高师音乐教育手风琴教学现状与改革对策

2016-02-03呼和浩特民族学院音乐系内蒙古呼和浩特010020

黄河之声 2016年5期

关键词：音乐教育策略

格更（呼和浩特民族学院音乐系，内蒙古呼和浩特 010020）

高师音乐教育手风琴教学现状与改革对策

格更
（呼和浩特民族学院音乐系，内蒙古呼和浩特 010020）

摘要：高等师范学校中专业众多，音乐教育是其中一个，音乐教育是提高学生的艺术修养水平的重要途径，在高师音乐教育过程中，手风琴是一个越来越受欢迎的专业，本文对当前高师音乐教育中手风琴教学现状以及改革策略进行分析与探讨。

关键词：高师教育；音乐教育；手风琴教学；策略

手风琴具有音域宽广、音响浑厚、音色纯美、和声色彩丰富等特点，不仅可以独奏，也能用于和其他乐器一起合奏的过程中。手风琴是当前音乐教育中的一个重要组成部分，加强手风琴教学可以提高学生的手风琴演奏能力，手风琴学过程中需要运用合理的艺术处理，使得教学效果更好。比如在手风琴学过程中，应该要加强对想象力的运用，使得学生能够对手风琴曲所表达出来的一种氛围有更深的理解，从而能够体会到作曲家的情感，能够更好地进手风琴弹奏。教师可以将情感和艺术进行完美地结合，从而使得手风琴教学过程变得更加生动、灵活，能够将音乐中的那种意境和美传递出来。在手风琴学过程中，应该要对一些传统的方式方法进改进，教师作为引导，让学生自己能够加强对手风琴艺术的体会，从而提高手风琴弹奏水平。

一、手风琴教学的现状

改革开放以来，越来越多的学生开始喜欢上各种乐器，比如手风琴、钢琴、吉他、古筝等，这些乐器对于学生的情操的陶冶以及艺术修养的提升有十分重要的作用。相比于其他乐器，手风琴并不是一种很普遍的乐器，但是近年来手风琴受到的关注程度也逐渐提高，有越来越多的人开始喜欢手风琴，而且学习手风琴的人群逐渐呈现低龄化趋势，也就是很多学生从儿童时期就开始手风琴练习，对于提高全民的艺术修养有十分重要的意义。因此高师音乐教育也加强了对手风琴教学的重视，有的学校已经将手风琴当作常规课程在进行教学。手风琴教育是未来艺术教育的一个重要组成部分，可以用于提高学生的音乐素养和审美趣味。在教育过程中，虽然手风琴被当作一种比较重要的课程开始出现，但是依旧还是存在一些问题对教学效率产生影响。比如教学方式比较传统、教学内容比较单一等，都会对学生的手风琴演奏水平的提升产生影响。更重要的是，当前很多学生对手风琴的了解不多，学生自身的基础较差。对于这种乐器而言，真正具有高超技艺的人很少，加强我国对艺术教育的重视时间不是很长，因此使得很多学生的基础比较薄弱，比如有的人对乐理知识的认识不够准确、协调性不好等，这些都会成为影响学生手风琴学习积极性的因素，久而久之，会使得学生渐渐变得自卑，甚至丧失对手风琴学习的兴趣。

二、高师音乐教育中手风琴教学策略探讨

（一）更新传统的教育教学理念

手风琴教育就是为了提高学生的文化修养和艺术修养的重要课程，除了在一些学校中有开展此课程，还有很多其他的培训机构也在加强对这门艺术的教学。长期以来，传统的教育教学模式都比较传统老旧，在当前的教育时代背景下，应该更关注学生的主体性。手风琴是一门比较小众的艺术，与其他的乐器相比较而言，这种艺术形式的个性特征更为明显，在教学过程中，应该要不断地更新传统的知识教育理念，而应该要采用全新的教育模式进行现代化教学。改变传统的教育教学理念，需要从教师做起，需要手风琴教师自身加强对各种专业知识的练习，加强教师对各种先进的教育教学知识和理念的学习，从而使得教师在教学过程中可以实时地对学生学习过程中遇到的问题进行解决，提高学生的手风琴演奏水平。

（二）加强手风琴训练

在手风琴教学过程中，应该要给学生更多实践练习的机会，结合教师的理论讲解，让学生能够得到更多的锻炼。首先，对乐曲进行了解，从而为手风琴练习奠定基础。在对乐曲进行理解的时候，应该要加强对手风琴曲的创作背景、创作年代的了解，加强对乐曲主体以及风格的分析，从而能够为手风琴曲的演奏奠定坚实的基础，有助于提高手风琴演奏水平。其次，要加强气息的练习。手风琴的教学过程中对气息的要求较高，气息的变换会对身体的的动作产生影响，从而会影响到弹奏的效果。要想成为一名成功的手风琴家，基本的前提就是要学会如何正确、均匀的呼吸。第三，要对手风琴练习过程中的掌握平衡与协调。在手风琴演奏过程中，触键的力度、拉动风箱的速度等，都会影响到手风琴的演奏水平，在练习的时候，要做到协调，使得各个动作之间的搭配比较和谐，确保手风琴演奏的音色质量。第四，应该要对学生进行全面训练。在进行手风琴教学的时候，教师要注重对学生的多元化培养，尤其是在选择手风琴曲的时候，要根据教学任务和教学目标，科学地应用多种风格的乐曲，使得学生能够在手风琴学习过程中循序渐进地加强对各种风格的乐曲的学习。

（三）要注重加强课外活动的设计

在手风琴教学过程中，课堂上的教学可以实现对学生的综合教育，但是手风琴艺术是一门熟能生巧的艺术，所以在教学过程中除了课堂的时间还应该要在课后加强各种活动的设计。比如可以组织音乐会、演奏会等，教师将活动的组织权交给学生，让学生发挥自己的创新思维去进行设计，鼓励学生在各种活动中加强表演，并且可以和其他学生之间进行充分的交流，从而可以提高学生对手风琴艺术的理解能力，提高手风琴演奏水平。