蒙古族音乐——大学生思想政治教育的新模式

董海燕

【摘 要】思想政治教育和音乐教育从学科体系上来说是截然不同的两个领域，但都属于大学教育中必不可少的组成部分。思想政治教育与音乐教育能起到相互促进及相互融合的作用。蒙古族音乐以其独特的音乐形式，被更多的人所接受、所认可。聆听蒙古族音乐，民族自豪感及爱国情怀油然而生。因此，将蒙古族音乐与思想政治教育相结合，势必会成为大学生思想政治教育的新模式、新探索。

【关键词】蒙古族音乐     大学生     思想政治教育

当今的大学生因为受到民族文化、发展条件、生存环境等不同因素的影响，在道德品质、学习心理、思想意识、民族意识等方面都存在着许多的问题。内蒙古地区的大学生因为受新媒体、新通信手段的冲击，在对其进行思想政治教育中也存在一定的困难。因此，如何能改变现有的“说教式”的思想政治教育，让思想政治教育工作做得更加有效、科学、合理就显得尤为重要。蒙古族音乐以其独特的曲调、悠扬的旋律、简洁的节奏被人们所接受、认可，试以蒙古族音乐为切入点，开展大学生思想政治教育，势必会成为大学生思想政治教育的新模式、新探索。

一、音乐教育与思想政治教育的关系

（一）音乐教育

音乐教育最主要的是以音乐为主，通过各种音乐实践活动来完成教育内容。从含义上来看，音乐可分为广义的和狭义的。音乐教育中的广义其实是无意识的，贯穿在人们的社会生活及劳动生产之中;而音乐教育中的狭义则是有意识的，主要包含了家庭、学校、社会等音乐教育。在艺术教育中，音乐教育是至关重要的组成内容。比如，在战国时期，荀子是一个非常重视音乐的人，主张通过音乐来实现育德化人，他在《乐论》中曾经说过：“乐者，乐也。小人乐得其欲，君子乐得其道。”荀子运用小人与君子不同的审美价值，提倡用音乐来激励人、熏陶人，让人们的道德伦理观念更符合社会的需求。

（二）思想政治教育

思想政治教育是培养学生良好思想品德必不可少的实践教育活动，它能更好地传递、反映、体现学生不同的价值观及世界观。思想政治教育是一种精神实践活动，有着较强的政治性，但同时也需要人们通过不同的思想文化观念来进行接收、认可、传递等实现。因此，思想政治教育必须要加强其实效性，通过各种各样的文化活动不断发掘思想政治教育中的重要因素，并将思想政治教育工作有效地渗入到学生的文化实践活动中。

二、以蒙古族音乐为切入，探索大学生思想政治教育

（一）音乐教育在大学生思想政治教育中的作用

音乐中，美是其灵魂。音乐教育其实就是利用音乐中美好的意境、形象事物、思想理念来打动人心。从思想政治教育的实践教育过程中可以看出，音乐教育是以审美为核心的，能有效提高大学生自身的审美能力。把蒙古族音乐融入大学生思想政治教育中，可以先让大学生对音乐作品进行感受和鉴赏，学生通过听觉进行感受，反映学生最真实的情感，不断培养大学生创造、理解美好事物的能力。比如，蒙古族歌曲《站在草原望北京》，歌曲中“望眼欲穿崇山峻岭，绿波波的草原骏马行”“瓦蓝蓝的天上飞雄鹰”将蒙古大草原美丽的风光描写了出来，同时还体现出赞美生活、热爱草原的思想情感，而“迎风高唱五星红旗，我站在草原望北京，一望无际国泰安宁”则把蒙古族人民歌颂党、歌颂祖国的情感很好地呈现出来。把这种类型的民族歌曲运用到学生的思想政治教育中，可以让大学生更好地感受到蒙古族的精神特征，更好地认识传统的蒙古文化，使他们的民族自豪感得到增强，把思想政治教育工作中蒙古音乐教育的作用充分发挥了出来。

（二）不断创新教育模式，将蒙古族音乐融入大学生思想政治教育中

音乐作为一门艺术，不仅为个体提供了审美欣赏的对象，也通过自身的魅力影响着现实生活。蒙古族音乐以其独特的曲调、悠扬的旋律、简洁的节奏被人们所接受、认可。在内蒙古地区，人们常听着蒙古族音乐，唱着蒙古族民歌，对自己民族的音乐倍感亲切和熟悉。以蒙古族音乐为切入开展大学生思想政治教育，改变了以往形式单一、乏味的“训话式”“说教式”教育，进一步提升了大学生思想道德水平和艺术欣赏能力，实现了思想素质和人文素质双促进。通过不断地创新和探索，在大学生思想政治教育领域开辟新途径，收获新亮点。

（三）融入民族元素，实现校园文化建设多元化

成长或生活在内蒙古地区的大学生，了解并熟知当地的文化、风俗极其必要。在进行校园文化建设时，结合少数民族的民俗、少数民族地区的音乐艺术，开展多元化的校园文化活动，将蒙古族特有的民族文化融入校园活动中，将思想政治教育工作与蒙古族音乐、蒙古族艺术有机结合，充分发挥积极作用，实现蒙古族音乐对大学生思想政治教育的影响和促进。

三、总结

思想政治教育是“对人的精神世界施加思想性和政治性影响，从而变革人的世界观、价值观、人生观的教育活动”。高校的主体是学生，作为学生，要上好的第一课就是思想政治课。如今的学生思想政治教育更多地集中为形式单一、以理服人、内容烦琐的“训话式”或纯理论型教育，易使学生产生逆反心理，起到反作用。音乐这种艺术形式对思想政治教育的特殊意义和价值，是思想政治教育的理论与实践应该探索的重要课题。从不同地域出发，以当地的民族音乐为切入点，开展大学生思想政治教育工作更是急不可待，需长期坚持和研究。如若换种方式，选择学生容易接受的、也接近学生生活的，将思想性与政治性融入丰富多彩的感性文化活动与载体中，实现感性与理性的内在统一，同时把思想性和政治性落实在人的活生生的存在经验与精神世界中，以实现思想政治教育的实效性为落脚点，势必会获得事半功倍的效果。

【参考文献】

[1]张艺昆.高校毕业生思想政治教育的理论与方法构建初探[D].兰州：西北大学，2010.

[2]张传宇.试论高校思想政治教育的合力机制[D].上海：复旦大学，2010.