写出人物的个性

董俊华

【摘要】文学历史上刻画出一个个个性鲜明的人物形象，阅读人物刻画的文章时，感觉到一个人物浮现在心中。本文以《孔雀东南飞》为例，简要阐述怎样写出人物的性格。

【关键词】《孔雀东南飞》 人物 个性

【中图分类号】G634.34 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）35-0177-01

引言

写人的诗文要写出人物的个性特征。个性特征，指的是一个人的思想、品质、行为、习惯等方面的特征。这些特征都是在特定的社会环境和生活经历中形成的，由于人们所处的社会环境和生活经历各不相同，因而个性的差异是普遍存在的。写人物要抓住人与人之间的个性差异，写出人物的个性来。善于表现人们的个性特征的诗文，才有可能打动读者。

那么，怎样才能写出人物的个性呢？在这方面，长篇叙事诗《孔雀东南飞》给我们提供了一个很好的范本。本文将以《孔雀东南飞》为例，阐述在诗文创作中刻画人物个性的基本途径。

一、在肖像描写中突出人物的性格。

肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。肖像描写必须形象具体，生动逼真，以形传神。俄国著名作家果戈里曾经说：“外形是理解人物的钥匙。”所以，在塑造人物形象，刻画人物性格的时候，一定要注重肖像描写。

《孔雀东南飞》中刘兰芝拜别婆婆时有这么一段描写：“足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。”这一段描写将一个装束美、容颜美、姿态美的刘兰芝展现在世人面前。看似只写外貌，实际更突出了刘兰芝的心灵美。这么美的女子却被焦母赶出了家门，又进一步加深了人们对刘兰芝的同情。人们越同情刘兰芝，焦母独断专横的性格就越明显了。这里既是正面描写兰芝之美，又是层面烘托焦母之恶。

高明的作家善于利用肖像描写来刻画人物的性格。鲁迅先生在《故乡》一文中写到这么一个人物：“我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨、薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”寥寥几笔，就绘出了“豆腐西施杨二嫂”的外貌特征，通过这个特征，可粗知她尖酸刻薄的性格。

二、在语言、行动描写中突出人物个性。

对于文学作品而言，人物的个性特征主要通过人物自己的语言和行动表现出来。语言和行动是我们了解一个人的两把钥匙。听其言而知其心，窥其行而知其德。一言一行中，往往真假美丑毕现。写人物，要通过“言”去触碰人物的内心，要通过“行”去把捉人物的品格。

《孔雀东南飞》中刘兰芝辞别焦家时，对焦母说：“昔作女儿时，生小出野里。本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”这一番话貌似谦卑有礼，实含倔强和不平。回头刘兰芝对小姑却说：“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。”这一番话则又体现了刘兰芝的善良重情和知书达理。

再如，《孔雀东南飞》最后写刘兰芝和焦仲卿的殉情时，刘兰芝是“揽裙脱丝履，举身赴清池”，“脱丝履”和“赴清池”的动作坚定干脆，写出了刘兰芝的果敢、执着、忠贞，也以一种无言的行动表达了自己对现实的反抗。而焦仲卿是“徘徊庭树下，自挂东南枝”，一个“徘徊”，写出了焦仲卿性格中柔弱的一面。

三、在细节描写中突出人物的性格

细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。它可以是语言，可以是行动，可以是表情，等等。它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出。恰到好处地运用细节描写，对突出人物性格特征有十分重要的作用。

《孔雀东南飞》中，当刘兰芝的哥哥烦躁地对刘兰芝说“不嫁义郎体，其往欲何云？”时，文中这样写刘兰芝的表现：“兰芝仰头答”。“仰头”在这里就是一个很重要的细节。面对“性行暴如雷”的兄长的逼婚，兰芝真是有口难言。在那个“嫁出去的姑娘就是泼出去的水”的时代，刘兰芝被丈夫修书一封，逼回娘家，已然是名誉扫地，难见世人。面对兄长的逼问，很多人可能是低头哀叹，泣不成声。可刘兰芝不是，作者用一个“仰头”的细节真切地写出了她的坚强与勇敢，写出了她的不屈和不满。“仰头”可能是《孔雀东南飞》中很不起眼的两个字，但对于刻画刘兰芝的形象，却起到了重要的作用。

再比如，刘兰芝在准备离开焦家的时候有这么一句话：“鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。”刘兰芝为什么要“严妆”？为什么“事事四五通”？其实这些都是细节，仔细体会不难明白：刘兰芝离开焦家时“起严妆”，表现了她离开焦家时的镇定自如、从容不迫，更是她对焦母的抗议与示威；刘兰芝打扮时的“事事四五通”，表现出了她离开焦家时欲去又不忍去的微妙的矛盾心情，从而让我们深深地感受到刘兰芝的善良与多情。

四、小结

上面三点是刻画人物性格的主要途径。此外，侧面描写、心理描写、对比描写等对刻画人物独特的性格具有重要的作用。总之，要写出人物的个性，需要我们综合多种手法人物的特点，并多阅读，多思考，多模仿，不断实践。

参考文献：

[1]王鑫.孔雀东南飞题旨臆解[J].语文知识，2012（1）.

[2]王鑫，许建强.略论《孔雀东南飞》中人物对比[J].2013（3）.