高职院校贫困生就业状况调查及对策分析

管丽萍 沙雨 徐世瑾

摘 要：随着高校招生规模持续扩大，在愈来愈激烈的竞争就业环境下，高职院校贫困毕业生的就业问题日益引起国家及社会各界的关注。本文在问卷调查的基础上，分析了高职贫困生的就业状况，提出了高职院校在促进贫困生就业方面的对策和建议。

关键词：高职院校；贫困生就业；就业状况

中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）36-0057-02

随着高等教育的扩张，对应届毕业生来说就业压力不断增大，竞争越来越激烈，而对于贫困生来说其就业问题更加突出。高职院校贫困毕业生的就业问题也成为社会和政府对口扶持不可或缺的一环，也是高职院校学生就业工作的侧重点。本文以南京铁道职业技术学院2015届应届毕业生为样本进行了问卷调查，详细了解学生们的就业现状及所面临的问题，以完善高职院校贫困生的资助和就业指导工作。

一、本次调查的基本情况

南京铁道职业技术学院作为江苏省省级示范高等职业技术学院，目前在校生超过九千人。本次问卷调查对象为软件与艺术设计学院、经贸学院等非订单式培养的学院系别。共有2015届高职毕业生780名，发放问卷780份，回收问卷779份，回收率99.9%。其中包括非贫困生439名，贫困生340名。本次调查为自行编写《毕业生就业状况调查问卷》，问卷采用匿名形式以保证结果尽量真实可靠。调查问卷以注意事项开头，要求学生以实际情况来回答问题。调查内容以基本信息、就业情况、就业期望等方面为主。

二、调查结果分析

接受调查的340名贫困生，99%来自本省，其中66.4%来自大小城市、33.6%来自农村，专业分布在软件、动漫设计、室内设计、市场营销、广告设计、会计、艺术、环艺景观、数字媒体等。截至填写问卷的日期，55%的贫困生已签约，已签约的学生55.8%对单位的待遇薪酬比较满意。

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1.贫困生的自我认知

根据表1的数据显示，大部分的贫困生因为家庭条件所限，从小生活艰苦，能够吃苦耐劳，上学期间又得到学校、社会乃至国家不同形式的资助，并且接受了学校系统的教育和帮助，对未来的前景充满了信心和希望。他们愿意到需要自己的地方去，从基层做起，通过自我努力来实现自身理想和价值。但是另一方面的数据显示其中32.4%的贫困生对自己的学习成绩很满意，只有27.6%拿过奖学金。所以面对经济压力，有的贫困生自尊与自卑的矛盾心理使他们自我比较封闭，缺乏综合素质的培养，对于与人沟通能力并不太重视。贫困生不仅是经济上的羞涩，还要担忧父母日渐衰老的身体，害怕学业不佳而愧对父母等。种种因素使得贫困生精神压力较大，充满了紧张、不安、忧虑、恐惧等负面情绪，日积月累中产生了性格上的缺陷，严重影响了其正常的生活和学习。

2.贫困生的就业机会

用人单位直接招聘和学校指导中心的推荐和校园招聘是高职院校的贫困生就业的主要来源。

（1）用人单位的直接招聘。学校工会、教务组、学生会等组织在贫困生入校后都会为其提供勤工俭学的机会，他们比平常学生更加吃苦耐劳，在实践上得到很大的锻炼，更懂得珍惜工作机会。用人企业往往很重视这些优势，对于多数保守型用人企业来说，如果有两位面试者拥有同样的学历，他们往往优先选择家庭贫困者。

（2）学校就业指导中心推荐和校园招聘。学校就业指导中心向用人企业推荐面试一般都会优先考虑贫困生，因为对于贫困生的就业指导工作，大部分高校都非常重视，对就业方面的援助工作也是非常的认真。而对贫困生而言，顺利就业不仅关系到自己的前途，也是改变家庭现状的重要阶段。顺利就业可以使他们在城市中有立足之地，也会通过他们自身的努力和拼搏，改变自己家庭的贫困，各个方面都能得到改善。另外，学校还会组织校园招聘，将那些品学兼优的贫困生推荐给用人单位，既能让他们早日就业也能提升本校的就业率。

