浅谈美术教学中幼儿绘画兴趣的培养

张亚平

【摘 要】在幼儿美术教学活动中，最重要的是如何调动孩子的情感和想象，通过自我创作，满足其成就感，进而激发孩子的学习兴趣，真正启会到绘画乐趣。兴趣不仅能激发孩子的创作欲望，更能增强他们克服困难的能力，引导孩子们尽情地想像，自由地发挥，创作出他们心中的大千世界。

【关键词】美术教育；绘画兴趣

具体教学活动中，如何调动孩子绘画兴趣，笔者有以下几方面启会：

一、用游戏的形式来提高幼儿的绘画兴趣，使幼儿喜欢绘画

在日常教学中注意引导幼儿在玩中画，画中玩，从玩和画中培养绘画兴趣。幼儿大多数是喜欢绘画的，特别是对那些五颜六色的颜料很感兴趣。当孩子们第一次抓住蜡笔，发现手指一动，白白的纸上就出现了彩色的线条或圆圈时，他们的想象中就展现出一个广阔的、成人理解不了的天地……这种涂鸦是幼儿的一种自发活动，它是幼儿思想情绪的自由表现。幼儿随意涂出的一个点、一根线、一块色彩对他们来说都很重要，它们往往被视为某个生命的象征。在教学中，我根据幼儿的这些特点，充分利用游戏的形式，通过让幼儿玩玩、做做、想想、画画，让他们在玩中画、画中玩，在玩和画中找到乐趣。如在教幼儿画《小手变变变》时，我利用灯光，日光做出各种手影，让幼儿观察投影的图像，像什么？有的说像马，有的说像兔子，有的说像孔雀，有的说像老鹰……然后让幼儿学做手影，并把手影的各种图像画出来，这样幼儿在玩中画，画中玩，既锻炼了手指的灵活性，又训练了幼儿的观察力、记忆力及想象力。另外，在绘画中我把调好的颜色水泼或洒在纸上，然后用一根细塑料管让孩子们尽情的去吹散这些水，水散开后成自由放射状，一幅清晰、自然的图案画就呈现在幼儿眼前，幼儿积极性很高，兴趣很浓，收到良好的效果。

二、让幼儿尝试新的绘画工具，也是培养绘画兴趣的一种好方法

用多种工具和材料绘画，可使幼儿感到新鲜有趣，并增添了作品的表现力。在幼儿常用油画棒绘画的基础上，让幼儿用彩色水笔和油画棒配合应用，产生的绘画效果特别好，孩子们又不觉得单调。我还用废旧报纸卷成团，让幼儿蘸上颜料在纸上来回滚动，滚出来的花纹像大理石纹样，也可以让幼儿用木珠、瓶盖、螺丝帽、树叶等物体蘸上颜料印在纸上，即成了一幅美丽的图案画。这样幼儿不仅掌握了多种工具和材料的使用方法，并能利用掌握的技能和经验去进行创作，充分发辉他们的想象，大大增加了他们对绘画活动的兴趣。

三、画幼儿感兴趣的事物

我认为凡是幼儿感兴趣的事，体验特别深，画得也生动，求知欲能够得到进一步发展。例如：在“六一”活动前夕，我在班内布置了光荣榜，让幼儿把自己最要好的小朋友画下来，贴在光荣榜上。令一的眼睛特别小；谢宇阳的脸特别胖；孙炎的脸像瓜籽。描画得惟妙惟肖，连一些专搞美术的同志看了也连连夸赞。通过画光荣榜，也鼓励幼儿努力去观察同伴的特点，总之，生活内容俞丰富，画的内容也俞多，创作也就变成一件容易而又有趣的事了。

四、鼓励幼儿自我发现、自我创造地学习

在美术教学中，创造一个有利于幼儿创造性活动的环境，并以此来设计教学。在活动中让幼儿无拘无束地、不分时空地自由想象，给所画物体注入生命，注入情感。特别是用拟人夸张等手法去画一些人物、动物、植物，就像画他们自己一样。这样画出来的形象新颖、离奇、夸张、变形，具有丰富的想象力。如我讲《西游记》中的故事，“猪八戒吃西瓜”这一课时，边讲边画，猪八戒左一口，右一口地偷吃西瓜，孙悟空吹了一根毫毛变成西瓜皮，把猪八戒摔得嘴啃泥，摔得仰面朝天……他们看到我在黑板上画的轻松自如，高兴得不得了，也想试试。他们口说儿歌，头戴孙悟空、猪八戒的面具，一边表演，一边想怎么把这个故事画好，画得有趣。孩子们在想和画的过程中有一种快乐感，觉得是一种享受。

五、客观、公正、合理地评价幼儿作品

在绘画活动中，随时观察幼儿的情绪、倾听其绘画时的描述，作好记录，抓住幼儿思维的闪光点，对积极思维、大胆想象的幼儿给予鼓励和表扬，并激励所有幼儿积极地去想象，启发幼儿自我评价和相互评价作品。每次画完画，把全班幼儿的作品一一张贴出来，一个不落地展现在全班幼儿面前，让幼儿互相审视、交流。有时让幼儿到前面向大家介绍自己的画面内容，自己是怎么想的，怎样画的。有的孩子就像讲故事一样述说自己有趣的构思。让孩子们自己去发现、辨别，从中悟出道理，让他们觉得谁的颜色搭配好，谁的画更有趣。自己的画有哪些不足，一旦发现，自己就去改正。通过大家品评，孩子们的自信、自强、自爱心逐步增长。绘画兴趣会越来越浓，绘画能力也将逐步提高。