声乐艺术中声乐技巧的地位与作用

白雪莲

【摘要】声乐艺术可以说是一门技术性与实践性相互融通的学科，声乐技巧在其中发挥着不可或缺的作用，通过声乐技巧来诠释声乐的美，表达自己情感，提升艺术高度。但目前声乐技巧在运用上面临困难，也并没有在声乐艺术中发挥其实质性的地位与作用。所以文章旨在探究声乐技巧在声乐艺术中的重要性，加强声乐艺术的发展。

【关键词】声乐艺术；声乐技巧；声乐表演

艺术是人们在生活中为满足自己充实心灵的精神食粮，从人类世界出现起就伴随着产生了声乐艺术，在时代潮流的引领下声乐艺术也在不断的发展变化。在声乐表演中演唱家们开始注重声乐技巧的运用，力争将声乐艺术发挥的大汗淋漓。大部分歌唱家都有自己的声乐技巧，或音色或发声或吐字情况等都影响着音乐表演的真实效果。

一、声乐技巧的诠释

在生活中音乐开始成为人们陶冶情操的一种重要途径，同时声音作为人类最原始的一种沟通交流方式，从古贯穿至今，在不断的演绎着声音的文明。我们从声乐艺术的角度来看，声乐技巧无非就是提高声乐表演的途径与方式，以一定的声乐技巧来提高声乐表演质量。声乐技巧往往都遵循美的发展规律，通过人声来表达一首艺术作品所饱含的情感，感染听众。只有将声乐技巧真真切切的融合在声乐表演中才能称之为是对声乐艺术的完美表现。声乐技巧具体包括了许多反面的内容，例如声色特点，声带优势，发声部位或者吐字情况等都可以说是声乐技巧的一部分，不同种类型的音乐应该选择不同的声乐技巧来演绎，才能使其最大程度的演绎声乐艺术的美。在声乐教学过程中我们必须充分的让学生认识到声乐技巧在声乐艺术表演中的重要地位与作用，在此基础上才能将一部声乐作品展现的酣畅淋漓。

二、声乐艺术中声乐技巧的地位与作用

1、声乐技巧的地位

声乐技巧是声乐表演的根本，是提高声乐表演质量的基础，只有掌握简单的声乐技巧才能完成对声乐艺术的演绎。在整个教学过程中，每个老师都很重视对声乐技巧的讲授，基本上每一堂课都离不开对声乐技巧的理论实践讲，那是因为老师认识到了声乐技巧是声乐表演顺利进行的根本，是学生接触声乐的首要步骤，是提高声乐表演质量的基础。教师应该将基本的声乐技巧训练当作每天的重点，制定相应的教学方案，使学生充分的认识到声乐技巧在声乐艺术中所占的重要地位，引起学生的重视。同时，声音是传播文化的重要途径，每一部声乐作品都有自己所要展现的艺术形象与所要表达的艺术情感，所以声乐技巧在一定程度上对形象与情感都起到烘托与支撑作用。

2、声乐技巧的作用

（1）运用声乐技巧可以更充分的塑造音乐艺术形象，在声乐技巧中音色是重要的技巧之一。在每一首乐曲中都有其要塑造的艺术形象，通过音色特点可以给听众留下深刻印象，塑造自身艺术形象。只有演唱者选择适合自己音色的歌曲进行演绎才能真正达到这种表现效果。音色因素可以说是声乐艺术表演成功的重要影响因素，符合表演者音色特点的声乐表演才能将所塑造的音乐艺术形象深入到听众心里，完成声乐表演。

（2）通过声乐技巧可以有效的提高声乐表演质量。声乐技巧运用的根本目的可以说就是为了有效的提高声乐表演的质量，达到预期的效果。通过对声乐技巧的训练我们可以更好的完成声乐表演，使声乐作品变得有血有肉有感情。像声乐演奏方式也是声乐技巧的重要方式，在《黄河大合唱》这首作品中，它的演奏主要是在合唱的过程中展现中华民族的不屈精神，表达爱国主义的真正内涵。

（3）声乐技巧可以在一定程度上表达细腻感情。高超的声乐技巧可以说是表达一首歌感情的重要基础，在以声乐技巧来表现一首乐曲的时候能够更好的加强声乐演奏者与听众之间的交流，引起艺术共鸣。以人的音质来说有浑厚、嘹亮、高亢、温暖等等，在音乐技巧中准确应用这些音色特点可以更好的完成声乐表演，在情感表达上不仅仅起到渲染气氛的作用，还能够充分的使歌曲富有饱满的情绪，变得极具表现力。

（4）通过声乐技巧更好地体现歌曲本身风格。每一乐曲都有自己独特的风格，我们只有找到适合乐曲风格的声乐技巧才能实现歌曲创作本身的目的，展现歌曲本身的艺术风格。比如来说南北方风格是有一定差异的，南方歌曲相对柔和节奏慢，北方歌曲则粗犷，有节奏性。

（5）以声乐技术的训练可以加强学生的审美，增强对学生自身艺术素质的培养。不管是声乐技巧的理论学习还是实践应用，我们为达到的不仅仅是演奏好一首乐曲，更是为了在声乐艺术中陶冶情操提高艺术素养。在声乐技术的训练中学生就会对声乐有着不同的感受与理解，进而产生感染力，使学生在训练的过程中提高学生的审美能力与自身艺术素养。

三、如何提高教学中声乐技巧学习质量

首先，我们应该正确引导学生，使其充分认识到声乐技巧在声乐艺术中的重要地位与作用，让学生明白声乐技巧在声乐表演中是不可或缺的。对声乐表演效果会起到直接或间接的影响。可以通过对比教学让学生发现应用声乐技巧和没有应用声乐技巧之间所表达的效果差异；再者声乐教学过程应该调动课堂氛围，往往很多老师都注重了实践教学，而实际上理论教学在声乐技巧的学习上也是很重要的。教师可以通过多媒体的方式加以动画手段展现给学生必要的理论知识，避免声乐技巧应用过程中出现实质性的失误，学会科学的发声，合理的呼吸让歌曲听起来不死板僵硬，达到预期的声乐艺术效果；最后，在教学过程中老师关注教学质量是正常的，但我们应该更多的关注学生，以学生为主体，尊重学生的意见，建设互评机制，反馈学生建议。提供给学生积极评价，使其保持对声乐技巧的学习热情，使一首乐曲能够达到所期望的效果与艺术高度。

四、结语

声乐技巧的训练是一个复杂的过程并不能急于求成，在这个过程中首要的就是让学生体会到声乐技巧在声乐艺术中的重要地位与作用。学生只有做到了这一点才能在声乐表演中真真正正的将声乐艺术表现的淋漓尽致，使声乐艺术适应教学目标，同时也推动声乐艺术的不断向前发展。

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