当前我国钢琴音乐教学新模式探析*

江 唯

（广西艺术学院音乐教育学院，广西 南宁 530022）

当前我国钢琴音乐教学新模式探析*

江 唯

（广西艺术学院音乐教育学院，广西 南宁 530022）

在艺术类专业课程中，钢琴音乐教学是重要的一门学科，它在培养专业性钢琴人才过程中发挥着重要作用。从当前教学现状来看，它是以理论教学和实际演奏两者为主，这种教学模式虽然可以实现理论和实践的相统一，但是，久而久之会影响到学生的学习积极性提高，甚至于学生产生学习上的负面影响，而当前艺术教育注重的是学生的全面发展，这就需要对现有钢琴音乐教学模式进行创新，从而推动其获得新的发展。

钢琴教学；新模式；创新

随着我国教育体制改革的不断深入，艺术类人才的培养教育有了更高的要求，钢琴音乐艺术作为其中的一种，它是培养学生艺术素质，提高专业技能的重要途径。在传统的钢琴音乐教学中，教学的重点集中在理论和实践上，没有考虑到学生的实际状况，长期以往，学生就会对钢琴音乐产生一种厌倦感，固定的模式，不变的教学形式会影响到学生的学习积极性，不利于长远学习和发展。

一、引入数码钢琴教学模式

现阶段的钢琴音乐教学中，最常采用的钢琴是以机械式钢琴为主，这种钢琴形式主要包含有木质外壳、钢架、琴弦、音板、击弦机以及键盘等部分组成，在这种钢琴中，它的每一个键盘都是有独特发音的，而且所发出的声音也是固定的，这也是钢琴演奏的原理，它是通过不同键盘调级的不断变化而形成的优美音乐旋律。数码钢琴作为一种新的钢琴形式，它和这种机械式钢琴最大的不同之处就在于，它具有多种“数码”产品特有的功能，例如常见的音色、存贮记忆、变调、混音以及节拍器等功能，除此之外，它还具有MIDI接口和耳机，在实际演奏中，这种钢琴只要接上接口就不会对周围环境产生较大的噪音污染，声音传播的范围很小，这对学习者的钢琴练习可以起到便捷作用。钢琴教学中为了加深学生对弹奏技巧的理解，如果仅仅以一位教师来教学，就很难达到兼顾所有学生，而在数码钢琴作用下，教师就可以实现以一教多的集体教学，这样就在很大程度上减轻了音乐教师的工作量。除此之外，数码钢琴还可以将多种教学方法和学科融入为一体进行具体的教学，例如在教学过程中教师可以把钢琴的技能和即兴伴奏课程内容进行融合，这样多个学科就可以充分结合，统一教学，一方面可以将具体的理论教学融入到实践教学中，另一方面还可以大大提高学生的学习效率，降低教师的工作量。

二、重视多媒体技术在钢琴音乐教学中的应用

在网络信息技术的发展带动下，多媒体设备和多媒体技术的应用范围不断扩大，并且也取得了显著的应用成效。在钢琴音乐教学中利用多媒体教学设备和技术可以大大提高教学效率，激发学生的学习积极性，学生可以全身心参与到教学中，同时还可以使简单枯燥的教学内容变得更为生动形象，这对于钢琴专业人才培养是由重要促进作用的。

首先，在钢琴教学中的理论环节，一般是多人大课堂，这种大课堂所具有的大空间，就决定了教师在进行详细钢琴知识教学时很难以演奏示范的形式来实现，位置较为靠后的学生很难看清楚教师的演奏操作。那么这就需要教师充分借助多媒体技术，将需要讲解的理论知识和教学视频相融合，通过视频的形式来传达理论知识，这样通过大屏幕各个位置的学生都可以看清楚具体的操作手法，从而对理论知识有更全面掌握；其次，在多媒体教学技术支持下，教师还可以向学生演奏播放钢琴经典名曲，让学生从名曲中来得到学习的灵感，还可以起到扩散思维的作用，学生可以在此基础上，提出自己的想法和观点，形成自己的钢琴音乐思维模式，实现自身综合发展。

三、实行远程教学模式

远程教学模式并不是随便就可以实现的，它涉及到很多专业技术，需要在专业的摄影技术辅助下才可以顺利实现，首先要做的就是在教师中要架设多个摄像设备，通过对摄像的焦距进行调整来把钢琴音乐教师的整个课堂教学过程进行全程录制，并做好后期的剪辑处理，这样就可以方便通过远程教学来学习课堂知识；其次要做的就是在远程教学过程中要将钢琴音乐教师的教学内容进行全程录制，并制作为教学视频，教师可以将这些视频上传到网络上，可以上传到专业内的公共网站中，这样可以为其他对钢琴感兴趣的同学提供学习资源，可以在教学视频的观看学习中自主学习和研究，从而使自身知识体系更为健全完整；最后，在远程教学模式的具体实行中，教师也可以采取一对一的专业指导模式，根据学生对钢琴学习的掌握情况，对于学习能力欠缺的同学进行一对一专业化指导，在互联网作用下，提高师生之间交流和沟通的协调性，除了这方面内容，学生还可以进行实际钢琴弹奏练习，教师进行实时指导，从而及时发现并弥补学生演奏中的不足之处，这对于学生来说是非常有必要的。

[1] 李春晓.音乐教学新模式探究——以钢琴为例[J].内蒙古教育, 2015,07:66-66.

[2] 江幸哲.我国钢琴音乐教学新模式探究[J].音乐时空,2015,04:165-165.

[3] 白云.分析我国高等教育中的钢琴教学模式[J].音乐时空,2013,09: 138-138.

[4] 贺丽萍.论钢琴教学创新模式的构建与思考[J].北方音乐,2013,11: 100-101.

2015年广西艺术院院级教改课题《声乐伴奏在高师钢琴教学中的培养与研究》研究成果（2015JGY07）

江唯（1979-），女，壮族，广西南宁人，广西艺术学院音乐教育学院讲师，硕士，主要研究方向：计算机音乐。