艺术指导在声乐表演中的作用与地位

王靖一 牛 璐

（东北石油大学艺术学院，黑龙江 大庆 163000）

艺术指导在声乐表演中的作用与地位

王靖一 牛 璐

（东北石油大学艺术学院，黑龙江 大庆 163000）

艺术指导的主要工作就是把握视觉传达的整体。从而使之包括的美学和设计理念相互融和为一体,最后能给观众呈现出统一的客观视觉美感。在音乐领域所谓的艺术指导，就是指为声（器）乐演唱(奏)者进行钢琴伴奏的人员的美称。同时，艺术指导是教演唱者和演奏者如何把情感和音乐更好地融合与表现。

艺术指导；声乐表演

什么是艺术指导？作曲家们在几百年前就已经开始尝试衡量了钢琴伴奏在艺术作品中的重要地位和钢琴伴奏的角色作用，在他们的眼中，艺术指导不仅仅是简单意义上做陪衬的旋律与和声背景，而更多意义上是要更好地刻画作品的意境。描述一种情感。这一种艺术形式的起始和演变，使声乐艺术发展进步越来越大，使其价值达到最高。从艺术审美与文化理念的层面上去理解似乎多了一份艺术情怀与辩证性的哲学思考，渲染了另外一种文化情感与更深层次的艺术认知与评价的同时，也衬托了作品的意境。

一种艺术形式他的表现形式：进展，演变，形成，革新呈现在新的艺术形式中再以文化哲学为背景的艺术审美观念与脉络，他们在每个过程中都被体现淋漓尽致，声乐艺术也不例外。当大家以艺术价值内在法则与维度的角度去重新审视声乐艺术是，是必须要思考与它共同存在的另一个艺术媒介——钢琴伴奏艺术。以声乐艺术指导来讲，声乐演唱艺术之所以可以留存着更加具有艺术价值、艺术内涵，完全是钢琴伴奏艺术在经历了无数次的演变，发展，革新等无数次的艺术淬炼之后，再以其博大精深的文化背景与辨证哲学为依托。现在我们的声乐艺术指导大程度上已成为了“伴奏”，这样的位置略显尴尬。声乐艺术指导究竟该处于怎样的位置?又该扮演怎样的角色?就成为我们需要探究的问题，也具有重要的价值。

我们怎样才能够更好的去诠释两者之间的关系？最好的办法就是用角色互换。用角色互换的角度去思考钢琴伴奏艺术的本身价值取向与界围，使钢琴伴奏成为真正的声乐艺术指导而存在的，而不是单纯的钢琴伴奏，更不是闲置的摆设，这解决的观念问题不仅仅是横亘在每一个声乐演唱者，更是钢琴伴奏艺术自身价值性的全面叙述。

声乐艺术指导是该被归类在声乐演唱下？还是该归类为声乐艺术作品范畴内?这至始至终都是我们探讨声乐艺术指导含义的关键。只有具有着一个良好的定位，才能进一步确认与其角色的关系，从而形成一个科学并且有可行性的认定模式。我们表示，表现声乐艺术作品时，声乐演唱是一个特别重要的角色，因为其中不仅有钢琴伴奏，同时又有声乐，艺术指导对于声乐演唱的音准、节奏的校对有重要作用，他担负着帮助演唱者情绪情感、意境推进，推动演唱者对作品内涵理解，使其更好的驾驭作品等多方面的作用。

一名合格的声乐艺术指导教师，具备高超的钢琴演奏技术是必要的前提和基础。艺术指导需要具备良好的作品视奏能力、原谱演奏能力，更应该具备良好的即兴伴奏能力。不仅要体现到声乐作品的背景，而且要考虑与歌唱者完美演绎声乐作品的内涵协调，还要考虑怎样才能使演唱者的情绪、角色与演唱技术达到最佳，给观众展现最好的艺术效果，这也是声乐艺术指导的价值。

其次，艺术指导通常会被我们称为钢琴伴奏，而实际上声乐艺术指导不仅是钢琴伴奏的形态，而且也有艺术指导钢琴伴奏它相对应价值的体现。钢琴伴奏作为声乐艺术指导不可或缺的条件，艺术指导伴奏也不是单一存在的，作为情景的烘托与引入呈现一部分单独的音乐指导作品：意境、和声、节奏、音乐情感、演唱技巧、声音控制、作品表现、音色填补等积极的与表演者进行互动，从而钢琴伴奏成为了它必不可少的组成部分。

再次，作为声乐艺术指导不能抢了声乐演唱者的主场，艺术指导与演唱者是相互配合的来完成一首艺术作品的展示。虽然以双方对艺术作品的理解为前提，但还是需要艺术指导教师配合与协调演唱者，尤其能在一定的音乐情感、音准、节奏、节拍等给受辅导者一定的帮助，使演唱者表现高质量的艺术作品。

由此看来，作为一名合格的声乐艺术指导教师，首先应该具备优秀的钢琴演奏能力和注重文学基础与理性的哲学思考，然后还要具备着感性内在情感和丰富的音乐知识储备最后一定的演唱技术认知也都是很有必要的。只有具备这些才能有效指导声乐演唱，也才能和演唱者更好的配合去表演好艺术作品，从而使观众感动，在艺术氛围中达到共鸣！

通过研究，可以看出，在声乐表演训练方面艺术指导占据着非常重要的地位。声乐艺术指导还要很多方面等待着我们去探索，只有对艺术指导进行更深入的研究，才能使钢琴艺术指导更加的专业化，才能使我们现有声乐表演水平更加出众。

王靖一，东北石油大学艺术学院音乐系键盘教研室主任，副教授；牛璐，东北石油大学艺术学院音乐系学生。

黑龙江省艺术科学规划一般项目《基于“以作品为中心”理念的钢琴伴奏艺术课程与教学研究》（项目编号：B009）。