新形势下辅导员开展大学生社会主义核心价值观教育探微

鲍春+郑婧

摘要：大学生正处在世界观、人生观、价值观形成的重要阶段。当代大学生的价值取向将会深刻影响中国特色社会主义事业的建设和社会主义制度的合理高效运行。大学生社会主义核心价值观教育是高校辅导员开展思想政治工作的重点。提高辅导员队伍理论水平，加强社会实践教育、网络宣传教育，立足日常工作切实解决学生困难是加强大学生社会主义核心价值观教育的有效途径。

关键词：大学生;社会主义核心价值观;辅导员

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1001-7836（2015）12-0035-02

党的十八大用24个字概括提炼了社会主义核心价值观，从国家、社会、个人三个层面精辟概括了中国特色社会主义所崇尚的价值理念，并提出在全社会培育和践行社会主义核心价值观的要求。对当代大学生进行全面的社会主义核心价值观教育是党赢得大学生的重要途径，是高校思想政治教育的重要课题。

一、加强大学生社会主义核心价值观教育的重要意义1加强大学生社会主义核心价值观教育为维护社会主义制度提供支持

社会主义核心价值观与社会主义制度是相互作用、相互促进的，在中国特色社会主义践行过程中实现了有机统一。社会主义核心价值观是社会主义制度内在精神和在价值层面的本质规定，加强大学生社会主义核心价值观教育是维护社会主义制度的必然。

20世纪90年代世界社会主义运动进入低潮，西方国家出现了以弗朗西斯·福山为代表的“意识形态终结论”的社会思潮，这股思潮的实质是用所谓自由民主的“普世价值观”来代替社会主义制度[1]。大学生的世界观、人生观、价值观还处于形成的重要阶段，大学生的价值取向将会深刻影响中国特色社会主义事业的建设和社会主义制度的合理高效运行。辅导员要坚定不移地用社会主义核心价值观引领思想政治工作，引导大学生成长为政治过硬、学有所长、全面发展的社会主义接班人。

2加强大学生社会主义核心价值观教育为推动中国梦的实现提供强劲动力

习近平同志指出：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”中国梦所体现的国家富强、民族振兴、人民幸福这三大价值追求的实质就是社会主义核心价值观。大学生是国家未来建设和发展的栋梁，加强大学生社会主义核心价值观教育为推动中国梦的实现提供强劲动力。离开了社会主义核心价值观的指引当代大学生就可能迷失前进方向，失去精神力量。

3加强大学生社会主义核心价值观教育对于构建社会主义和谐社会具有重要意义

每年都有几百万的大学毕业生走向社会，他们一方面将自己的专业技能带到社会，另一方面也在用自己的世界观、人生观、价值观影响社会。思政老师、辅导员应该用社会主义核心价值观去引导在校学生，培养学生的马克思主义信仰、共产主义觉悟和中国特色社会主义信念，以及践行社会主义核心价值观的自觉性，唯有这样学生在走出校园时才会成会社会主义核心价值观的践行者、传播者，唯有这样学生才会成为社会主义和谐社会的谛造者。

二、加强大学生社会主义核心价值观教育所面临的挑战1政治、经济、文化发展变化给大学生社会主义核心价值观教育带来的新挑战

当今社会政治、经济发展迅速，文化日益多元化，这给大学生社会主义核心价值观教育带来新的挑战。在政治方面，世界政治格局多极化明显，国内社会改革进入“深水区作业”的关键阶段，虽然取得了一些效果但是依然存在很多矛盾和问题。敌对势力借这些问题不断利用人权、民族、宗教、民主等借口对中国特色社会主义进行演变，使部分大学生对社会主义前途和马克思主义理念产生了怀疑，甚至对走中国特色社会义道路的信心产生了动摇[2]。经济发展使物质水平不断提高但是也使部分学生过度关注眼前利益和物质利益，拜金主义、享乐主义、利已主义等价值倾向并不少见。

当前世界文明呈现出文化多元化的特征。外来的多元文化对我国的传统文化和价值观念产生了巨大冲击。在价值观领域中呈现出传统的与现代的、正统的与非正统的、本土的与外来的观念同时并存的复杂局面，这样复杂的局面使得大学生价值观念趋向多元化和复杂化[3]。

2信息技术的发展给大学生社会主义核心价值观教育带来新挑战

信息产业的发展为网络文化的传播提供了强劲动力，网络文化以通俗易懂、针砭时事、风趣幽默在大学生群体中广为流传，但是网络文化的随意性、盲目性、片面性和功利性容易对大学生产生错误的价值导向。大学生对外界信息充满了好奇，但是他们分辨各种信息对错的能力还不强，容易受不良信息的迷惑，甚至影响价值观的形成。丰富的网络信息为大学生的生活学习带来了便利，但是很大一部分学生只重视科学文化知识的学习，但是对国家大政方针、时事要闻、传统文化思想漠不关心。

