大学生职业规划意识培养探究

张晶

摘要：近些年来，大学毕业生找工作难的现象十分普遍，这就引发了我们对大学阶段大学生职业规划现状的思考。大学生职业规划意识的起步主要是在大学阶段，培养正确的职业规划意识以后对于今后的工作以及未来职业定位都有良好的导向作用。但是目前我国高校学生的职业规划意识颇令我们担忧。学生开设了很多的职业规划教育课，但是从思想根源上学生自身的这种职业规划意识并未得到深层次地激发。针对当前学生职业规划意识淡薄的现状，从这种意识培养的角度进行深层次的探究。

关键词：大学生;职业规划意识;职业教育;人才培养

中图分类号：G645文献标志码：A文章编号：1001-7836（2015）12-0019-02

引言

注重大学生职业规划意识的培养，引导学生走向一条正确的职业发展道路，这是目前各大高校在教学过程中致力探索和研究的问题之一。职业千千万万，学校开设的专业也多种多样，虽然不同专业的职业规划方向不同，但是在做职业规划之前培养职业规划的意识，加强对于专业的了解，这是学校每个专业共同面对的问题。明确方向和目标，进行长久规划，在职业规划的过程中少走弯路，找到自身的优势，弥补存在的不足。从职业规划意识的培养入手，到明确职业发展目标并做好统一规划，从而在毕业时顺利实现从学生到职场达人的转变。

在对当前我国大学生职业规划意识的现状以及提出意见之前，我们首先要对什么是大学生的职业规划意识有一个简单的了解。我们所说的大学生职业规划意识的培养，就是在大学生在校学习期间，帮助他们找准自身定位，明确自身优势和劣势所在，做好系统规划，帮助学生在就业时掌握主动权和拥有更多的竞争优势。所谓的规划其实就是对未来职业生涯中可能遇到的问题提前做好准备，全方位地去包装和武装好自己，而本文所说的意识培养旨在为后期的实践活动奠定良好的思想基础，这一点在整个职业规划中显得特别重要。

1当前我国大学生职业规划意识培养的现状

1.1自身定位不清晰，对专业了解程度不够

很多大学生步入大学以来很长一段时间找不准自身的定位，对专业了解程度不够，这大大阻碍了职业规划意识的培养。自身定位不清晰其实就是对自身缺乏认知，如不了解自己的兴趣所在、不清楚自身的优势劣势、对职业更是缺乏了解和考虑，时时刻刻扮演的都是“学生”这个角色，很难从这个角色中走出来。如今市场上人才之间的竞争越来越大，各企业招聘要求越来越高。没有职业价值观，更没有较强的职业能力，也就阻碍了职业规划意识的培养。很多大学生在初进校选择专业时对专业的了解程度不够，或者可以说是完全没有了解，大学课程轻松，对课程的了解程度以及专业的知识十分匮乏。做不到对自身行为负责，做不到对未来发展负责，看不清大学是个小社会，这些都影响了当代大学生职业规划能力的培养。而这种能力的培养并不是在课堂上学到的，而是体现在日常的生活和实践当中。角色转换得不迅速，在学习上缺乏积极主动性，没有“能力是逐渐培养出来的”这种意识，主观上的自我认知缺乏盲目性。

1.2拘泥于书本，缺乏探索精神

职业规划其实是一个实践性的过程，从最基本的专业知识和专业技能的培养入手，结合自身的素质和个人优劣势、周边环境等进行科学的职业规划的过程，我们也可以将其称之为“自我设计”的过程。现在大学生的知识来源主要来自于书本和课堂，每个高校基本上都相应地开有职业规划课，帮助学生找准自身定位，也为大学的学习提供一个新的方向，供学生自己去探索。但是当前很多学生不重视这种职业规划课，要不就完全依赖于这样的课程，过分拘泥于书本，很难从实践中得出真知[1]，更没有意识到自身职业规划设计的重要性，没有打好坚实的思想基础，在后期的职业规划中容易出现偏差或者说是无法进行准确定位，这是不利于职业规划的长远性和高效性的。此外学生满足于当前的学习环境，缺乏探索精神和吃苦耐劳的品质，这是今后学生创业的大忌讳，这也是影响大学生职业规划意识培养的又一问题。

