浅谈如何吸引大众参与博物馆的文物保护工作

刘楚珊　（潮州古城区文物管理所　521000）



浅谈如何吸引大众参与博物馆的文物保护工作

刘楚珊（潮州古城区文物管理所521000）

摘要：博物馆作为重要的文物保护基地，要进一步提升管理水平，提高服务水平，通过多种途径吸引更多的群众广泛参与到文物保护与文化学习中来，大力弘扬中华优秀传统文化，加强文化保护人才队伍的培养，力争把博物馆文化保护好、管理好，把文化工作宣传好、继承好。本文主要对如何吸引群众参与博物馆文物保护工作提出了几点建议，希望对文物保护工作提供一些帮助。

关键词：博物馆；文物；保护

文化是民族生存繁衍的精神纽带，是民族发展复兴的精神力量。而文物是不可再生的历史文化资源，是国家文明的“金色名片”。积极做好文物保护工作，对传承和弘扬中华民族优秀传统文化，提升国民道德素养，增强民族凝聚力，都具有重要意义。博物馆是我国珍贵的文化遗产的重要展示平台，汇聚了众多巧夺天工、妙造自然的文物精品，积淀了博大精深、灿烂辉煌的文化内涵，是中华民族历史文化的见证和中华文化传承的重要载体，为大众提供优质的文化资源，保护中华文脉、弘扬传统文化做出了重要贡献。

2015年，我国文物保护基础工作不断夯实，文物资源状况基本廓清，文物保护状况明显改善，各地博物馆建设步伐加快，公共文化服务水平稳步提高，文物对外交流合作日益扩大，国际影响力进一步增强，文物法规体系框架初步形成。新的一年，需进一步加强博物馆文物保护工作，全面提升文化遗产保护、文物展示、服务观众、学术研究和交往合作能力，并发挥好示范引领作用，不断开创我国文博事业发展的新局面。

一、增加公共教育服务空间

怎样做才能吸引更多人走进博物馆？一个得体的博物馆，应该是一个长存于世的典范，能给人们一种文化的感受，它不仅是一个高雅的殿堂，更应该是城市的客厅，人民喧嚣生活中的一片文化绿洲。如何让公众主动走进博物馆，了解文物背后的文化，是我们每一位文物保护工作者当前及未来都应该深入思考的问题。近年来，国际博物馆领域出现了在收藏与展览空间之外，增加公共教育空间和公共服务空间的趋势，这给了我们很多启示。博物馆应更加注重受众体验，公众不一定要走进展馆，也可以通过相关的博物馆网站、APP等虚拟方式参观文物，以实现更强大的文化传播。

二、开辟文物修复展示空间

馆藏文物在不健康、不合适的环境下发生腐蚀、霉变的情况事实上并不少见，这些看不见的危害对文物保护的影响极大。对文物和藏品的保管状态，包括藏品的健康状态、所存在的病害进行科学的检测，然后进行有效的维护和修復，是非常重要的环节。这些日常的修复工作包括古书画修复、古书画临摹复制、陶瓷修复、钟表修复、木器修复、纺织品修复、漆器修复、金属文物修复、珠宝镶嵌修复、囊匣制作技艺、文物修复实验室等方面。修复师们肩负着传承非遗技艺的重任，始终贯彻“保护为主、抢救第一”的方针，遵循“最小干预”的原则和“不改变文物原状”的规定，将现代文保理念与科技相融合，以保证文物字书画的“修旧如旧”，完整保存文物的历史信息价值，从而使更多的院藏文物“活”了起来。对于普通观众而言，文物保护和修復一直神秘莫测。未来博物馆可开辟文物修复的展示空间，让公众更多地了解和体验文物保护流程。观众有望隔玻璃直面书画装裱和青铜、陶瓷器修复的工艺过程，从而能更好地发挥博物馆的教育功能，让参观者更多地体验文物保护和文物修复的过程，学习文物保护修复知识，提高文物保护意识。除此之外，博物馆还要着力培养优秀的文物保护修复人才，为博物馆与文物保护单位的文物修护工作提供保障，推动文物保护修复技术与研究事业的发展。

三、举办各种活动吸引公众

博物馆要合理规划一些活动，比如主题展出、特色活动等，让公众以参加活动的娱乐休闲形式挖掘文物自身的价值、传播当地的历史文化，“要让更多的人有机会发现、有兴趣了解、有意识保护，从而产生良好的社会效益，使文物焕发应有的光彩”。比如文物知识竞赛、特定朝代历史讲座、大型文化历史剧展演等。比如在“5•18”国际博物馆日，针对某一些列文物开展主题宣传活动；或者根据当下热播的一些古装历史剧，进行相关的文物藏品展示、讲解，比如《甄嬛传》在群众中的热度一直不减，大家对剧中的瓷器、服饰、头饰等都非常感兴趣，那么博物馆就可以举办一次专场讲座，比如清朝瓷器专场讲座。中国文化遗产日期间，组织志愿者、在校学生针对考古重点项目开展公共考古活动等。博物馆要重点发挥对年轻一代的教育功能，比如各种活动对18岁以下的青少年免费开放，多组织他们感兴趣的活动，让博物馆成为青少年闲暇时光的好去处。通过举办各种活动，可以打破博物馆高高在上的神秘面纱，让更多的人了解博物馆，了解文物，进而对文物藏品产生兴趣，为国家的文物宣传与保护工作尽自己的一份力。

四、与学校合作

针对校本课程设置活动，博物馆可与学校建立相关的学习合作关系，让小学生定期从教室走进博物馆，由教师带领，让古人的审美和智慧潜移默化地渗透到他们的血脉里。与中学的合作主要是与历史课挂钩，教师可把部分课堂搬到博物馆，就文物论史。一方面，可激发学生的学习兴趣，体验一种新的学习方式；另一方面，开阔了学生的视野，让他们学习到学校课堂学不到的知识，感受文物的魅力。而与大学的合作是更深度的。大学生尤其是历史专业的，不仅可以到馆近距离参观学习，而且博物馆可为他们提供部分不对外开放的文物和文献进行研究学习、做科研课题研究等。

总而言之，与以往相比，如今的博物馆功能更加多样，展品更加丰富，观众更加多元，如何吸引更多的人走进博物馆，走近文物，这给博物馆提出了新的挑战。面对挑战，博物馆不能固守成规，固闭自封，而应采取新颖多样的举措，将文物保护工作融入到大众的日常生活中。

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