“南昌市百花洲小学参加首届‘国粹杯’珠心算国际邀请赛获佳绩”等3则

南昌市百花洲小学参加首届“国粹杯”珠心算国际邀请赛获佳绩

7月28日，首届“国粹杯”珠心算国际邀请赛在北京市华北宾馆隆重举行。南昌市百花洲小学珠心算代表队在此次邀请赛中喜获佳绩：参赛21名学生全部获奖，其中2人获个人全能特等奖，4人获一等奖，6人获二等奖，8人获三等奖，1人获优胜奖。百花洲小学还被授予2015年“国粹杯”珠心算国际邀请赛最佳组织单位奖。

本次大赛由北京市珠算心算和英国百福教育北京总校、台北市珠算心算学会、美国珠心算联合会以及马来西亚国际心算协会联合主办。来自全国69支代表队的共1006名选手参加了本次比赛。南昌市百花洲小学是江西省唯一一支参赛的珠心算代表队。

为了在比赛中取得好成绩，南昌市百花洲小学校领导高度重视。赛前，组织教师对参赛选手进行强化培训，召开珠心算专题家长会，赢得家长的全力配合。在现场竞赛中，仅经过一年多培训的百花洲小学的小赛手们认真审题，从容做答，手脑并用，不辱使命，终于取得了如此骄人的成绩，赢得了各方的高度赞扬。

（陶兵红 南昌市百花洲小学）

上栗县2015年中小学教师信息技术培训圆满结束

为推动信息技术与教学教育深度融合，积极落实教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》，7月20-21日，上栗县2015年中小学教师信息技术培训在上栗县青少年活动中心举行并圆满结束，县教育局全体机关干部、各乡镇校委会成员、各中小学校长、分管教学副校长、教导主任、信息技术骨干、学科教师代表共1200余人参加了培训。本次培训分为教育信息化管理专题讲座及上栗县教育资源平台专题使用两部分。

培训会上，全国教育信息化专家、河南省灵宝市电教馆馆长任尚锋为上栗县教育局全体机关干部、各乡镇校委会成员、各中小学校长、分管教学副校长等400余人做了教育信息化管理专题讲座。他结合典型的案例及其工作经历，阐述了推进三通两平台、搭建区域教育信息化平台的具体做法，分享了他在推动教育信息化教学应用等方面的成果、经验、体会。

上栗县教育资源平台研发团队给全县800余名教师介绍了资源平台的建设背景、目的意义、功能板块，详细演示了备课资源、备考资源、学习提升资源、个性教学资源、校本资源管理的使用，讲解了视频、音频、图像等资源的采集、编辑处理方面的相关技术，并结合老师们在平时教学过程中遇到的问题、软件使用的技巧等进行互动交流。

上栗县通过积极组织广大教师参与这类培训，提升教师信息化教学技能，有力地推动了该县教师专业化成长。（上栗县教育局）

宜丰中学“超维队”勇夺第二届国际青少年创新设计大赛第一名

第二届国际青少年创新设计大赛总决赛于2015年7月18日在德国弗洛伊登市哈尔博格学院落下帷幕，宜丰中学“超维队”力挫群雄，勇夺“挑战C：控制类”比赛第一名，喜获金奖。

本次大赛由国际青少年创新设计大赛委员会、德国哈尔博格学院、中国创新教育研究院（香港）共同主办。大赛秉承“创新驱动发展，人才引领未来”的宗旨，致力于培养青少年自主能力、协同能力、探究能力、实践能力、创新能力和人文素养，将人文、数学、科学、技术、工程五大领域有机整合，注重人的全面而有个性的发展。

比赛分“挑战B：结构类”和“挑战C：控制类”两大类，共有来自中国、德国和巴西等国的20支队伍参赛，其中“挑战B：结构类”参赛队伍14支，“挑战C：控制类”参赛队伍6支；比赛分别评出金奖一、二、三名，银奖一、二、三名。本次竞赛探索创新人才选拔新模式，即变考场为赛场，为知名高校选拔拔尖创新人才提供参考，对中小学开展创新教育和课程改革、加强校内与校外之间的联系起到积极示范作用。

