《煤矿地质学》课程教学存在问题与解决对策

王猛中国矿业大学资源与地球科学学院

《煤矿地质学》课程教学存在问题与解决对策

王猛
中国矿业大学资源与地球科学学院

为了提高《煤矿地质学》课程的教学水平和质量，根据课程的特点以及学生的实际水平，针对教学过程中存在的问题进行分析，然后制定相应有效的解决措施进行处理，以此达到提高教学效果的目的。基于此，文章从学时数量、课程安排、实验环节等方面对《煤矿地质学》课程存在的问题进行提炼，并提出了有效对策，旨在为《煤矿地质学》教师以及相关教育研究人员提供一定的参考。

煤矿地质学；存在问题；解决对策

一、前言

《煤矿地质学》是煤炭类高校、高职和高专采矿工程、安全工程等非地质专业的基础课程之一。由于我国不同院校、不同专业学生未来的就业方向不同，对于《煤矿地质学》课程设置、教学目的和要求等方面存在一定的差别，但是普遍存在总学时数少，实验课以及理论教学课程安排不合理等问题，难以在较少的课时内将众多的教学内容全面的传递给学生，同时难以提高学生的实践动手能力和综合分析能力，亟待采取有效的解决措施进行处理。

二、《煤矿地质学》课程教学存在的问题分析

1总学时数少，实习环节薄弱。《煤矿地质学》是非地质专业的主要学科，涉及内容非常广泛，不同专业对总学时的要求和安排存在一定的差别，但是总体表现为《煤矿地质学》总学学时相对较少，例如，我校采矿工程专业所开设的总课程设置56个学时，其中理论环节40个，实践环节16个，另有1周的地质认识实习；而安全工程专业则只有56个学时，没有开设地质认识实习环节。

2实验课以及理论教学课程安排不合理。现阶段，《煤矿地质学》普遍存在理论课程教学时间较多，实验教学课程时间较少的问题。根据教学大纲的要求，安排一定的理论课时必须开展相应的验证性实验课，以此对所学的地质理论知识进行验证，对学生的实践能力和综合分析能力进行培训。但是，我校在课程设置时对实验课程8学时，学生们实践动手操作的机会非常少，很难提高学生的实际操作能力和综合分析能力。

三、解决《煤矿地质学》课程教学问题的有效对策

1教学课时设置改革，重点突出实践课程

为了解决课程设置不合理的问题，应该加强对教学课时设置的改革，在进行课程设置时应该增加课程总学时数，通过教学课时设置改革，总共设置64个学时，其中增加实验课8个学时，并且根据课程教学实际需求增加5天野外地质认知实习课程；同时，在进行《煤矿地质学》课程开始之前，学生应当已经学习完《采煤概论》等基础课程，这样才能强化基本地质知识；在进行课堂理论授课过程中应该对课程内容体系进行科学的设置，重点对地层、地质构造、矿物岩石等方面内容进行讲解，少讲或者不讲地球基本知识；重点讲解影响煤矿生产的内容，如矿井生产地质、矿井水防治、主要地质因素等，压缩对于矿井环境地质等方面的学时；在进行实验课教学时应该重视让学生们自己动手操作，通过实践能够让学生们了解三大类岩石的鉴定特征。

2结合专业特色，综合应用多种教学方法

随着科学技术的快速发展，传统教学方法已经远远不能够满足《煤矿地质学》教学的实际需求，难以提高学生的兴趣，教学效果相对较差。因此，应该综合应用具有创新性的教学方法，例如，在进行“地球”内容教学时，可以采用讨论教学方式，让学生们通过自由讨论的方式，充分的发挥自己的想象来讨论和解决各种地球之谜；在进行“矿井水文地质及防治水”内容教学时，可以采用设疑式教学方法，教师根据教学内容向学生们提出以下问题“为何会发生透水事故？”、“导致透水事故的原因包括哪些？”、“如何预防和治理透水事故？”等，通过提出上述问题让学生们自主思考，这样能够充分的激发学生的兴趣和主动性，发挥自己的想象力进行探索。总体来说，应该根据不同的教学内容采用相应的教学方法，能够在很大程度上提高教学效果。

3改变考核方式，增加考核内容

《煤矿地质学》作为一种实践性强的学科，如果依然采用传统的考核方式，势必会影响考核的全面性。因此，在进行考核时应该包括以下内容：地质基础知识、岩石标本鉴定及描述、基础地质图件的分析与绘制以及煤矿生产过程中地质问题的分析与处理。考核方式不应仅限于卷面环节，应当将课程环节、实验环节、实习环节相结合，按照一定的比例给出最终的考核成绩。

四、结束语

总而言之，我校《煤矿地质学》课程教学存在诸多问题，无论是课时设置、课程内容及实验实习环节，均存在一些不合理之处，存在内容与当前煤炭发展现状脱节的问题，应该对教学课时的设置和课程内容进行改革，重点突出实践课程，根据不同的教学内容采用相应的教学方法，这样能够充分的激发学生的学习兴趣和主动性，充分的发挥自己的想象力，培养学生发现问题和解决问题的能力，显著提高教学效果。

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[3]高迪，孙凤余，郭变青.非煤矿主体专业的“煤矿地质学”课程教学改革研究[J].大学教育，2013，（3）：77-79.

[4]高迪，孙凤余，郭变青.非煤矿主体专业的“煤矿地质学”课程教学改革研究[J].大学教育，2013，（3）：77.

[5]李增学主编.煤矿地质学[M],北京：煤炭工业出版社，2009：1-3.

江苏高校优势学科建设工程项目；中国矿业大学课程建设与教学改革一般项目。

王猛（1982-），男，山东邹城人，副教授，博士，从事煤与油气地质方面的教学与研究工作。