以点带面进行儿童阅读推广

周欣

摘要：随着社会科学技术的飞速发展，为了让孩子未来更好地适应社会，我们必须要不断培养他们的阅读能力，从小抓起，让他们在大量的阅读中获取不同的能力提升。目前，推进儿童阅读活动，是我们图书馆的首要工作任务，我馆工作人员对两个社区、三所学校、六组家庭的儿童阅读活动试点进行了分析研究，从而达到以点带面进行儿童阅读推广的目的。

关键词：以点带面 儿童阅读 推广

随着国际环境的优化，科学技术不断进步，社会发展越来越快，死记硬背已经不能适应新时代对人才的新需求，新型的人才必须具备搜集资料、整合资源、应用和创新的能力，只有这样的人才才能不会被社会前进的步伐所淘汰。这种能力的形成与阅读息息相关，因此，我们要十分重视儿童阅读能力的培养。

近期，我馆人员在典型的两个社区、三所学校、六组家庭进行了试点活动，希望在这次儿童阅读推广活动中能够总结出一套具有可行性的经验，便于将儿童阅读活动在每个社区、每所学校、每个家庭都得以开展。具体研究如下。

一、如何在社区中进行阅读推广

在社区中创办少儿图书馆，提供符合其年龄段的阅读资源，使其成为儿童的第二知识课堂，是进行社区阅读推广的重要手段。为了满足少年儿童的阅读需求，方便其阅读，构建完善的社区少儿图书馆体系已成为当下重要的文化建设任务。

社区图书馆，不仅应为少年儿童提供便利的阅读资源外，还应利用其附近居民生活区的有利条件举行相应的活动措施，如节假日阅读、教育活动等图书阅读推广活动。

由于少儿图书馆的阅读对象是儿童，他们还未掌握资源搜索与判读能力，因此无法根据自身的兴趣爱好选择合适的书刊，因此，需要相应的图书馆负责人员及时予以帮助。儿童身心处于发展的基础阶段，思想还不成熟，其兴趣爱好等心理活动容易受到外界因素影响，在此前提下，图书馆应为读者提供统计阅读信息服务，利用现代化科技手段，方便读者以最高效率检索到适合自己的读物。

少儿的早期教育长期受到社会各方面的普遍关注，但此时期的少儿并不具备独立的阅读能力，需要在家长的陪同下进行辅助阅读，社区内少儿图书馆应适应时代需求，如：可以在图书馆内设立若干阅读室，为少儿及其家长提供书桌、座椅等便民服务，以便让少儿在家长陪同下阅读。

社区图书馆还应与儿童出版社、当地中小学等相关部门建立合作关系，及时了解少儿阅读的相关动态，以实现提高社会综合素质的目标。

二、如何在学校中进行阅读推广

学校是以班级为单位组成，在学校进行图书推广活动，举行“班级读书会”是个不错的选择，所谓班级读书会，就是以班级为单位，举行读书活动，学生之间相互交流、沟通。举行班级读书会面临几大难题：1.读物来源。没有可以供学生阅读的读物，读书会自然无法开展。目前最好的解决办法就是“资源共享”法，及学生共同读一本书，然后进行交流、沟通彼此的读后感。但要做到大家都有同样的一本书，就需要家长的支持了，为避免不必要的纠纷，最好不要收钱统一购买，应建议家长捐助。2.时间问题，在传统教学模式下，学生根本没有业余时间进行课外阅读活动，因此，要想保证学生有充足的时间进行阅读，就需要教师改变教学理念、更新教学模式，把更多的学习时间提供给学生自主安排。3.组织问题。作为活动的组织者，教师的工作有很多，首先要清楚学生的读书情况，然后策划读书活动，还要和家长进行交流、沟通，争取家长的支持，明确分配活动中相关学生的工作职责。

班级的读书会中最重要的就是讨论会，大体可分为以下几个步骤：1.老师的导读，以培养学生的读书兴趣。2.共读，深化阅读感悟。3.交流、沟通。读后感的交流、沟通是读书会很关键的一个环节。对于同一本读物，10个学生可能会有10种不同的读后感，此时，就需要教师及时加以引导，培养学生养成正确的读书习惯。

三、如何在家庭中进行阅读推广

我国古代著名的史学家司马迁，其父是汉朝的太史令。司马迁从小就受到父亲严格教育的熏陶，自幼刻苦学习，阅读书籍，最终成为日后家喻户晓的杰出人物。可见，家庭阅读很重要的。家庭阅读的推广应做到以下几点。

（一）家长要注重培养孩子的阅读兴趣，使其有阅读的动机

创造一个适合孩子读书的环境，例如，可以单独为孩子打造一个安静、舒适的书房以供孩子阅读，挑选一些适合孩子阅读、同时孩子感兴趣的读物。

（二）陪读

孩子年纪尚小，注意力容易分散，此时家长应陪伴孩子阅读，培养孩子正确的阅读习惯。同时，家长的行为方式也是孩子学习的榜样，因此，在孩子阅读时，作为家长也应该挑选一本读物阅读，不要一味看电视、打游戏等，给孩子造成不好的影响。孩子从出生到步入社会，除了学校，绝大部分时间是在家中度过的，服务是孩子的第一位老师，因此，家长在孩子面前要做好榜样，培养孩子积极向上的观念。

（三）肯定孩子的阅读行为

当孩子在拿起一本书阅读时，家长应及时抓住机会和孩子一起阅读，并要表扬、鼓励孩子的阅读行为，让孩子感觉到自己的行为方式得到认可，感到自豪。还可适当给予孩子一定的奖励，例如，给孩子一本好书作为奖励。

（四）坚持阅读习惯

任何事情只要坚持就能取得成绩，“十年树木，百年树人”，培养孩子阅读是一个长期的工程，不仅仅需要孩子的坚持，同时也需要家长的坚持。

总之，孩子的阅读习惯的培养，是一项重要的任务，需要社区、学校、家庭等多方面共同努力来实现，儿童的阅读能力的高低与将来的学习成绩好坏乃至步入社会后的发展成就有着必然的联系，孩子阅读经验越丰富，他的阅读能力越高，同时对于学习各个学科的学习都有很大的帮助，因此，近年来，世界各地把儿童阅读作为一项重要的教育措施来实施，儿童是祖国的未来，祖国的强大还要靠他们，培养儿童正确的阅读习惯对于提高他们将来的综合素质有着深远的影响。

参考文献：

[1]王素芳，孙云倩，王波.图书馆儿童阅读推广活动评估指标体系构建研究[J].中国图书馆学报，2013（6）.

[2]朱淑华.儿童阅读推广研究[J].新世纪图书馆，2012（3）.

[3]赵琳.公共图书馆儿童阅读推广的分析与实践[J].科技情报开发与经济，2011（19）.

[4]杨向华.我国儿童阅读推广存在的问题与对策[J].图书馆理论与实践，2014（5）.

（责编 田彩霞）