1.3缺乏执行力，不能准确洞悉市场行情

在大学校园里和大学职业规划课上，我们会听到很多学生侃侃而谈他们今后的职业目标，开公司或者是几年之内做到高级主管。他们有这样的理想和目标是好事，不过大部分学生仅仅只是停留在口头上，缺乏执行力。前面我们说到，职业规划是一个漫长的过程，并不是一朝一夕就能完成的事。正是它的这种久远性和复杂性，使得很多学生失去了进行自身职业规划的兴趣，这样的空想让他们在很长的一段时间内走不出实践的第一步，然而这样的空想并不是我们所说的职业规划意识。长时间地在校园生活，很少有出去实践的机会，让很多学生对市场行情缺乏最基本的判断。市场行情是瞬息万变的，每天都会有新的东西涌出，各大企业和公司对人才的需要也是根据行情的变化而及时调整的，学生对市场行情的了解程度不够使得学生很难培养出正确的职业规划意识，同样也做不好职业的规划设计。

2培养大学生职业规划意识的途径

2.1明确自身定位，提高自我认识的全面性

针对当前大学生自我认知不够清晰不够全面以及不够准确的问题，在培养他们的职业规划意识问题上我们要努力做到提高当代大学生明确自身定位的能力，帮助他们全面认知自己。如何提高自我认知的科学性和合理性呢？下面我们从两点展开讨论。首先，随着计算机技术的不断进步，越来越多的性格测试和职业能力测试的软件被开发出来，一般来说官方上这样的软件或者说测评系统都是比较权威的[2]，学生可以通过这些软件进行测试，全面地了解自己，找到自己性格上的缺陷和优势，努力将这些优势发扬开来。比如感性以及思想饱满的人，会比较适合编导、教师、文学艺术评论员以及记者和设计师等这样的工作。从性格入手，对自己今后的职业规划有很大的帮助，至少来说找到自身的兴趣点，提高职业规划的主动性。通过这样的职业规划系统可以进行全面的自我认知，进行现状的评估以及职业性格的分析定位。

其实，除了一些科学软件和系统之外，我们还可以通过他人对自己的评价来更加全面和科学地认识自己。我们可以从授课老师那里听取经验，毕竟老师对学生的个性了解得还算比较全面。别人的评价、别人的意见能够帮助我们更快地成长成熟。而就当代高校大学生来说，能够真正听取别人意见的学生不是很多，片面的自我认知反而会阻碍了今后学生的职业规划之路。当然从别人那里听取意见，不仅仅是性格方面，还可以体现在学习能力、品格爱好以及待人处事的态度等方面，总归要是全面的。相信在对自身有着全面、科学认知的基础上，当代大学生的职业规划意识应该会有所提高。

2.2培养探索精神，提高对市场的敏锐度

职业规划的探索是立足于实践的，要想培养良好的职业规划意识，提高这种职业探索的实效性显得至关重要。在上好日常专业课以及就业指导课的同时，学校要尽可能地给学生安排外出锻炼和实习的机会，将理论与实际结合起来，参加课外的职业训练以及职业技能培养活动，鼓励学生主动探索，在探索的过程中增强对于专业的了解，找到自己的兴趣点，同时职业素养也会得到有效的提高。作为一名大学生，更要提高对市场的敏锐度，抓住机会走出学校，深入市场研究，做好市场调查，关注市场最新动态。主动去了解各用人单位对于人才的需求，社会需要什么样的人才，我们就努力成为什么样的人才。珍惜学校提供的实习机会，把实习当成自己职场生涯开始的预备战，认真做好用人单位交代的事，在实习过程中寻找自身的不足，后期再去巩固弥补[3]。在对市场行情了如指掌的前提下，职业规划的意识自然有所提高。

结语

以上我们指出了当前我国大学生职业规划意识培养过程中存在的一些问题，并针对这些问题提出了一些意见。职业规划需要学生的主动积极参与，因而提高他们作为主体的思想意识就格外重要。高校在今后的职业规划教育中应该注意引导学生去发现自身的长处，找到自身的兴趣所在，培养探索精神和对市场的敏感度，明确职业发展目标，帮助当代大学生成长成才。

参考文献：

[1]韩丽萍.大学生职业规划意识培养探究[J].长江大学学报：社会科学版，2010，（4）：312—313.

[2]王春燕.大学生职业规划意识的现状及培养途径探究[J].安徽职业技术学院学报，2013，（4）：65—68.

[3]张炜.试论大学生职业生涯规划意识的培养途径[J].出国与就业：就业版，2011，（21）：67—68.

（责任编辑：朱岚）