做一位淡泊明志、宁静致远的教育人

顾明远，北京师范大学资深教授，国家教育咨询委员会委员，中国教育学会名誉会长，教育部社会科学委员会副主任，国家基础教育课程教材咨询委员会副主任，国家教育发展研究中心专家咨询委员会副主任，教育部教师教育专家委员会主任。新中国比较教育学科创始人之一，1999年被北京市授予“人民教师”称号，2011年获第四届全国教育科学研究优秀成果奖终身成就奖，2014年获中国人文社会领域最高荣誉“吴玉章终身成就奖”。

1997年，北京师范大学国际与比较教育研究所（现为北京师范大学教育学部国际与比较教育研究院）与北京师范大学教育管理学院（现为北京师范大学教育学部教育管理学院）为加强我国教育学科人才队伍的建设，推动青年教育研究工作者的成长，共同发起筹备“顾明远教育研究发展基金”。同年，我把获得“曾宪梓教育基金”颁发的“优秀教师”的8万元奖金和在日本讲学时节约的3万多元课时费，共10多万元作为资金投入其中。经过一年的筹备，基金于1998年正式成立。

基金成立伊始的目的是为了推动青年教育研究工作者的成长，鼓励青年学者刻苦研究、学业进步。初始我不同意以我的名字来命名此基金，基金最后命名为“顾明远教育研究发展基金”（简称“明远教育基金”）。“明远教育基金”中的“明远”之意，是鼓励教育工作者“淡泊明志、宁静致远”，鼓励教育界人士为教育事业做出贡献。

近年来，我国经济、社会、文化等多方面快速发展。为了更好地推动教育改革，更好地在社会上营造“尊师重教”的氛围，更好地鼓励教育基层和教育科学研究领域创新，落实国家关于“教育家办学”的精神，“明远教育基金”决定从2013年开始增设“明远教育奖”。

“明远教育奖”以“专业、创新、开放、国际”为特色，用专业的力量鼓励专业的发展，它不是简单的物质奖励，而是用专业的力量，鼓励创新;它是开放的平台，鼓励愿意为教育事业做贡献的人参与其中;它是国际性的，欢迎国际上致力于研究中国教育的各界人士。而其最突出的特征就是：研究和实践之间的结合，尤其是在实践领域。

“明远教育奖”的设立首先要感谢各位支持者，没有他们，奖项无法设立起来;其次，要感谢各位评委，各位评委都是教育界的专家，他们的参与保证了奖项的权威性。

希望实践类获奖者，在教育改革中有创新，有改革的精神，把学生培养好，让学生生活在幸福的教育当中。

（责任编辑：任媛媛）