（刘坚 宜丰县教育局）

北京向13家民办机构购买教学服务提升教学质量

2014年，北京市启动民办教育机构参与中小学学科教学改革项目，为期3年。从今年起，此项工作被纳入政府购买服务范围，13家民办教育机构入围，按协议进入学校提供服务。目前，全市已有76所中小学与11家民办教育机构实现有效对接，200余名民办教育机构选派教师进入公办中小学，开展学科教学、专题辅导、社团活动、课程开发、综合管理等工作，累计提供教学服务超过2万课时。

在市区两级教委内部，政府向社会力量办学机构购买教学服务项目简称“民培计划”。根据管理办法，参与“民培计划”的民办机构需具备合格资质，其所选派教师也均需具备教师资格。协议签署后，民办机构需保证提供稳定的优秀师资。目前，东城区有9所小学与两家民办机构签约。在优质教育资源相对薄弱的远郊区县，吸收民办机构的优质教育资源需求更为迫切。“民培计划”启动后，短短一年，门头沟区共有19所中小学参与，在两所民办机构聘请了近50名教师。

虽然民办机构的加入，扩大了公办学校优质教育资源的来源，但能否充分吸收民办机构的优秀教学经验，还需要经历一个磨合的过程。民办机构的工作流程、工作节奏、教学的方式与公立学校不同，教师能否适应新环境？公立学校的大班教学、减负大背景下的作业设计以及如何有效地进行家校沟通……这些对很多民办机构教师来说也是新课题。

（施剑松 《中国教育报》）

中小学生到上海自然博物馆完成“中国好作业”

选择埃及棘背龙为原型，分别取鹰雕、寿带鸟、玉米蛇的基因，借助画笔“合成”一头奇异的恐龙。7月17日，三年级学生董苑琛在上海自然博物馆完成了这样一道“中国好作业”，在学习动物知识的同时释放个人的创意。

在2015中国好作业活动中，上海自然博物馆馆长王小明为同学们出了“我来创造一只恐龙”作业，吸引了40多名中小学生前来参与。他们结合现场标本和图片，选择原型恐龙和动物基因素材，进而用绘画的方式创造一头恐龙。栩栩如生的实物标本、生动的讲解引起了学生的浓厚兴趣。

王小明说：“暑假作业要让学生从繁重的学业中跳出来，用活泼的、人性化的方式打开学生的心灵。我们用‘中国好作业把学生吸引到自然博物馆，可以帮他们打开一扇认识世界的窗口，以后更多地到博物馆学习新知识。”

（董少校 中国教育新闻网）

“中学生领导力培养”课程实践成果在京展示

历经5年的探索与成长，截至2015年6月，“中学生领导力培养”课程已在全国26个省份的300多所重点中学展开。正在此间举行的第六届全国中学生领导力展示会，集中展示了2014年“中学生领导力培养”课程实践活动成果。

在展示会现场，山东省广饶县第一中学“风吹麦秸”项目队，展示了发生在2012年广饶县东秦村火灾现场的一幕。“秸秆焚烧引发了这场火灾，同时致使空气污染、土壤酸化。”陈佳乐同学在展演中介绍。为改变这一现状，小组成员们通过问卷调查、走访气象局、项目实验等方式，最终帮助当地学校食堂和村落接受秸秆加工制品并制造13个沼气池。身着川戏戏服的重庆市江津中学“拾梦川腔”领导力实践团队，以开场演唱传统的川剧选段的方式，呼吁更多人来保护和传承这项文化遗产……新颖的表现形式、严谨的项目实施过程以及条理清晰的现场展示给观众和评委们留下了深刻印象。

本届展示会由中国教育学会、教育部中学校长培训中心、商务印书馆共同主办，共吸引国内外150所学校、千余名师生代表及志愿者参加。作为“中学生领导力培养”课程的延伸部分，本届除了三轮项目现场展示外，还将通过跨学校、跨区域、跨文化的学习、交流与合作，及专家讲座、全球青年公益创新论坛等多类活动，考察和培养当代中学生的社会责任感和组织管理能力。通过做项目中的尝试和实践，学生们收获的不仅仅是知识，更是人生中的宝贵财富。（李民 新华网）

责任编辑 万永勇