浅谈小学语文教师的教学责任

2016-01-09王小青

学周刊·下旬刊 2016年2期

王小青

摘要：语文是传道的工具，小学语文教师又是学生的启蒙老师，所以，小学语文教师身挑重担，小学语文教师应该怎样教学，应该教给学生什么，小学语文教师具有怎样的责任，这些都是教师必须深刻思考的问题。本文就此展开论述，讨论了孝文化传播的必须性、阅读拓宽视野以及让学生感受到幸福、寻找写作的素材等等方面的问题。

关键词：小学语文教学责任孝文化阅读写作

一、注重孝文化

（一）孝是德之本

百善孝为先，欣逢盛世，宣传孝道，是教师的天职。据媒体报道，许多地区开设“孝”课，一些幼儿园成立“传统文化幼儿园”，令人闻之欣喜非常。做为一名小学语文教师，在全面建设中国特色社会主义时，能够跻身于教育前沿，将孝文化融会贯通，于教学之中运用自如，是我终身的梦想。人人奉行孝，个个继承、发扬孝文化，如此，则中华复兴有望，教育会更加完善，社会必更加和谐。

（二）孝为至善

炎黄子孙，孝为美德，此外孝还是中华民族无可替代的民族信仰。自古以来，历代统治者都推崇中华传统文化最具特色的孝文化，这就是“以孝治天下”，因此，我们得以保存了上下五千年悠久的历史文化。

孝，这是不可或缺的人伦道德，是万世罔替的中华信仰；在中华传统文化里，孝不仅仅是人生的基础美德，还是我泱泱中华伟大民族的民族信仰。如果有人问：中华传统文化最大特色是什么？我的回答只有一条：就是中华民族曾在数千年的历史上力行“以孝治天下”。2015年2月28日，国家主席习近平谈到精神文明建设的时候强调说：“人民有信仰，民族有希望，国家有力量。”为此，中红网、北京道德研究所、中华孝道园，常州大学中华孝道研究院，联合决定在八月上旬于江苏常州举办“中国信仰”专题论坛，孝文化的推广由此可见一斑，如果从小就对孩子加强孝文化的熏陶，则善莫大焉。

二、让学生认识到语文学习与阅读的价值

阅读是语文学习的重要部分，是语文学习的有力的辅助，阅读能够给语文教学增添许多新的色彩，唤起学生学习语文的热情，增加学习语文的生机，添点活力、丰富课堂。不过对于很多学生来说，他们懒于阅读，很多字词都不能够正确地书写，甚至连认识的字都经常提笔忘字，他们的语文基础非常羸弱，对阅读没有兴趣，他们认识不到阅读是学生学习语文应该具备的最起码的素质。我们经常遇到这种情况：一个学生语文学习成绩比较优秀，其他科目的学习也相对较好，反之，有很坏的连锁反应。就是说，语文学习、读书写作和一个学生总体的学习成绩息息相关，甚至能够影响到一个人一生的成就。在小学阶段，要妥善地解决语文阅读问题，让学生喜欢阅读，让他们认识到阅读的价值，点燃阅读的激情，给他们的语文学习打下坚实的基础，从而能够顺利地进入中学学习。我们对学生进行深入的研究，准确找出问题症结所在，对症下药，因人而异，制定相应的策略，引导学生进行正确的学习，端正他们的学习态度，自觉地去研究学习方法，养成良好的学习习惯，增强学习的动力，激发起自觉的学习行为，掌握学习的窍门，从学习当中能够得到乐趣，不断地总结经验，成为一个喜欢学习、懂得学习的好学生。

三、学习在校园，让学生感受到幸福寻找写作的素材

（一）幸福是什么？一个人也许就有一个不同的答案

我们学校的学生认为：读书就是幸福；生活在美丽可爱的学校里就是幸福；和教师与同学朝夕相处就是幸福；提高自己的综合素质就是幸福；长大以后像雨滴那样融入建设幸福中国的海洋里就是幸福……

（二）生活在校园里就是幸福

校园中的景物真美呀：有崭新的教学楼；宽敞明亮的教室；有一排排龙爪槐；娇嫩的小草在阳光下尽情舒展；有五颜六色的花儿；有知识丰富的文化长廊；更有令人流连忘返的小花园，现在正在铺塑胶跑道，盖教学楼……校园环境不断在美化，我们衷心感谢党、政府、学校领导和教师。

（三）有良好的条件学习就是幸福

校园生活丰富多彩，建了舞蹈队、古筝队、书画组等多个艺术小组；培养了多名广播站播音员、电视台主持人，学校想方设法让我们在一种宽松和谐的氛围中学习、探索、进步、成长。在这里，学生懂得了热爱生活，拥有了真诚，体验了友谊，感受到学校领导的爱和各位教师的无私奉献。

（四）沐浴在党的恩泽中就是幸福

校园里到处是天真可爱的笑脸，到处是学生的欢声笑语。努力提高学习兴趣，鼓足了学习干劲，坚定了发奋学习、立志成才的信心，决心以优异的学习成绩回报党的关怀。

（五）懂得道理才是幸福

帮助别人能快乐双方，报效国家能成就自己。道德是学习的中心思想，做人是做事的重要内容。深刻地理解了这些，幸福就在身边啊！

（六）拥有才能才是幸福