素质教育视角下钢琴教育教学的改进策略分析
2016-02-03叶田
叶 田
(泉州幼儿师范高等专科学校,福建 泉州 362000)
素质教育视角下钢琴教育教学的改进策略分析
叶 田
(泉州幼儿师范高等专科学校,福建 泉州 362000)
摘 要:钢琴教育教学是音乐教育体系中关键的组成部分,对学生创新能力、审美能力等培养具有极其重要的作用。本文首先对现阶段我国钢琴教育教学中存在问题进行分析,然后对钢琴教育教学的意义进行探讨,最后基于素质教育视角,提出改进钢琴教学的策略,供有关人员参考。
关键词:素质教育;钢琴教育;改进策略
钢琴作为乐器之王,在新时期越来越受到人们的喜爱,钢琴教学是我国音乐教学领域重要的一部分,大力推行钢琴教学符合我国素质教育理念,对促进学生德智体美劳全面发展具有重要的作用。基于此,加强对素质教育背景下改进钢琴教育教学策略的研究具有十分现实的意义。
一、钢琴教育教学现状
近年来,我国钢琴教育教学发展迅速,在一定程度上推动了我国音乐教学领域的发展。但就从目前的教学情况上来说,其还存在一定的问题,具体体现在:
钢琴教学过程中,注重兴趣培养才是王道,只有让学生对钢琴练习产生浓厚的兴趣,才能让其积极的投入其中。然而,目前很多钢琴教学中,家长忽视了学生的兴趣,只想着让其掌握一技之长,强迫学生进行钢琴练习。同时,在教师开展教学实践中,对学生的兴趣不够重视,侧重于对钢琴练习技巧的讲解,教学的整体效果差强人意。
学生应该是钢琴教学中的主体,对教学内容只有在理解的基础上才能够掌握,才能提高学生的钢琴技巧。然而,现阶段钢琴教学中,教师教学侧重于音符弹奏,对相关知识内容的讲解较为模糊,学生不理解音乐的本质。学生按照教师教的方式进行机械弹奏,不能体现作品中蕴含的意境。另一方面,家长往往将心思放在孩子考级方面,忽视了对学生良好弹奏习惯的培养,最终导致学生钢琴弹奏的效果不容乐观。
二、钢琴教育教学的意义所在
钢琴教学能够培养学生的创造力。钢琴演奏者不仅仅是机械的弹奏,在曲子中都倾注了自己的理解,可以说是对曲谱的二次创作。学生通过钢琴学习,能够从乐谱形态、曲子节奏、力度结构等方面,对作曲家的意图进行探究,能够将抽线的音符连接成一副画面。在此过程中,能够充分的调动学生的想象力,将学生创造思维潜移默化的调动起来,提升学生的创造力。
钢琴教学有利于学生审美能力的提升。作为艺术教学的一种形式,钢琴教育能够引导学生的审美观,培养学生的审美情趣。学生通过对钢琴基础知识的学习,能够接触到各种文化背景与各个民族的音乐;同时通过乐曲的弹奏,还能够对作品的和声、旋律、节奏等进行分析与判断,提升自己对音乐的认识,加深对音乐的欣赏胜利。
钢琴弹奏并不是仅仅依靠双手就能成功,是大脑、脚、手、耳、眼共同协调的结果,人体的各个器官在钢琴弹奏中需要相互配合,这样才能弹奏出优秀的作品。学生在读谱过程中,需要手与眼同时进行,此过程中还需要进行快速的思考,不断的刺激大脑神经组织。可见,长期的钢琴学习,有利于开发学生的大脑,激发学生的智力。
三、素质教育背景下改进钢琴教学的策略
在素质教育背景下,钢琴教育教学应该改变以往的方式,加强创新,注重学生的主体地位,注重学生兴趣引导。只有这样,才能保证钢琴教学效果,为我国钢琴教育发展打下坚实的基础。笔者基于多年的工作经验,现提出以下几点建议:
注重学生钢琴学习兴趣培养。钢琴教育教学过程中,首先应该激发学生的兴趣,吸引学生主动的参与其中,投入更大的精力。对于钢琴初学阶段,学生自己对钢琴的理解并不深刻,有的学生甚至不知道钢琴为何物,是在家长的要求下开始学习的。这时候教师就需要承担起引导学生兴趣的重任,将培养学生钢琴学习兴趣作为教学的起步点。同时,在教学前期,需要保证教学内容的通熟易懂,通过一些优秀的作品、钢琴小品等,激起学生对钢琴的热爱。在兴趣的驱使下,钢琴教学质量与效率才能提高,起到事半功倍的作用。
培养学生钢琴演奏过程中的表现力最为主要的措施就是实现文化教育的强化,通过对乐曲中所要表现的内容进行深入的理解,实现能够触动心灵的演奏。只有对乐曲的内涵进行深入的了解才能够在演奏的过程中真正诠释音乐的真谛。在钢琴演奏的过程中,演奏者承担着将音符转变为音乐的责任,通过具有生气的演奏赋予音乐生命力。因此,教师在教学的过程中要注重对学生音乐知识学习的引导,让学生能够结合自身的生活经验与知识对音乐中所要表达的内容有深刻的理解,从而在钢琴的学习过程中达到事半功倍的效果。
帮助学生养成良好的钢琴弹奏习惯。钢琴教学中,可以根据学生的实际情况以及教学进度,采用灵活的教学方式,帮助学生养成良好的钢琴演奏习惯。初学钢琴的学生,对琴谱不能够熟练的掌握,需要看琴弹琴,在平时的练琴过程中,边看边弹不仅能够熟练弹奏技巧,还能够增强读谱的能力。在学生学习一定时期后,就应该进行脱谱练习,让学生将注意力更多的投入到对乐谱的理解诠释方面,保证整体的弹奏效果。当然,脱谱弹奏需要能够将乐谱熟练的背诵下来,这对于初学者不太适用,只会增加其压力。
四、结语
通过上述分析可知,钢琴教育是音乐教育领域中重要的组成部分。现阶段,我国钢琴教育教学中还存在一定的问题,包括忽视学生兴趣培养、教学策略陈旧等等,在一定程度上制约了我国钢琴教育事业的发展。因此,必须采取有效的措施,以学生兴趣培养为契机,突出学生主体地位,帮助学生养成良好的钢琴弹奏习惯。■
[参考文献]
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