高职院校校园文化建设存在的问题及对策研究

李飞

摘 要 随着高等职业教育在我国蓬勃发展，高职院校校园文化作为高校校园文化建设的重要组成部分，在我国建设社会主义文化强国中有着不可替代的意义和作用。本文在对高职院校园文化建设中存在的问题进行了初步的探讨和分析后，有针对性地提出了加强校园文化建设的对策。

关键词 高职院校 校园文化 问题 对策

中图分类号：G710 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.12.005

Problems and Countermeasures of Campus Culture

Construction in Higher Vocational Colleges

LI Fei

（Jinhua Polytechnic， Jinhua， Zhejiang 321000）

Abstract With the rapid development of Higher Vocational Education in China， As an important part of the construction of campus culture， the campus culture in higher vocational colleges is an important part of building a socialist cultural power in our country. This paper discusses and analyzes the problems in the construction of campus culture in higher vocational colleges， and puts forward some countermeasures to strengthen the construction of campus culture.

Key words Higher Vocational Colleges； campus culture； problems； countermeasures

经过20多年的发展，特别是最近10年的快速发展，我国的高等职业院校已经成为我国高等教育的重要组成部分，2014年全国教育事业发展统计公报显示：普通高等院校共有2529所，其中普通本科院校1202所，高职院校1327所。高职院校从数量上已经超过了普通本科院校，占据了我国高等教育的半壁江山。高职教育作为一种新兴的高等教育形式，与普通本科院校相比，诸多工作模式还不成熟，尚在探索之中，这其中尤以校园文化建设方面表现尤为突出，因此，如何有效推进高职院校校园文化建设就显得尤为重要。

1高职院校校园文化建设存在的问题

1.1 对高职院校校园文化建设认知还存在偏差

（1）注重硬文化建设，忽视软文化建设。目前我国的高职院校绝大多数为新建或由以前的中专、技校等合并升级而成，在学校快速发展的过程中，管理者往往为了快速见成效，只注重硬件设施的建设和完善，而忽视软文化建设。这种重硬件、轻软件的建设方式会导致校园文化建设缺乏内涵，从而导致难以发挥校园文化应有的积极作用。（2）把校园文化建设片面理解为思想政治教育和校园管理的一种综合性工具。这就简单地将校园文化建设同学校的整体规划、办学理念割裂开来。还有些高职院校简单地把校园文化建设和学生文艺活动等同起来，以为校园文化建设就是搞搞文艺活动，这就把校园文化建设的内涵大大缩小了。（3）片面强调职业技能，忽视职业素养和人文素养。目前，不少高职院校在制定学生专业培养方案时一味强调学生的专业技术和职业技能，却对学生的职业素养和人文素养重视不够，他们只看中学生的职业技能，以为这样就是培育合格的应用型人才，殊不知人才是职业技能和人文素养的有机统一。

1.2 对高职院校校园文化建设自身定位还不明确

（1）将高职院校校园文化等同于中职校园文化模式。由于绝大部分高职院校是从原来的中专学校升级而成的，因而导致现在不少高职院校还没有从以前的中专模式转变过来，其配套建设的校园文化必然就存在定位过低的问题，导致校园文化建设不能突出高职教育的特色，也就不能满足学校发展的需要。（2）照搬照抄普通本科院校的校园文化建设模式。也有一些高职院校就认为自己和普通高校一样，就盲目照搬普通本科院校的校园文化建设模式，校园文化建设没有遵循高职教育的发展特点和规律，也就没有凸显出职业教育的特点，因而校园文化建设缺乏职业特征、职业技能等，使高职校园文化成为缩略版的普通本科院校校园文化。

1.3 高职院校校园文化建设资源禀赋不足

（1）政府对高职院校的经费投入不足。近些年来，虽然我国的高职教育快速发展，招生规模逐年扩大，但是政府对高职教育的投入却跟不上高职教育规模的扩张，在经费有限的情况下，各个高职院校只能把有限的资金用于校园硬件设施建设、教学科研上，因而对校园文化建设的经费就显得不足。（2）高职院校生源质量相对较低，校园文化建设难度相应增大。高职院校在发展的过程中大量扩招，由此导致入学门槛较低，学生的文化素质相比普通本科院校的学生要低些，管理难度相应增大，因而开展校园文化建设的难度也相应增大。（3）高职院校发展历史较短，缺乏相应的文化底蕴。我国的高职教育发展时间较短，多数高职院校是从中专直接升上来的，或者是多所中职院校合并而来的。这些中专学校一般都有比较长的发展历史，因而都有自己的校园精神和办学理念，部分管理者和老师仍然抱着以前的管理模式和教育教学思想，因而对形成新的高职校园文化有不同的抵触情绪。校园文化是需要时间积累和历史沉淀的，在短的时间内是难以形成新的高职校园文化，形成自己独特的校园文化精神。

1.4 网络文化对高职校园文化建设的负面影响endprint

（1）网络文化冲击社会主义核心价值观。随着网络的发展，西方的价值观通过网络逐步渗透到大学校园里来，如好莱坞大片、美剧等在高职学生群体中广受欢迎，西方的价值观和世界观就通过这些大片和电视剧逐步对我们高职学生产生了潜移默化的影响，在一定程度上动摇了社会主义核心价值观在学生心中的地位。（2）网络文化导致部分高职学生沉迷网络、荒废学业。网络上有很多暴力、色情、反动的信息，这些信息会对学生产生不良影响。还有现在的网络文化容易导致学生沉迷游戏，不思进取，整日无所事事，把精力都放在网络游戏中。还会导致学生人际关系冷漠，影响正常的人际交流。

