的作用［J］．哈尔滨职业技术学院学报，2011（06）．

［2］许亮，李兴华，梁旭．浅析红色歌曲的德育功能［J］．理论导报，2009（01）．

［3］刘小兰．红色歌谣在学校教育中的价值［J］．江西教育科研，2007（09）．

作者简介：张展光（1979—），男，石家庄市第六中学，中教二级，研究方向：音乐教育。