但是根据表2的数据显示，在当下的社会现实影响下，平等竞争的用人机制还未得到完善健全。学生自身包括其家庭的社会关系会对其就业产生很大影响。问卷调查结果显示，34%的贫困生遭遇过就业歧视。经济困顿导致很多贫困生不自信，社交礼仪和人际交往能力欠缺，语言表达能力、组织能力等特长欠缺，眼界视野受限，实践创新能力较弱。大学生活本是很好的锻炼机会，却因为经济压力，不得不把大量的课余时间花费在勤工俭学等方面。而现如今开明型用人单位在选拔用人时较注重人才的综合素质，除了考虑学生的学习成绩和在校表现外，实践活动参加与否、班级干部及学生会经历、音体美特长等等都成为参考依据。贫困大学生往往由于没有时间、精力和经济条件去锻炼从而使得某些方面的素质欠缺而致使就业被挑剔。

3.就业去向

根据表3数据显示，大部分贫困生都倾向于去省会或者大城市，或者二线城市。上学期间已经给家庭带来了较大的经济负担甚至是债务，迫使他们报着“三大”、“三个一点”的观念，即希望到大城市、大企业、大机关，要求工资高一点、工作轻松一点、生活舒适一点。他们在考虑工作因素的时候工资福利是必不可少的方面，但是对于毕业以后就业立马可以获得很好的待遇他们并不抱有很大的期望，一方面是对于毕业生就业实际情况的分析，一方面也是出于先解决家庭经济问题的急迫。贫困生很少选择“先就业，后择业”。

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4.毕业计划

根据表4显示，毕业后选择就业的人数居多。大部分认为目前家里支持大学三年的学习已经承受了很大的压力。选择毕业后继续深造的贫困生认为虽然现在家里承受着很大的压力，但是继续深造有助于以后在就业上有更多选择余地。目前他们承受的压力比选择毕业后立马就业的同学更大。选择毕业后创业的贫困生多数认为以专科毕业的学历去应聘很难获得一个有好待遇的工作岗位，而且在找工作上的花费太大，成本太高与其如此不如选择创业给自己创造更多的机会。

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三、高职院校促进贫困生就业的对策

1.加强高职贫困生综合素质培养，提升其就业竞争力

高职院校在勤工助学的基础上需要把提升贫困生的综合素质和解决问题整体能力作为解决就业问题的突破口，全方位地帮助他们提升自身竞争力。

2.对高职贫困生加强心理辅导

高职院校应积极参与贫困生的日常生活，了解其心理状况并积极给予心理健康辅导。舒缓及排解他们来自心理及精神上的压力和负面情绪，让每一个贫困生都能以积极健康的状态迎接人生挑战。

3.帮助高职贫困生做好职业规划，加强就业指导服务

高职贫困生在对于今后的发展方向上，相对于其他的学生来说，受到自身经济条件的限制，略占弱势。由于接触的层面比较窄，一旦遇到求知受挫更容易失去信心和勇气，自卑感尤升。因此，高职院校就业指导部门更应尤为重视，要以全程化的思维来指导贫困生的就业求知过程，规划完整的职业规划指导。高职院校应从新生开始，开设就业指导课程、就业知识讲座、就业经验交流等，帮助贫困生尽早掌握就业知识，确立职业理想。从而使高职贫困生提高职业素质，找到理想与现实、个人与社会的最佳结合点。另外有条件的学校可考虑对求职困难的贫困学生提供如发放就业补贴、奖励求职经费等就业资助形式。

4.强化创业意识，引导和扶持贫困生自主创业

高职院校贫困生中大部分都是头脑聪明灵活，能吃苦耐劳，因此，只要社会和高校适度给予引导，贫困生走上自主创业之路并非难事。贫困生自身方面也要充分做好市场调查及分析，达到掌握市场的基本信息并了解市场的经营思路，对于经营项目的投资、筹资、成本、收益等做出合理测算，掌握常用的财务基础知识。让就业升级为创业，不但能更好地实现自我价值，还能帮助并带动同学完成就业工作。

高校贫困生就业是一项重大课题，不仅事关个人前途，还关系着国家发达、社会的和谐问题。相信随着高校的逐步重视和社会进步，贫困生就业弱势的问题一定能够得到妥善解决。

参考文献：

[1]赖德胜.大学生就业难在何处[J].求是，2013（20）.

[3]春英.高校毕业生就业状况统计及监测体系构建[J].人民论坛，2012（32）.