发挥学生主体性，提高高中政治课堂教学效率的要点分析

钟海芳

【内容摘要】我国现在大部分的高中学校的教学理念都在受传统教学理念的影响，自身存在很多问题，比如教学方法单一、学生学习慵懒，教师发挥着主体作用以及教师素质落后等问题，因此，本文就高中政治的特点以及阻碍高中政治课堂教学效率提升的原因进行分析，总结出让学生充分发挥自身的主体性来提高高中政治课堂教学效率的策略。

【关键词】主体性  高中政治  课堂教学  效率

众所周知，高中政治是一门较为抽象的学科，它对学生的政治观念和道德素质培养方面发挥着巨大的作用。在以往的教学观念里，政治教学的课堂效率并不高，那么在新课程标准下，如何提高思想政治课堂的教学效率成为当前高中政治老师的首要问题。所谓的提高课堂教学效率就是让学生在有限的课堂上发挥无限的价值，学习到更多的关于政治方面或是其他相关联方面的知识，这就需要教师在教课的时候尽可能的提高学生学习政治的兴趣，并充分发挥学生自身主体性的作用，以此来提高高中政治课堂的教学效率。

一、高中政治的特点

第一，记忆量大。由于高中政治的内容涉及范围较广，所以，需要记忆的知识点也就很多，在高中政治中，主要涉及的有经济学、文化生活、政治学以及哲学等四部分，这四部分的知识点是相当多的，所以需要学生必须要具备超强的记忆能力。第二，理解抽象。由于高中政治比较抽象，大多都来源于生活，这对于没有生活经验的高中生来说是很难理解的。

二、阻碍提高高中政治课堂教学效率的原因

目前，高中的政治课堂教学效率如此之低的原因主要表现在以下两方面：

1.学生方面

由于高中政治具有记忆力量大和理解抽象的特点，使得学生们并不能很好的学习高中政治，因为学生要记很多的知识点以及难以理解的词汇，面对这种现象，学生们多少有畏首畏尾的情绪，同时，还打击了学生学习的主动性和积极性，严重阻碍了课堂教学效率的提升。

2.教师方面

高中政治是一门抽象性的课程，正是由于这种独特性，使得教师对学生在政治方面的学习提升有了更高的要求，但目前高中政治教师的素质并没有达到以上要求，再加之，政治作为一门副科，在高考中没有占主导位置，所以教师在教学生学习的时候积极性不是很高，通常情况下都应付了事，从而影响了政治课堂的教学效率①。

三、提高高中政治课堂教学效率的策略

要想真正的提高高中政治课堂教学效率，就要充分发挥学生主体性地位，在这个基础上实行相应的解决策略，才能将高中政治课堂的效率提升到一定的高度。在以往的高中政治教学中，有大部分的学生都反映政治学习很无聊，要知道，当学生对某一学科的学习没有兴趣，或是讨厌某一学科的时候，是不会去学习的，所以，教师要充分发挥学生的主体性作用，在课堂上，教师要随时随地的对学生的思维进行考核，让学生们自己思考问题，例如，当教师讲解《生活与哲学》这一章节的时候，教师可以进行一个小游戏，教师可以让学生分别品尝饮料和水，在品尝过后让同学们总结自己喝的是什么，是如何知道自己喝的是什么，这样的活动不仅能够激发学生的积极性还能够让学生充分发挥自身的主体作用，从而提高高中政治课堂的教学效率②。

在发挥学生的主体作用之后，教师要制定相应的措施以便于更好的让学生学习，进而提高课堂的教学效率。首先，教师应该制定合理的课堂教学目标，要知道，每一门学科都应该有一个合理的教学目标，只有确定学习的正确方向，才能更好的学习，教师可以将教学目标确定为：掌握基本知识，提升自身素质，教师要将学生培养成对社会有帮助的人。要注意的是，教师在制定教学目标的时候，要严格按照教材中的流程进行，同时，要根据学生自身的实际情况制定，此外，要将每一课中的重点、难点分清楚，要保证对基本知识的熟练，当在教学中遇到问题的时候，要对教学目标及时地进行调整。其次，教师应改变教学方法，传统的教学方法并不能适用在新课程标准的改革中，所以，为了提高课堂教学质量，教师要将单一式的教学方式转变成多样式的，同时，在制定新的教学方法时，要根据每个学生的特点制定，这样不仅能够增强学生学习兴趣，还能够有效地提高课堂的教学效率。教师可以采用情景教学或案例教学的方式进行教学，例如，教师在向学生讲解“分配制度”的时候，教师可以利用案例的形式对主要内容进行分析：小丽的爸爸是国有企业的领导人员，工资以及奖金等很多，妈妈则是教师，叔叔则开超市，收入很客观，请问小丽这一家人的收入分别是怎样的分配方式？这样就将本课的主体体现了出来，很容易的将学生带入学习中，除了以上的方法之外，教师还可以运用多媒体进行教学，这样能够活跃课堂的气氛，调动学生学习的积极性。最后，要提高教师的专业素质，让教师充分发挥自身的主导作用，并充分掌握高中政治的相关理论，同时，关注生活，并将生活和教学结合在一起，只有这样，才能提高学生的学习效率，进而提高高中政治课堂教学的效率③。

结束语

总而言之，要充分发挥学生的主体性，发挥教师的主导性，并改变教师教学的方法、理念，只有这样才能将高中政治课堂教学的效率提升起来。

【注释】

① 高月华. 浅谈如何提高高中政治课堂教学效率[J]. 学周刊（B），2012（2）：191-191.

② 朱文静. 浅谈如何提高高中政治课堂教学效率[J]. 教育界，2012（17）：38.

③ 曾利君. 如何提高高中政治课堂教学效率[J]. 科学导报，2014（1）：28-28.

（作者单位：江西省瑞金市第一中学）