2加强高职院校校园文化建设的对策

2.1 以社会主义核心价值观指引高职院校校园文化建设

（1）坚持以马克思主义指导高职院校校园文化建设。高职校园文化建设必须要与时俱进，坚持用马克思主义中国化的最新理论成果来指导校园文化建设的实践。要落实马克思主义的指导思想，适度的宣传工作必须跟进。我们在宣传马克思主义最新理论成果的过程中，必须要创新宣传形式，以高职学生喜闻乐见的方式展现出来，增强理论宣传的吸引力。（2）将民族精神和时代精神融入到高职校园文化建设中去。民族文化是民族精神的重要体现形式，而我们的民族文化恰恰是融入到我们高职院校校园文化的各个方面。同样改革创新的时代精神与我们的校园文化建设密切相关，高职校园文化本身就是改革创新的产物，因此，高职院校师生必须根据不断变化的形势，不断更新自身的理念，创造出将时代精神融入之中的富有特色的校园文化。

2.2 提高对高职校园文化建设的正确认知

（1）高职校园硬文化和软文化两手齐抓共进。一方面我们要加强硬文化建设，为校园文化建设创造良好的设施基础和制度基础。另外一方面我们更要加强以校园精神文化和行为文化为主的软文化建设。校园精神文化是校园文化建设的灵魂，高职院校校园精神文化建设要注重以培养学生的职业素养和职业道德为导向，突出高等职业教育特色，要以各个高职院校的自身的办学理念为前提，另外还要加强学生的人文素质修养，做到职业素养和人文素养之间的平衡。校园行为文化是校园文化建设的关键，要加强行为文化建设，关键要把握以下几点：第一要充分发挥教师的行为导向作用，加强教师自身的行为规范，以老师的行为育人；第二要充分调动学生的积极性和主动参与性，让他们知道校园文化建设是与每个人的行为息息相关的，从而激发他们为校园文化建设贡献自己的一份力量。（2）正确认识校园文化建设的全局性和意义。校园文化建设不仅仅是思想政治教育和学工部门的事情，它应当是事关学校发展的，需要举全校之力大力建设。搞好高职院校校园文化建设，从国家层面上有助于社会主义文化强国的实现，从学校层面来看，有助于和谐高职校园的建设，从学生个人的角度来看，有助于培养学生的职业能力和职业素养。因此，要加强校园文化建设，就必须将其纳入到学校的总体规划之中，成立相应的领导小组，统筹学校各个部门，为校园文化建设提供组织保障。

2.3 明确定位，为高职院校校园文化建设提供明确的发展方向

高职院校校园文化建设应当从高职院校自身的特点从发，按照高职教育的办学理念和价值追求，在“职业”上多下工夫，做到人文素质教育和职业教育的完美融合。因此，我们觉得高职校园文化建设定位应该是：以校园文化精神为核心，加强教风、学风和作风建设，从包括物质文化和制度文化的硬文化和包括精神文化和行为文化的软文化两个方面着手，突出校园文化建设的职业性，以社会主义核心价值观为指导，以一流的符合职业教育特点的校园环境和管理制度、丰富多彩的学生文化活动形成独特的高职校园文化精神，做到环境育人、文化育人、制度育人和行为育人，从而推进高职院校的健康持续发展。

2.4 强本固基，提高政府和社会对高职院校校园文化建设支持力度

（1）争取政府和社会各界对高职教育的支持。高职院校校园文化建设离不开经费支持，在学校经费有限的情况下很难增加对文化建设的投入。因此，争取政府和社会各界对高职教育的投入，关系到校园文化建设能否顺利进行，因此，高职院校要向政府和社会各界主动宣传自己，推销自己，争取经费支持。（2）提高生源质量，为高职校园文化建设打下良好的学生基础。随着我国高职教育的快速发展，有条件的高职院校应当在确保完成招生工作的同时适当提高录取分数线，注重生源的综合素质，从而为高职院校校园文化建设输入更多积极因素。

2.5 吸取网络文化有益成分，拓展高职院校校园文化空间

（1）搭建校园网络信息平台，加强师生交流沟通。校园网络信息平台是高职院校校园文化建设的重要宣传媒介，要推进校园文化建设，就必须要好好利用网络这个有效的宣传平台，加强与学生的互动，确保学生对于学校校园文化建设的理解和支持，这样我们的文化建设才有效果和针对性。此外，我们还要运用网络这个有效载体，开展以社会主义核心价值观为指导的思想政治教育和理想信念教育。（2）加强校园网络技术和管理队伍建设。网络上大量存在着暴力、色情、虚假信息，还有不少高职学生沉迷于网络游戏中，这些会给学生带来很大的负面影响，也影响到我们正常的校园文化建设，因此，非常有必要建立和完善网络管理队伍，这支队伍既要有懂技术的专家，也要有懂思想政治教育的学工人员，这样既能及时解决技术问题，也能及时对学生的思想状况进行必要的引领和干预。

参考文献

[1] 教育部.2014年全国教育事业发展统计公报http：//www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/s5987/201507/t20150730_196698.html.

[2] 莲花.高职院校校园文化建设研究[D].内蒙古大学硕士学位论文，2013.

[3] 程海艳.加强高职院校校园文化建设的思路和举措[J].太原城市职业技术学院学报，2013（1）.

[4] 王亮停，张峰.高职院校校园文化建设存在的问题及原因探析[J]，经济研究导刊，2013（9）.endprint