论绘本中的儿童哲学

王梦媛

（杭州师范大学教育学院，杭州 311121）



论绘本中的儿童哲学

王梦媛

（杭州师范大学教育学院，杭州 311121）

【摘要】绘本是一种文字简洁、意蕴无穷的用图画来传达信息的儿童读物。绘本常常将生活中的哲理和深刻的道理通过有趣的故事和好看的画面传达给孩子。绘本以美轮美奂的绘图，给孩子带来视觉的享受，具有较高的文学审美价值。俗话说：好问是孩子的天性，孩子是天生的哲学家。所以要从小培养孩子多想多问，敢于思考，敢于质疑的能力并积极开发绘本中的儿童哲学，将哲学教育引入课堂，让儿童获得生命的智慧。

【关键词】绘本；儿童哲学；阅读；课堂

绘本是幼儿启蒙教育中不可或缺的一部分，被公认为是最适合幼儿阅读学习的图书，近年来得到了越来越多的关注和重视。与我们日常生活中的普通书籍相比，绘本往往通过比较浅显地、易于幼儿理解的语言来诠释深奥地、复杂的道理。它通过唯美的插画，带给我们视觉上的巨大冲击，因此具有丰富的文学审美价值。

绘本带给幼儿视觉的享受，能够充分满足他们的成长和兴趣需要。它具有直观和形象的特征，符合这个年龄阶段的幼儿的特点。通过长期的阅读，能很好地提高幼儿的思维水平和语言能力，同时培养幼儿较好的审美情趣。幼儿在绘本中开拓了视野，增长了知识，有助于其今后长远的发展。绘本中的文字非常精练，语言风趣活泼，作者往往能够用简短的文字构筑出一个跌宕起伏的故事。其最精妙的地方在于“看图讲故事”，使得难以理解的、为少数人才能欣赏的绘画艺术更加普及，尤其是对于各方面还处于不断发展中的幼儿。幼儿通过早期的绘本阅读，无形中提高了他们的审美能力。

绘本虽然精短，但是意蕴无穷，常常将生活中的哲理和深刻的道理通过有趣的故事和美好的画面传递给孩子，促使孩子在阅读中养成良好的习惯和正确的价值观。绘本中的一个个小故事看似简单，却蕴含着许多生活哲理。故事的主人公大多都是日常生活中为幼儿所熟悉的事物，简短的文字却透露出淡淡的温暖，而且结局常常会出人意料却又在情理之中，让人恍然大悟、感慨万分，是一锅美味的心灵鸡汤。它让幼儿在愉快的阅读中感受到生活的美好，领悟人生的真谛，有益于幼儿身心健康的成长。

儿童文学作家梅子涵感慨说：“哲学不但对成年人重要，对儿童也很重要，生命是需要导航仪的，而哲学就是生命的导航仪。”我们生活中总是有很多的问题，它们都有一定的哲学意义，只是我们不经常去思考罢了，所以我们应该从小培养儿童乐于思考，善于探究的好习惯。例如：在绘本《重要书》一书中，就有很多关于生活哲理的思考，翻开绘本，书中探讨的有玻璃、苹果、雏菊，还有雨滴、天空，当然还有你……我们周围的万事万物都有其奇妙之处，只是在于我们有没有发现美的眼睛，它们有的可爱、有的神奇，当然，我们也是这样。从中我们可以体会到生动、自然的字符在纸间流淌，充满了生命力，使我们感受到了生活中的美，有一种呐喊从心灵深处不停回响，是那样的美妙怡然。绘本中简洁的诗句，像音乐一样动听，它所蕴含的节奏感和韵律美使阅读者欣然神往。孩子是爱模仿的小天使，每当我们合上书，每个孩子都会说出属于自己的“最重要”。这是一幅幅充满着诗意的画卷，每一个线条、每一抹笔触都精致细腻，华丽的色彩和朴素的画面交替更迭，带来美轮美奂的视觉盛宴。绘者通过写实的画风，将优雅、宁静送入我们的心田。

绘本是儿童文学中一种十分独特的题材，被称为“可以从0岁读到99岁的书”。有些人因为对阅读过于强调功利性，因而对绘本有错误的认识和理解。认为绘本字太少，图太多，价钱偏高，甚至觉得阅读绘本会限制学生思维发展。儿童文学博士徐丹说：“事实上，在我的心目中，经典图画书最大的用处还在于它的‘无用’。越是优秀的图画书，你越是无法具体定义它的用处；而你越是以轻松的态度与孩子分享，它可能的用处反而越大。经典图画书最厉害的地方，就是让孩子在无压力的状态下爱上阅读。” 《蚯蚓的日记》就是一本非常有趣的经典绘本，获得《纽约时报》畅销图书榜、2003年《学校图书馆》杂志最佳图书的荣誉。一个小小的蚯蚓的故事，竟然开始于我们生存的地球！最后一页这样说：“作为一条蚯蚓，也有不好过的时候。我们身体很小，有时大家甚至忘了我们在这里。然而，就像妈妈常说的那样，地球永远不会忘记我们的存在。”蚯蚓是那么的渺小，却又与宏大的地球紧密相连。那么，地球之于我们人类而言又是什么样的存在呢？虽然作品没有给出答案，却值得我们深深思考。

