浅析高校声乐教学中传统音乐文化的融入

2016-02-03杨扬

黄河之声 2016年18期

关键词：民族音乐声乐民族

杨扬

（西北民族大学音乐学院，甘肃兰州 730030）

浅析高校声乐教学中传统音乐文化的融入

杨扬

（西北民族大学音乐学院，甘肃兰州 730030）

现如今高校声乐教学“西化”非常严重，使得传统音乐文化的存在感越来越低，这一问题值得我们深思。将传统音乐融入到声乐教学中，不仅能够提高学生的综合素质与审美素质，同时也是我国民族文化传承的重要渠道。本文重点以到校声乐教学为出发点，探讨如何将传统音乐文化融入到高校声乐教学中。

高校；声乐教学；传统音乐文化；融合

在声乐教学中，其教学放方式都是从理论转化到发声；从发声转化到歌唱，大部分高校都是采取西式的教学模式与教学内容，对于我国传统音乐文化涉及非常少。现如今的声乐教学，极其需要运用传统文化艺术来渲染声乐教学，将教学过程中融入民间广为流产的歌唱形式，这也是高校声乐教学的一种突破与尝试，有效实现我国传统文化的传承。

一、高校声乐教育融入传统音乐文化的意义

1.弘扬民族文化。我国民族文化其中就包括传统音乐文化，融入民族音乐文化能够让学生进一步了解我国传统文化。我国有56个民族，每个民族都有自己的民族风俗，以及歌唱形式，民族文化已然成为了非物质文化遗产，即传统音乐文化能够代表我国民族的特色与风俗。所以，将传统音乐文化融入到高校声乐教学中，能够传承我国传统音乐文化、弘扬民族文化。

2.推动高校声乐教学发展。我国高校声乐教育受西方古典影响非常大，并且教学模式过于单一。中华历史五千年，具有非常多彩、丰富的历史文化，传统音乐文化作为其中的一部分，已然形成了一种音乐体系。所以，在声乐教学中融入更多的我国民族音乐元素，既能够丰富声乐唱法，又能够弘扬传统文化。流传至今的音乐文化都是历经几千年沉淀下来的精华，也是声乐教学中非常重要的音乐资源，传统音乐文化对声乐教学有着极大的借鉴、参考作用，能够有效推动我国高校声乐教学发展[1]。

3.有利于培养高素质艺术人才。有关于我国历史文化的内容无须赘述，流传至今的文化都是经过历史层层淘汰所遗留下的文化精华，其中也包括现存的音乐文化。让学生更多了解传统音乐文化，能够极大的提审美能力以及发现美的能力。现如今我国最缺乏的就是高素质艺术人才，虽然说“术业有专攻”，但已经不符合现代社会的需求，也不符合对美的需求。所以，在声乐中只采用“西式”教学内容，会使得学生的表现手法过于单一，必须要融合民族音乐，来提升学生的综合素质，才能够更好服务于人民、服务于社会。

二、将传统音乐文化融入高校音乐教学中的方式

1.情感体验教学。我国有56个民族，各个民族的音乐文化都存在的差异，各个民族歌唱的表现方法也呈现出多元化特点。从中我们可以发现，如今的我国音乐文化成“百花齐放”之势。所以在声乐教学中，教师想要更好让学生吸收民族音乐文化，必须要从学生的情感方面出发，让学生能够通过心灵感受民族音乐之美。如《在那遥远的地方》教学中，这首歌可以说非常有代表性，学生会直接听出其中的内涵，具有代表性的作品一定会有不同寻常的历史背景，教师可以从作品的背景出发，让学生能够初步的认识到作品的内涵，从而提高学生去歌曲的兴趣，学生会通过情感感悟，更加深入到歌曲中的情感。与此同时，对于民族音乐的唱法教师也要详细讲解，及时发现学生的发声特点，鼓励学生能够以自己的形式诠释文化，实现学生个性化发展。

2.运用感知能力。每位学生都是独立的个体，其各个方面都会多多少少存在一定的差异。所以，每位学生的感知力也有所不同。人们对文化的理解因人而异，任何人都可以主观的对“美”进行定义，每个学生都可以对民族音乐有独特的理解、感觉。学生在欣赏传统音乐文化之后，可以凭借主观感悟提出一些问题，例如感情体验、民乐唱法、文化背景等，之后组织学生进行讨论和试唱，从而提高学生的感知能力、实践能力，提高学生的综合能力[2]。

待到学生对民族音乐文化有一定基础后，教师要进一步深化教学内容，例如节奏的把控、发声力度、演唱速度等。让学生进一步了解民族声乐的内在含义。与此同时，让学生充分感受民族音乐形式，通过民族音乐的熏陶，逐步提高学生对音乐的理解能力，从而提高学生的艺术修养。

3.提高教师的综合素质。任何教学活动都离不开教师，所以声乐教学必须要具备一支高素质师资团队，能够更好的诠释民族音乐，从而提高教学质量与效率。教师必须对传统音乐文化有更深层次的理解，这也是传统音乐文化教学的基础，并且能够找出内在的文化内涵。保证无论是民乐旋律还是民乐声腔都能够熟练运用，能够充分认识不同种类的民乐理论，并且能够应用到实践歌唱之中。除此之外，我国的戏曲文化也非常重要。诚然，我国戏曲文化已经逐步走向边缘化，例如评剧、京剧等，都是我国的传统音乐文化精髓，同样也是我国曲艺界的瑰宝。总之，作为一位合格的声乐教师，必须要从内心喜欢民族音乐，并且能够精通其中的理论与唱法，才能够将我国传统音乐文化之精髓彻底呈现出来。

4.利用多媒体技术。声乐教学不仅仅需要嗓子与耳朵，其它感官也尤为重要，例如发声口型、表达形态等。所以，一些视频资料和音频软件是必不可少的，在此就不得不得多媒体技术，其能够大大的提高教学质量，让学生能够通过视觉与听觉共同感受传统文化的魅力。通过对影响资料的使用与讲解，在学生欣赏作品的时候，能够通过视觉、听觉理解艺术，同时也能够让学生在欣赏的过程中深入教学内容。