浅议小提琴音阶练习*
2016-02-03柯丽娜
柯丽娜
(广东海洋大学中歌艺术学院,广东 湛江 524088)
浅议小提琴音阶练习*
柯丽娜
(广东海洋大学中歌艺术学院,广东 湛江 524088)
在小提琴的学习中,音阶训练是至关重要的,是练习曲和乐曲练习的技术基础。本文从首先介绍了音阶练习的种类和音阶练习的意义,然后简单叙述了音阶练习的方法。
小提琴;音阶;分类;意义;练习方法
在所有器乐门类的训练过程中,音阶训练都受到了最为广泛的重视。音阶是音符最有规律的排列,是练习曲的基础,更是协奏曲、奏鸣曲、音乐会小品的技术基础,音阶练习应该贯穿学琴练琴的整个过程,各种程度的小提琴学习者和演奏者每天都应该拿出一些时间来专门进行音阶的练习。在笔者实际的小提琴教学中,有很多学生不明白在音阶练习中需要注意和掌握什么,而仅仅是应付式的机械式练习,进而学习小提琴的兴趣下降,有的甚至产生了厌学的情绪,学琴效果是事倍功半。有鉴于此,笔者是从小提琴音阶练习的基本内容、音阶练习的意义和音阶练习方法三个方面就音阶的练习做一阐述,希望籍此使每个小提琴学习重视音阶的训练,提高练习效率,提升演奏水平。
一、音阶练习的分类
小提琴音阶练习的内容非常庞杂,一般来说音阶的基础练习主要包括下面这些内容:一根弦上的练习;三个或四个八度的单音(及其琶音)音阶;三度、六度、八度、换指八度、十度双音(及其琶音)练习;泛音音阶,双泛音音阶;同指在一根弦上的八度换把练习;同一手指在一根弦上的音阶练习;专门的换把练习等等。
二、音阶练习的目的和意义
音阶练习是在各个调性的情况下,最有规律的音符排列。无论是对于初学者,还是演奏家来说,都有很重要的意义。
(一)音阶练习可以帮助提升音准
这是音阶练习最重要的目的之一。在较好的掌握了空弦演奏的各项技巧以后,在音阶的慢练过程中,可以将其近似的理解为加上左手音准的,慢长弓练习。在演奏每个音的时候,要不断的停下来和空弦校对音准;用耳朵仔细听辨前后音符的音程关系;复杂调性下的,调性音准的听辨;用脑子记住左手和琴的触感;用脑子记住每个音符在指板上的位置;低八度音符和高八度音符的音程关系;双音的手型感觉;用耳朵的听辨,并指挥左手,细微的调整双音音准和谐度;泛音的发音质量;换把时的预备动作,预先距离感,放松的滑动感觉,以及音准的准确性,距离感,换把后手指的间距感等等。
(二)音阶练习可以帮助提升发音
当手指按在不同的音高和把位的时候,琴弦的振动长度改变,此时的发音与空弦的发音会有不同。尤其是在高把位,在低音弦的高把位的时候,发音尤为困难。而且每个人的发音方法,使用的乐器的音色,各人的审美均有不同。如何在自己的乐器上,通过运弓、手指触弦找到自己想要的音色,都需要耳朵的仔细听辨,大脑控制左右手不断的调整方法,并强化训练,最终形成记忆的过程。音阶的练习,可以涉及到全部的指板位置,这对于改善发音,尤其是高把位的发音,是非常有帮助的。当演奏到高把位的时候,很多演奏者普遍感觉音色难以控制,力度、弓速、接触点稍有不慎就会产生杂音,这都可以通过音阶的慢练来解决。
(三)音阶练习可以帮助提升左手机能和精准度
当演奏难度较大的小品或协奏曲的时候,左手往往会忙于应付一个又一个的技术难点,稍有失误,都可能影响整个作品的演奏。而音阶的慢练,并不断的提升练习速度和准确性,会使演奏者从容面对这些困难片段。此外,长期的练习,还将提升双手的耐力,以适应长时间的独奏音乐会的演奏强度。
对于音阶练习中的换指八度、十度、双泛音等需要手指高度伸张的技术,音阶练习还可以提升左手的伸展能力、肌肉韧带的柔韧度,进而从容应对最高难度作品的演奏。
音阶练习中涉及到很多的单双音琶音片段,这些片段在练习曲,协奏曲,奏鸣曲中也有大量的应用。如果能把问题解决在音阶练习的阶段,通过音阶练习达到快速的换把、准确的音准、灵活的手指技能、以及良好的发音。在遇到协奏曲的演奏时,可以省去大量的练习时间,起到事半功倍的效果,给听众的感觉也会是演奏从容不迫,而非疲于应付一个个技术难点。
三、音阶练习的一般方法
如上分析,音阶对于左右手的基本功,对于大型作品的演奏,都具有非常重要的作用。练习时,除了谱面标注的指法、节奏以外,还可以考虑从一弓一音→一弓一拍→一弓一小节→一弓一个八度→一弓一组琶音这个过程来练习音阶。当然,在这个练习过程中,可以借助节拍器来练习保证精确度。
此外,还可以变换节奏,弓法来练习。例如:加入附点音符,由传统的分弓和连弓,加入顿弓,连顿弓,跳弓等练习方式。
对于不同的接触点,不同的强弱,不同的强弱变化,也可以通过音阶练习来解决。
四、结语
练琴是一门综合的艺术,音阶练习是演奏小提琴的基础,是一个无止境的过程。音阶练习又是一个演奏水平不断提高的过程,只有左手机能和准确度提高了,才能把握好音准,进而提升小提琴的音色,最终演奏出美妙的小提琴乐曲。■
[1] 陈淡奇.小提琴学习中的音阶练习作用.戏剧之家,2015,04.
[2] 冯欢.谈小提琴音阶练习.大众文艺,2013,04.
[3] 米磊.如何通过音阶练习提高小提琴学习演奏能力.文艺生活,2013,03.
[4] 阮婷.试析小提琴音阶练习的重要性.湖北师范学院学报(哲学社会科学版),2008,05.
2015年度广东海洋大学创新强效工程省级以上高等教育教学成果奖培育项目研究成果(2013040625);2013年度广东海洋大学校级教育教学改革项目研究成果(XJG201315);2013年度校级人文社科项目阶段性研究成果。
柯丽娜(1980-),女,广东湛江人,广东海洋大学中歌艺术学院讲师,硕士,主要研究方向:小提琴演奏及教学理论。