一本本看似简单的绘本就这样轻易地触动了心灵，带领我们发现世界的美，伟大就在平凡中孕育而生。有这样一本绘本，简单的人物，简洁的文字，却很让人感动，名为《我把“没有”送给你》,“没有”就是无，什么都没有，怎么能送给别人呢，“没有”怎么送给别人呢？我想看到这个题目时，你一定会有跟我一样的疑问，不如从绘本中寻找答案吧，我想每一个读过它的人都会得到一份很大的惊喜，原来还可以有这样的方式，这样的想法，如此不同寻常，却带给人们太大的感动。那天是一个特殊的日子，莫奇想送给他的好朋友厄尔一份礼物，可是对一个什么都有了的人，送什么样的礼物好呢？来看看莫奇是如何绞尽脑汁，找到这份与众不同的、“什么都没有”的礼物吧。我想这也是一本非常适合幼儿阅读的绘本，它有易于幼儿理解的文字以及为幼儿所喜爱的人物形象，幼儿可以从中找到新的天地，拓展了视野，丰富了想法，有利于创造力和想象力的发展。再例如：《猜猜我有多爱你》，这是一本我非常喜爱的绘本，书中有一只大兔子和一只小兔子，他们深深爱着彼此。通过比赛的方式，他们想要比比谁爱谁更深，显而易见，这个比赛没有胜负输赢，他们的爱一样的多，一样的深。整个作品温馨感人，令读者动容。我想每一个看过这本绘本的人都会被深深的感动，爱是这个世界上最伟大的力量，它让孩子懂得爱、理解爱、学会爱，知道爱与付出，这一定是最美好的事情了。

哲学在人们的观念中都是很深奥的，难以理解的，其实不然；也许对于儿童来说，一些我们所认为的哲学问题却是儿童平时经常会思考的，而且往往有不同于大人，出乎意料的想法，所以说儿童是天生的哲学家。虽然孩子并不识字，但大多数已经具备了一定的读图能力，如果这时候家长能在温馨愉快的环境中，主动地和孩子一起欣赏阅读绘本，那么将在潜移默化中提高孩子的欣赏能力和阅读水平。通过绘本的阅读，能够带给幼儿视觉和听觉方面的双重享受，这必将是一种美妙的精神体验。

哲学起源于惊讶，柏拉图曾说过：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪，除此之外，哲学没有别的开端。” 我们总是说“好问是孩子的天性”，但遗憾的是，随着年龄的增长，我们却渐渐发现孩子越来越不会惊讶和好问了。而有关汉语儿童语言运用能力发展的研究表明中国孩子的疑问和质疑类言语行动不足。所有这一切都在提醒我们的老师：要充分重视儿童的发问，要增加儿童质疑提问的机会。通过教师正确地引导幼儿进行绘本阅读，可以开发幼儿思维，让幼儿多想多问，敢于思考，敢于质疑，激发他们内心对于哲学的热爱。

作为教师，我们应该有责任将哲学教育引入课堂，创制适合孩子的哲学书。而一些优秀的绘本图书正是儿童接受哲学教育很好的载体。宏大的人生命题，深沉的哲学思考经由一帧帧风趣幽默的图片，浅显的话语表达出来，哲学不再是书斋里古板的老头儿，哲学坐在了小板凳上，成为了孩子的玩伴。阅读优秀的图画书可以培育儿童的心灵，让儿童获得生命的智慧。由此可见，阅读具有非常重要的意义，对成人如此，对儿童更是如此。我们应积极开发绘本中的儿童哲学，并运用到课堂当中，让幼儿在愉快轻松的氛围中感知生命，感知世界。

参考文献:

[1]庄瑜.绘本阅读牵手哲学思考[J].学前教育，2002.

[2]朱国忠.品悟绘本中多彩的教育哲学[J].福建教育，2013,06.

[3]杨春艳.描绘童年的彩虹——关于绘本教学的思考[J].课程教育研究（新教师教学），2013，28.

[4]冯宇.经典绘本阅读为学生打开一扇窗[J].七彩语文（教师论坛）.

作者简介：王梦媛（1994-），女，汉族，就读于杭州师范大学教育学院，专业：学前教育。

【中图分类号】B20

【文献标识码】A