3大学生的时代特点给社会主义核心价值观教育带来挑战

当代大学生更加自信、活泼，乐于接受新鲜事物，理论上应该更容易理解和接受社会主义核心价值观，但是大学生主要精力放在科学文化知识的学习上，心理发展还不成熟，知识结构还不完整，社会阅历比较缺乏。这就造成大学生的知识文化水平达到较高水平但是行为和实践却达不到相应水平。这种知道如何去做，却常常半途而废的行为为贯彻落实社会主义核心价值观带来挑战。

三、辅导员加强大学生社会主义核心价值观教育的主要途径1加强学习，增强社会主义核心价值观的理论引导力

大学生全面而深刻地理解社会主义核心价值观的本质，是开展社会主义核心价值观教育的前提。这就要求辅导员加强对马克思主义及其中国化理论成果的学习，研究社会主义核心价值观的内涵，着力回答学生对一些重大理论问题和社会现实问题的疑问。具有扎实理论基础的辅导员会让学生真切地感受到社会主义核心价值观的科学性与真理性，进而达成理性共识，内化为大学生的价值认同。辅导员应该站在培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的高度，自觉由经验型向研究型辅导员转变[4]。

2以日常工作为主阵地，提高社会主义核心价值观的亲和力

辅导员应该把日常管理和常规活动做为社会主义核心价值观教育的主阵地。例如在开展大学生贫困生认定工作过程中，对学生进行诚信教育和感恩教育;在班级党支部、团支部建设过程中开展爱国主义和集体主义教育;在优秀宿舍和优秀班级评定过程中加强文明、友善教育。以日常工作为阵地开展教育活动就能使社会主义核心价值观具体化、生活化，也能依靠党团组织的凝聚力引领广大同学。辅导员在日常工作中与大学生接触最多，能够了解学生的价值倾向和感情需求，在这种融洽的师生关系中，社会主义核心价值观教育就会深入人心，亲和力十足。

3开展社会实践活动，提高社会主义核心价值观的感染力

社会实践是高校人才培养与社会服务体系的重要组成部分，也是大学生深入社会、了解社会、服务社会的有效途径[5]。以社会主义核心价值观为主要内容的社会实践活动，使大学生在实践中接受锻炼和教育。社会实践灵活多样的形式加深了社会主义核心价值观教育的感染力，丰富多彩的内容加强了教育的影响力。当代大学生通过参加社会实践更加明确了肩负的历史使命和社会责任。

4搭建新媒体网络平台，提高社会主义核心价值观的渗透力

微信、微博等网络新媒体已成为大学生生活、学习不可或缺的一部分，也成为他们了解外界信息的主渠道。因此高校在开展价值观教育中，应充分发挥网络新媒体的优势，开辟价值观教育的新领域[6]。例如福建农林大学借助易班网打造了供全校师生教育、学习、宣传、娱乐的网络平台，用积极健康的主流思想占领网络这个舆论主阵地，为核心价值观教育开创了一片新天地。同时辅导员还利用微博、微信和QQ群积极宣传优秀学生榜样，进一步增加社会主义核心价值观的认同感。

5解决实际问题，提升社会主义核心价值观的说服力

社会主义核心价值观是符合广大人民利益的价值观，体现了人民大众的价值诉求。因此在高校中进行价值观教育时一定要关注大学生的诉求，着力解决大学生面临的困难。将价值教育融入大学生学业、生活、就业过程中，切实解决学生求学、就业中遇到的困难，能够提高大学生对社会主义核心价值观的认同感，并将其做为自己的价值追求。

参考文献：

[1]王易，宋友文.新形势下大学生理想信念教育的问题与对策[J].思想理论教育导刊，2011，（4）.

[2]吴秋凤.加强新时期大学生理想信念教育的研究[J].思想政治教育研究，2008，（4）.

[3]杨丽娟，石艳华.加强大学生社会主义核心价值观教育探微[J].学校党建与思想教育，2009，（23）.

[4]马从兵.辅导员开展社会主义核心价值体系教育的作用及途径[J].教育与职业，2013，（26）.

[5]隋璐璐，王洛忠.在大学生中培育和践行社会主义核心价值观的路径探析[J].思想教育研究，2012，（2）.

[6]李德敏.网络文化对高校思想政治教育的影响和对策[J].学校党建与思想教育，2012，（3）.

（责任编辑：朱岚）