APP下载

试论歌曲演唱中歌词的处理

2016-02-03朱晓燕

黄河之声 2016年18期
关键词:字头吐字咬字

朱晓燕

(东华理工大学艺术学院,江西 抚州 344000)

试论歌曲演唱中歌词的处理

朱晓燕

(东华理工大学艺术学院,江西 抚州 344000)

歌曲艺术的词与曲从发展历史来看,像血与肉之不可分开,是一个艺术的整体,歌词的创作是音乐文学领域中的一个重要问题,几乎所有的歌曲都是有歌词的,歌词的艺术美是现实美的升华。

中国民歌;歌词特点;歌词处理

中国民歌的文化发展,从一个民族的开始便产生了民歌,它是经过广泛的群众性的即兴编作、口头传唱而逐渐形成和发展起来的。演唱民歌不仅要具有较高的专业水平、体会作者的感情意图,最关键的是要掌握民歌中歌词的韵味衬腔。

一、民歌歌词的作用

在我们民歌的发展历程中,最早的民歌是一些类似于呐喊的号子,是以“一领众和”的形式演唱的,具有激励,协调众人力量,提高工作效率的作用。它具有节奏规整、音乐材料单一,曲式简单等特点。一首歌曲如果没有歌词,我们只能根据节奏和曲调来揣测作者的情感和想要表达的意思,不过在民歌中我们能通过歌词的表达更加明确的理解作者的思想内涵。

二、歌词的特点

我国是个多民族的国家,在各民族中都有自己独特的语言,各民族的民歌在歌词上也有自己的特点,即便是在同一个地区或民族中,形式也不一样。

(一)句式结构。在我们汉族民歌中,歌词多以七字为一句,也有三字、四字、五字、六字、八字。这与我国古典诗歌中的“七言”“五言”有着密切联系。但苗族与纳西族的古老民歌多是五字为一句,水族的传统民歌多是前三后四的特殊句式。七字句在歌词创作中,这种句式的采用较为普遍。如《天下黄河十八弯》:天下黄河十八弯,革命路上有艰难;不怕风来不怕浪,齐心合力把船扳。七字句一般是由三个词或者短语组成的,如果按照音组划分,应该是三个音组四拍,像“天下黄河十八弯”就是这样。

(二)押韵部分。押韵如果运用得好,读起来、唱起来都可以增加抑扬顿挫的音乐美感,便于记忆与传唱。我们汉族的民歌押韵以尾韵居多,像古代的绝句一样,四句的一段的第一、第二和第四句都韵,五句一段的大多为第一、二、四、五句用韵,两句一首的每句有韵。如四句式的新疆民歌《页里麦》中歌词:“骑着瘦马离故乡,失去了牛和羊,人民不再欢笑,两眼泪汪汪。”便是一二四句用韵。

(三)表现手法。歌词中会运用大量的表现手法来丰富歌词的意义。比如比兴,对偶,排比,重叠,衬托等都是各民族民歌中使用的手法。这些表现手法有的是属于语言修辞问题,有的属于总的艺术构思和表现的问题。他们不是孤立存在的,在一首作品中可单独运用,也可以综合运用,不同民族地区也是各有特色。

三、演唱时歌词处理不恰当的表现

歌唱的咬字吐字是使歌声富有生命力、感染力的一个重要因素。清晰、准确地咬字,歌声才能字正腔圆、达到悦耳动人。在演唱中如果歌词处理不当会出现以下不良效果:

(一)声母要咬准。声母是咬字吐字的先导,没有准确的声母及正确的口法就不会有正确的咬字。每个字分为字头,字腹和字尾或归韵三部分,字头是组成这个字的声母部分,字头虽然不能唱响,不能延长,但它要求清晰、灵活准确。有些学生字头n、l不分,有些唇齿音f和舌根音h不分,成阻的部位不准确,字头不对,字就不会准确。演唱民歌要求用唇、齿、舌尖咬字。字头要不清便是口腔在咬字的时候力量不够所造成的。

(二)韵母表达不清。韵母就是字腹,是字的最响亮部分,字腹是扩大共鸣的阶段,是美化字,延长声腔的重要部分。韵母的发音要求圆润响亮,字尾收音轻巧准确,表达清楚。如果一字未尽,或未归韵到底,或交界处未该断则断都为吐字不清。

(三)咬字吐字和表情关系不融合。要唱出动人的歌声,还必须注入激情,首先要体会歌曲所要表达的内涵和情绪,比如演唱《祖国,慈祥的母亲》这首歌表达了亿万中华儿女对祖国母亲的赤诚的爱,和对祖国母亲由衷的赞美,赞美她的不断强大。在演唱时,必须充满情感语句唱得热情,深情款款,咬字和吐字要轻松、敏捷,字咬得清晰明亮,不能音包字,字头也不能咬死、硬、重,稍微多带些软起音。

四、歌词的处理方法

(一)准确咬字。歌词是歌曲演唱中重要的组成部分,演唱中的咬字咬的是字头,是声母,出声比较短促、稳、准确,有力。声母分为五大类,即:唇音:b、p、m、f舌音:d、t、n、l牙音:j、q、x齿音:z、c、s、zh、ch、sh、r喉音:g、k、h。

上述五类声母也就是五音,在发音时,应不同对待,声母发音的用力部位要非常明确部位,保持头脑清晰,不能含糊,发音要做到稳、准、狠、短、清。

(二)韵母归韵。归韵是民歌演唱中最具特色的地方之一,当轻巧灵活的字头出来之后,字身应该立即唱出,此时除了气息的力量之外,吐字头的所有力量和状态应该立即消失。归韵也体现了咬字和吐字的完整性。

(三)语言的处理。歌唱中唱准每个字很重要,但刻画出生动有趣的生活化语言形象,表现语言的内在感情更为重要,所以,对演唱不同的风格、不同的内容、不同的速度和音域宽广的作品,咬字发音的发放也不尽相同。

五、结语

只有正确掌握了歌词的处理技巧,语言的规范发音,才能对民歌进行进一步分析,从而发现各个民族民歌的独特性和共同点,加深了解,继承我们中国传统民歌的文化,并发扬传承。■

[1] 张连葵.民歌演唱技巧浅析.青海社会科学,2006.

[2] 田亮.语言风格化在民歌演唱中的重要性.文史艺术.

[3] 颜雄心.浅析民歌演唱中的方法与技巧中外教育研究.2010.

[4] 桑德诺瓦.中国少数民族音乐文化[M].中央民族大学出版社,2004.

[5] 胡建军.声乐艺术理论.江西高校出版社.

朱晓燕(1972-),东华理工大学艺术学院副教授,主要研究方向:声乐及音乐基础理论教学。

猜你喜欢

字头吐字咬字
声乐歌唱语言与咬字的艺术处理探索
孩子吐字不清,可能是舌系带过短
有关声乐教学的咬字
孩子吐字不清,可能是舌系带过短
高校声乐教学中声音“气”、“点”结合与咬字关系研究
用心吐字,为爱发声
“孩子吐字不清如何处理才好”
“央字头”告了“央字头”
马老师硬笔课堂第三讲 字头的书写方法
字头字底或小或扁(上)