高职院校实训机房的共享和集中化管理研究

徐勤岸++何栋梁

摘要：高职院校实训机房普遍存在利用率不高和数量不足的矛盾。为有效解决实训机房在使用过程中存在的这些问题，可以采用实训机房共享化和实训服务器集中化管理的方式来提高机房的使用率并解决数量不足的问题。

关键词：实训机房；共享化；集中化；虚拟化；Hyper-V

中图分类号：TP318 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2015）33-0031-02

Research on the Sharing and Centralized Management of the Training Room in Higher Vocational Colleges

XU Qin-an， HE Dong-liang

（Nantong Open University， Nantong 226006， China）

Abstract：There are some contradictions between the low utilization rate and the insufficient quantity in the computer training room of Higher Vocational colleges.In order to solve these problems in the process of using the computer training room， we can use the method of sharing the computer training room and training servers centralized management to improve the utilization rate of the computer training room and solve the problem of insufficient quantity.

Key words：computer training room； sharing； centralized management； virtualization； Hyper-V

实训是高等职业教育非常重要的一个环节，是培养学生应用型技能，提高学生职业水平的一个必然途径。实训机房作为训练学生专业软件操作能力以及业务模拟的理想场所，在高职教育实训中占有非常重要的地位。很多高职院校都很重视实训机房的建设。

笔者所在学校也在大力建设实训机房，已建成了会计、建筑等多个实训机房。这些实训机房为提高学生的职业能力发挥了巨大的作用。但是在使用这些实训机房的过程中，老师和同学们也发现了很多不足之处，提出了很多新的要求。

1 实训机房建设面临的问题

我们的实训机房都是独立的机房，由所属院系独立建设管理。一般情况下，实训机房只能在上课时间开放，而且每种实训机房的数量较少，实训项目相对比较单一。

这就造成了很多实训机房的利用很难达到合理的状态。有的时候一些实训机房实训任务较多，导致无法安排掉所有实训项目，影响教学的顺利进行；有的实训机房实训任务较少，导致机房利用率很低，很多时间处于闲置状态。教师和学生更是无法在实训机房外使用该实训机房的实训软件，从而导致实训资源无法得到有效利用。

2 通过实训机房共享化和集中化管理提高实训机房的使用效率

据笔者了解，很多高职院校都遭遇过类似问题。造成这些问题的原因无非是实训机房数量不足以及实训安排不合理。解决的方法无非是这么两个方面：一是增加每种实训机房的数量或者扩大规模，从而增加供给；二是调整教学安排，避免出现集中使用实训机房的情况出现。但是这两种方法都有局限性。首先，增加实训机房的数量就需要追加大量的投入，而实训机房规模的扩大也是有限制的。另外，这几年招生情况波动较大，增加实训机房的数量或者扩大规模在招生较少的情况下会造成更大的资源闲置。其次，调整教学安排也是相当困难的事情。这样会给教学管理带来很大难度，而且容易出现混乱的情况。

为此，笔者对学校建设的实训机房进行了详细的研究，发现可以通过实训机房的共享及其集中化管理来实现实训机房的高利用率，最大程度解决目前存在的问题。

由于在机房进行的实训基本上是基于软件开展的。一般包括两种情况：单机版的实训软件和网络版的实训软件。单机版的实训软件全部安装在每一台计算机中，单台计算机即可完成相应实训，比如建筑设计软件AutoCAD的使用。网络版软件一般为B/S模式或者C/S模式，它们都需要一台服务器来安装服务器端实训软件。学生可以通过安装在计算机中的客户端软件或者浏览器连接到服务器端开展实训项目，比如会计模拟实训软件。

针对这两种情况，我们采取了两方面的措施：实训机房共享化和实训服务器集中化管理。

1）实训机房共享化

通过对实训机房计算机的升级改造将实训机房由单一功能的机房转变为多功能的机房。实训机房计算机的升级改造主要措施是为每一台计算机安装还原卡或者还原软件。无论是还原卡还是还原软件除了可以让计算机还原到保存好的状态之外，最重要的是它们可以实现在一台计算机上安装多个操作系统。这就使实训计算机由单一功能的客户机变成了多功能的客户机，使得一台计算机可以在不同时间实现多种实训项目，提高了实训计算机的利用率。

由于笔者所在的学校机房原先使用的还原卡存在管理和稳定性上的诸多不足。我们在这次实训机房计算机升级中采用了OS-Easy的还原软件噢易OSS系统。噢易OSS系统是根据计算机实验室管理专家们共同认可的标准围绕计算机实验教学而设计的操作支撑系统。噢易OSS系统为计算机实验教学提供更具针对性的实验环境，为实验过程提供完善的运维支持，保障实验平台网络畅通、软件系统免受病毒或人为操作的损坏，并且对上机实验过程中的学生行为进行有效的管理和约束。到目前为止，该软件的使用效果比较理想。

2）实训服务器集中化管理

实训服务器的集中化管理就是将分散在各个实训机房的服务器放到学校的中心机房集中管理。为了充分利用服务器资源，增加各实训系统性能的弹性，并降低机器能耗，我们选择了两台性能较高的服务器进行升级，并实施了服务器虚拟化。虚拟化后的服务器可以同时运行多个实训系统，减少了服务器的使用。

由于目前很多的实训软件都需要在服务器端使用加密狗，而服务器上USB端口有限，有些虚拟化软件对加密狗支持不好，我们这次选择使用基于Windows Server 2008的Hyper-V。Hyper-V可以在一台服务器上并行运行多个操作系统，包括Windows、Linux和其他操作系统。这已经完全可以满足我们的需要。虽然这种虚拟化方案在性能上不是最优的，因为安装了Windows Server 2008操作系统，而不是直接将虚拟化软件安装在裸机上。但这是为后续使用加密狗准备的。我们通过USB over Network这款软件来解决虚拟机使用加密狗的问题。由于加密狗基本上是USB接口的，而USB over Network是一款基于网络的USB共享软件，它可以通过网络共享其他计算机上的USB设备。USB over Network分为USB over Network Server和USB over Network Client两部分。具体做法是：在虚拟服务器的Windows Server 2008系统中安装USB over Network Server，需要共享的加密狗也插在服务器的USB口上；在虚拟机中安装USB over Network Client，在Client上输入Server端计算机的IP地址就可以访问Server端计算机共享的加密狗了。

通过实训服务器的集中管理和服务器虚拟化，使实训机房的管理由院系层面上升到了学校层面。这样可以实现实训服务器的24X7全年不间断运行，而且使用地点也不再局限于在某个实训机房中了，在校园范围内的任何可以连接到校园网的地方都可以，极大方便了师生的使用，也提高了实训软件的利用率。

3 结束语

通过实训机房共享化升级改造和实训服务器集中化管理，使得机房和实训软件的利用率得到极大提高，也有效解决了某一时段集中上机实训的问题。如果能够进一步实施VPN技术的话，师生将可以通过互联网访问实训服务器，这将进一步方便师生使用实训软件，提高软件的利用率和实训效果。

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