全国青少年校园足球工作研讨会暨全国中小学校园啦啦操汇报展演在郑州金水区举行

荆雷 黄延颖 杨晓琳

关键词：全国青少年校园足球；工作研讨会；校园啦啦操；金水区

中图分类号：G633.96 文献标识码：D 文章编号：1005-2410（2015）11-0018-02

2015年10月17～18日，全国青少年校园足球工作研讨会暨全国中小学校园啦啦操汇报展演在河南郑州金水区举行。教育部体卫艺司司长王登峰、国家体育总局体操管理中心缪仲一副主任、河南省教育厅副厅长刁玉华、中国教育科学研究院体育卫生艺术研究中心主任吴键、全国啦啦操委员会副秘书长唐金山等领导，以及来自全国各省青少年校园足球管理办公室主任，各省教育厅体卫艺处负责人，全国足球、啦啦操特色学校校长和33个省、自治区、直辖市的啦啦操代表队近1500人齐聚郑州金水区，共同参加了此次汇报展演、交流研讨活动。

17日上午开幕式上，金水区20余所学校的教师和学生以“相约金水”“舞动金水”“阳光金水”为主线，通过旗舞、扇舞、竹竿舞、跳皮筋、花式跳绳、魅力足球、花式篮球、乒乓球、轮滑、抖空竹等一系列具有观赏性及艺术性的精彩表演，展示了金水区学校体育、艺术特色，彰显了健康、快乐、自主自信的金水少年精神风貌。在啦啦操展示环节，来自郑州市、武汉市、柳州市、南京市等“校园啦啦操”代表队，伴随着跃动的音乐节拍为大家带来了街舞啦啦操、爵士啦啦操、花球啦啦操精彩表演。

17日下午，与会人员依次观摩了金水区金桥小学的校园足球大课间、艺术小学的体艺结合大课间。金桥小学通过课程化实施，将足球教学成果应用于大课间课程，实现“课堂上教—大课间练—社团提升”在“全员参与、社团拔高”的互动发展中，让足球成为学校特色，使足球项目具有了区域影响力。艺术小学围绕“初之所予，艺美人生”这一办学理念，根据学生的生理、心理特点，把体育、艺术融合在一起，创编出独具特色的芭蕾手位操、花球啦啦操、京剧操和瑜伽放松操，“体艺结合大课间”切实达到了让学生锻炼身体的目的。

与此同时，从全国选拔的33支“校园啦啦操队”也在这个展示单元进行了汇报表演。这些队伍中不仅有普通中小学的啦啦操队，中青年教师组成的啦啦操队，还有聋哑特殊教育学校的学生，更有来自西藏边远山区的孩子。他们精彩的表演充分展示出一年来教育部体卫艺司和国家体育总局体操运动管理中心联合在全国中小学开展了“送培训到基层”公益活动的成果。这项活动旨在开展校园足球的同时，再为全国中小学每校培养1～2名啦啦操教师。一年来，两家联合派出300余批专家，为1.5万所中小学培养3.6万名啦啦操教练员和裁判员。全国啦啦操委员会副秘书长王评介绍：自2010年国家体育总局正式开展全国啦啦操联赛与推广工作以来，短短几年时间，其独有的“阳光、时尚和团队精神”受到大中小学校的欢迎，也引起教育部的高度重视，迅速将其列入校园体育发展的主要内容，部分省市教育行政主管部门还将啦啦操作为大课间的升级版倾力打造。据不完全统计，截止2015年9月底，全国29个省、市、自治区建立了省级啦啦操委员会，38个城市申请加入了啦啦操实验区，101个地级城市建设了数量不等的啦啦操星级俱乐部，已经有3万余所学校成立了啦啦操队，直接影响和覆盖学生超过200万人，2016年已经申请确定的就有28站全国啦啦操官方赛事和11站国际赛事。

18日上午，进行了金水区专场经验交流会。会议由河南省教育厅体卫艺处处长郭蔚蔚主持。金水区政府党组成员、教体局局长王珂围绕“顶层设计，系统推进，有效夯实校园足球发展基础；正视共性，关注个性，分析把脉一校一品发展瓶颈；创新谋划，统筹兼顾，构建一校一品一球发展新格局”三个方面，对金水区校园足球工作进行全面汇报。王珂局长谈到，金水区“一校一品”的“442”课时分配模式，引领了各校“一校一品一球”建设中自主多元的课时分配方式，有利于保证学生学习时间，有利于学生系统掌握项目技能；“五步走”的推进策略，明确了特色技能项目课程化实施的有效方法，更有利于学生学习技能、运用技能，体验运动乐趣，为养成终身体育习惯奠定良好基础；全面推进的“9531”工程，明确了全区学校特色项目的选择方向，在现有条件下最大程度整合了学校体育资源，最大限度满足了学生个性发展需求。

中国教育科学研究院体卫艺研究中心主任吴键对本次活动进行了点评，他说，通过对金水区的几次调研，看到学校孩子们都能劈叉、下腰和手倒立，“一校一品”已在金水区生根发芽并且硕果累累，校园啦啦操快速发展、成绩斐然。金水区在河南省上级部门的指导引领下，已探索、寻找出了可执行路径，并正在扎扎实实地践行，努力打造一个以学生健康为本的学校体育科学发展的“金水样本”，打造一个“一校一品一球”为核心的校园足球整体推进的“金水模式” 。

国家体育总局体操运动管理中心副主任缪仲一在讲话中谈到，教育部在金水区召开推进中小学大课间一校一品校园足球、啦啦操活动，这在校园啦啦操发展史上具有里程碑意义。体操管理中心愿意与校园足球项目同行，共同打造校园体育的新内容，用实际行动为学生的健康提供更多的选择，为广大学生的身心发展、储智强体而奠定基础。

教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在会议中做重要讲话。他首先高度肯定了郑州金水区在学校体育工作方面所取得的成绩，并感谢国家体育总局体操运动管理中心为促进青少年健康成长、推动学校体育事业发展所付出的努力。随后王司长着重围绕：校园足球的核心任务、做好校园足球工作的示范意义、当前工作的着力点，对校园足球工作进行了深入解读，并提出三点希望：一是大力开展校园足球教学工作，以“让青少年学会踢足球，培养兴趣，扩大足球人口”为目标，摒弃只重视竞赛成绩观念，注重基础性工作，抓好校园足球教学工作；二是着力完善校园足球竞赛体系建设，要着眼长远，面向全体，依靠行政力量，完善班际、校际、区域的竞赛框架搭建，打造各具特色的工作机制，积极营造浓厚的发展氛围；三是政策支持，用长远眼光，面向全体学生开展工作，以校园足球为突破口，示范引领其他运动项目的开展普及，推动学校体育改革，促进“一校一品”建设。

与会代表通过对此次金水区阳光体育特色发展和校园足球工作的观摩和学习，进一步提高了思想认识。在下一阶段的工作中，将切实把会议精神转化为推进校园工作的新思路、新方法、新举措，在强化工作措施、创新工作方式、完善工作机机制有进一步的提高，全面开创学校体育工作的新局面。