普通高校艺术发展现状探微

2016-02-02马晓曦

黄河之声 2016年16期

关键词：艺术团普通高校素质教育

马晓曦

（南京医科大学团委，江苏南京 211166）

普通高校艺术发展现状探微

马晓曦

（南京医科大学团委，江苏南京 211166）

艺术教育作为高等院校践行素质教育的重要环节，日益得到教育主管部门以及社会各界的关注和重视。本文将通过对普通高校艺术教育的发展现状进行梳理，由此阐释普及艺术教育的必要性和意义。

艺术教育；素质教育；美育

自1999年中共中央国务院颁布《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》以来，素质教育建设在我国始终保持稳步推进的态势。艺术教育作为高等院校践行素质教育的重要环节，正日益得到教育主管部门及社会各界的应有关注和重视。

一、高校艺术教育的发展现状

谈及高校艺术教育的发展，艺术类专业型院校堪称主力军。艺术院校在师资力量和硬件设施等方面具有得天独厚的优势，因而在专业艺术人才的教育培养上可谓当之无愧的先锋力量。此外，越来越多综合性大学也逐渐设立相应的艺术学院（系）。此类院校的艺术教育亦呈如火如荼之势，同样为社会输送了一批优秀的艺术人才。

显然，上述两类院校（系）以培养专业型艺术人才为主要目的，在艺术教育开展的程度和途径上与普通高校存在明显差异，故而不作为本文所主要论述的对象。值得肯定的是，在教育部《学校艺术教育工作规程》等指导性文件的有力推动下，艺术教育有了长足的发展。但与此同时，也暴露出一些存在的问题：其一，艺术专业师资力量匮乏，教学内容和水平相对有限；其二，学校引导不够充分，学生普遍注重第一课堂的专业知识学习，忽略了艺术教育与自身综合发展的密切联系；此外，普通高校的艺术教育惠及群体仍为少数，尚未得到更为广泛地普及。

二、普通高校实施艺术教育的主要方式

伴随着教育综合改革的进程不断深化，艺术教育的实施形式和途径也在予以相应丰富和完善。整体而言，普通高校主要通过以下几个方面具体开展艺术教育工作。

（一）开设公共艺术课程。近年来，普通高校在普遍开设公共艺术选修课的基础上，课程设置逐渐由《艺术概论》类基础性课程向《艺术作品赏析》、《艺术史论》类专业性课程拓展，教学内容得到了充实与丰富。可以说，公共艺术课程是广大学生接受艺术教育的最主要方式，普通高校应当根据教育部《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》系列文件精神要求，进一步落实艺术公共课程的学分管理及配套师资建设等相关工作，由此夯实艺术教育的内涵和实质。

（二）组建大学生艺术团。大学生艺术团通常由一批具有艺术特长或一定艺术表演天赋的学生组成，作为骨干力量，他们在普通高校艺术教育的实施过程中发挥着主导作用。一般来说，大学生艺术团由校内外具有相应资质的艺术教师或专家定期授课指导，以此确保艺术团的表演水准和质量。与偏重理论教学的公共艺术选修课相异，大学生艺术团致力于提升学生的艺术实践技能，在更大程度上展示了高校艺术教育的实际成果。

（三）举办艺术专题活动。积极引导大学生参与艺术实践活动，营造良好的校园文艺氛围，是高校实施艺术教育的另一主要方式。定期开展丰富多彩、格调高雅的文艺活动，邀请艺术名家和演艺团体走进校园举办专题讲座及演出，“有助于提高大学校园文化的格调、品位，……并起到陶冶性情、净化思想、完善品格的作用，从而促进大学生身心和谐、健康发展，创建良好的艺术教育环境。”[1]

（四）成立文艺类学生社团。随着社团文化在高校的繁荣，更多热爱艺术的普通学生选择自发组建以兴趣为导向的文艺类社团，以此满足自身日益增长的艺术需求。正是因为学生社团拥有较为广泛的群众基础，社团活动的蓬勃开展也越来越被视作对传统艺术教育形式的有益补充，由此成为了艺术教育在高校开展的另一新载体。

三、高校普及艺术教育的必要性

诚然，艺术教育在引导大学生德智体美全面发展等方面具有独特而重要的作用。对于高校而言，普及艺术教育不仅是精神文明发展的客观诉求，同时也是新时期加强思想引领的创新手段。

（一）贯彻素质教育的重要举措。艺术教育是提升大学生综合素质的重要途径，是高校贯彻“立德树人”教育任务的关键性举措。学生“通过鉴赏艺术作品、学习艺术理论、参加艺术活动等，树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位，提高人文素养……培养创新精神和实践能力，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进德智体美全面和谐发展。”[2]可见，美育是艺术教育的核心，而艺术教育则是素质教育的重中之重。这更加启示我们须将艺术教育的开展落到实处，使学生在学习实践中真正收获人文素养的提高。

（二）创新思想引领的独特手段。加强对当代大学生的思想引领无疑是高校学生工作的重要环节，随着国家对艺术教育的支持力度不断加大，艺术教育越来越成为落实德育的独特手段。在传统方式的基础上，高校逐渐尝试将艺术实践与思想引领相结合，在寓教于“乐”（yuè）的过程中有效规避了纯粹思想教化的单调乏味，不仅迎合了学生的主体需求，更使思想政治工作的形式和载体得到创新和突破。因此，我们应当深入探索艺术教育与思想引领的相互关系和促进作用，从而使两项工作相得益彰。

（三）弘扬文化传承的有益途径。毋庸讳言，艺术教育既是传承中华民族优秀传统文化的重要途径，也是推动文化集成创新不可或缺的有益渠道。在新形势下，艺术教育业已成为引领社会风尚、弘扬民族精神、培育民族情感的重要载体。实践证明，艺术教育的有效开展十分有助于学生创新思维及创新能力的培养及形成。因此，高校更有理由充分发挥艺术教育应有的作用，深化艺术教育以美育人、以文化人的特定功能，切实推动艺术教育可持续发展，从而为弘扬中华文化、中国精神、中华美德作出应有的努力。