高校就业指导理念与就业能力培养体系构建思路

2016-01-28万春鹏南昌理工学院

科学中国人 2016年20期

万春鹏南昌理工学院

万春鹏
南昌理工学院

近年来，大学生就业问题已经成为了社会关注的重点。在每年的毕业季，都会有一大批的毕业生面临着“毕业即失业”的状态，随之出现的是“月光族”“啃老族”等新名词，究其缘由，除了社会经济带来的影响外，大学生自身的认识和能力也是导致这种现象出现的重要原因。我们可以从高校的角度研究大学生就业问题，以高校就业指导理念和高校就业能力培养这两个方面来对这一问题进行分析。

就业；就业指导理念；就业能力培养

大学，是国家高等教育的学府，是培养学生综合素质教育的机构，学生在大学期间不但要学会知识，还要找出适合自己的学习方式并且逐渐提升与社会交往的能力。大学，普遍来说是校园与社会的过度，就业是考察这一技能的重要指标，所以高校的就业指导和能力培养应该受到特别的关注和重视。

一、大学生就业存在的问题

在目前的社会，我们可以总结出大学生的就业情况存在着以下四种影响因素：一是供需关系不平衡；二是竞争的不公平；三是就业人员流动不合理；四是对自身定位的不准确[1]。

供需关系不平衡，以2016年为例，有大约770万的毕业生和约30万的海归需要就业机会，可是以我国目前的市场经济来讲，并没有800万的职位规划，这将导致有很大一批人不能就业，甚至被顺延到与下一年的毕业生进行同台竞争的情况，人力的供给远远大于人力的需求；竞争的不公平，现在企业的用人渠道，除了对毕业生进行自主招聘之外，还会有熟人推荐的方法，这就意味着家庭条件对毕业生的影响也存在着巨大的作用，并不是毕业生都需要通过自身的能力来创造就业机会；就业人员流动不合理，越来越多的优秀毕业生涌入北京上海等一线城市，因为在哪里就业的机会更多，发展的前景更好，也就是说，小城市很难吸纳优秀的人才来促进城市的发展；自身定位不准确，现在独生子女的情况盛行，很多毕业生眼高手低，自己能力不强却还独断的追求高薪省力的“好工作”，以致难以就业。

二、高校就业指导理念的培养

毕业生就业存在如此严峻的问题，高校应该给出的对策首先就应该是培养就业指导理念，使学生的对就业的基础认识有所改观。虽然现在高校会开设就业指导课程，但大多数都是针对就业协议的讲解，对具体的就业观念的培养甚少，所以学生不能正确的认识就业的重要性。为了改变这种现象，高校可以树立以就业为基础导向的理念和树立有限就业市场的理念。

（一）以就业为基础导向的理念

衡量高校人才培养质量的因素很多，而其中一个重要的方面就是高校所培养的毕业生在就业市场上的受欢迎程度。特别是在社会主义市场的今天，大学生的就业能力反映了高校的竞争力，为此，就业工作作为高校的重点工程是有其重要的判断价值和引领作用的[2]。

在我国，高等院校的就业能力是社会评价高校的重要指标，企业也将通过这些指标来设置其公司的用人规划。以就业为基础导向，意味着高校的课程安排要有所侧重，适当增加对就业知识的教育，增设就业培训课程，并将其设为主修课，不能一带而过。同时，政府监管部门应该严格履行职责，要求高校重视就业方面的课程和对学生观念的引导。

（二）树立有限就业市场的理念

近年来，毕业生就业市场不景气，毕业生的供给远远大于职位的需求，而同时，毕业生还存在心高气傲的情况。高校应该针对这种情况做重点引导，突出就业市场的有限性，给毕业生创造一种紧张的就业氛围。在课程上也应该刻意引导，使学生所学内容尽量适合市场需求，扩大毕业生的就业竞争力。

三、高校就业能力的培养

大学生就业能力是大学生素质和能力中一个非常重要的组成部分，是大学生综合素质在求职、面试、工作等一系列活动中所展现出来的行为特征，它有狭义和广义之分。狭义的大学生就业能力特指求职者的应聘能力；广义的大学生就业能力是指顺利获取工作并成功留任的各种能力的有机组合[3]。而将这些能力进行细化分析，可以总结出大学生所应该注重的就业能力主要分为语言能力和与社会交往能力这两个方面。

（一）语言能力

在学习期间，学生的语言交流主要是在同学之间，虽然交流顺畅，但规范性不够，而且毕业生在面试的时候主要是靠语言能力来展现其个人能力，一旦出现焦虑紧张的状况，可能会导致个人能力发挥不完全，招聘者不能看到毕业生的职业能力。而且，语言能力对毕业生入职以后的影响也是举足轻重的。毕业生缺乏与职业人沟通的经验，如果语言能力不佳，可能会导致在实习期不能良好的表达自身工作的内容导致不能留任的现象发生。

为了锻炼毕业生的语言能力，建议高校设置语言类的课程，并由学校主导给在校生增加实习机会，增加与职业人的交流合作。这不但可以使毕业生在面试的时候避免因为紧张而语无伦次，还可以让毕业生尽快的适应工作状态下的语言氛围，增加毕业生的就业竞争力。

（二）社会交往能力

现在的社会，独生子女的情况盛行，大多数的学生都是在家长和老师的庇佑下长大的，所以与社会的交往能力不足。即使是在校期间可以与外界交往，大多数也是为了生活的基本需要，与社会工作者的交往不同。毕业生的交往能力，通常体现在能否对事件进行明确的分析，是否可以与上司和同事建立良好的关系，而学生在校期间很难接触到已经就职的员工，很难通过实践学习与他们的交流方法。

在这种情况下，不妨由校方出面，组织扩大校内的社团活动。例如现在有很多的公司会组织定期进行足球篮球比赛等，可以由校方联系公司，提供比赛场地组织活动，使校内社团有机会接触校外公司，达到培养学生社会交往能力的目的。