构建高效初中体育课堂的一些做法

孙燕

【内容摘要】随着新课改的深入，学生综合素质的发展已经成为学校教育的重要目标，新时代的学生不仅需要扎实的文化基础，强健的体魄、健康的心理也必不可少。体育作为初中生的必修课，对学生素质发展的重要性不言而喻。学生体时间有限，我们要致力于高效课堂的打造，让学生素质得到实实在在的进步。

【关键词】初中体育 高效课堂 构建 做法

当前的体育教学存在很多问题，应试制度的影响，教师家长的不重视使得课程时间一再压缩，学生不能正常地锻炼，即便是有，也很难达到锻炼的效果，久而久之，学生就丧失了运动的兴趣。为此，我们要转变思想，落实“健康第一”的观念，精心设计体育课，砸内容和形式上花心思，致力于高效课堂的打造。

一、转变观念，改革方法，促进学生发展

想要建立高效的体育课堂，我们首先要转变观念，打破传统教学方法，充分考虑到学生的心理发展和身体健康，以一种开放严谨的心态大看待体育教学，不断反思，改善教法，引导学生积极参与体育运动，意识到学科的重要性。

对于观念的转变，我们要落实学生“健康第一”的观念，让其注重身体变化，重视生理健康。当前教育过分注重学生的文化成绩，语文数学等的教学时间一再增加，体育美术课的时间相应减少，无形之中给了学生暗示：语文数学最重要，其他的课都是辅助。这种错误的理解会导致学生偏科，出现许多“书呆子”，只懂得做题看书，不喜欢交际运动。学好文化课很重要，但是体育运动也不能能少，我们都知道“身体是革命的本钱”，没有健康的身体谈和学习？日常教学中我们要给学生灌输“健康第一”的观念，让其在学习的同时积极锻炼，上好体育课。体育课上，我们要抓紧有限的时间开展教学，考虑到学生个性上的差异，要避免满堂灌的教学，充分发挥学生的主体性，让其享受到课堂的“自由”，从而对体育课产生兴趣。此外，在教学方法上我们要大胆改革，抛却以往简单低效的方式，从学生的兴趣爱好出发为其量身制作，促进其身心健康的同时激发学生的运动潜能。但我们的要注意的是，体育教学的目的是让学生锻炼身体，促进身心健康，而不是培养其成为运动员，所以我们要注意锻炼的合理适量，避免身体过度劳累。

归根到底体育教学是为了学生的身心健康，我们要围绕这一点，创设以学生为主导的体育课堂，充分发挥学生主体作用，让其意识到健康的重要性，积极参与体育锻炼，促进教学活动的顺利开展。

二、提前准备，精心设计，奠定良好基础

备课是体育教学中一个很重要的环节，会直接影响课堂的质量。由于体育教学内容比较灵活开放，很多老师在备课时简答带过，觉得内容都在脑子里，等到上课时就直接教学，不用精心备课。这种想法是错误的，只有充分的课前准备才能确保课堂的质量，精心的备课很有必要。

备课主要是两方面，首先要备学生，学生是课堂的主体也是我们教学的对象，所有的准备都要围绕其展开。教学的内容要面向所有学生，符合学生的兴趣爱好和身体特点，尽量满足其运动需求，让其在兴趣的引导下积极开展。此外，教学的内容要有所突出，考虑到大多数学生体育基础比较薄弱，教学时我们要突出重点，旨在培养学生良好的身体素质和意志品质，让其有健康地生活学习。其次就是备教材，作为体育老师，我们主要的责任是教学而不是带领学生随意地运动，鉴于这一层面的认识，我么不仅要熟悉教学计划，明确教学目标，还要充分挖掘分析教材，找出教学的重难点，在具体实施中帮助学生有效克服。探究教材备课时要考虑学生体育能力、身体素质、心理状态和思想水平以及具体的组织形式、训练手段、教法指示，尽可能地具体，避免各种问题的发生。最后，我们要做好课前准备，利用好课前十分钟，提前到场地准备好器材等待学生到来，确保课堂的有序和高效。

三、丰富内容，灵活形式，激发学生兴趣

学校体育是学生快乐运动的基础，运动兴趣和习惯是促进学生主动学习和终身锻炼的保障。体育课堂不是让学生聊天游戏的平台，而是让学生运动锻炼的地方，帮助其增强身体素质，促进身心发展。鉴于这一点，我们就要在丰富教学内容，灵活教学形式，激发学生兴趣，促进教学开展。

传统教学内容单一，总是把学生带到操场上先热身后练习，循环往复，时间一长学生就会厌倦，对体育课丧失兴趣。为了避免这一情况，我们要让教学内容丰富起来，不仅让学生保持新鲜感，还要提高其兴趣，激发其潜能。比如，我在常规教学中穿插一两个小游戏，让学生在游戏中掌握体育技能，在技能训练中收获体育学习的快乐。拔河最受学生欢迎的游戏，常常让他们热血沸腾，充满战斗力量。鉴于这一点，我会一不同形式开展，有时候男女对抗，有时候分组竞赛，或者来一场班级友谊赛，和别的班比比。这样的游戏不仅让学生身心得到放松，以更好的状态投入到学习中，还能培养其合作精神，锻炼其交流能力。

这样的课堂不仅能让学生收获体育运动得出快乐，还能让其有效掌握运动技巧，运用到实战中，促进自身素质的提升。

总之，高效课堂的构建是促进学生健康发展的重要途径，为此，我们要转变观念积极改革，充分考虑学生心理，与时俱进，在形式和内容上大胆突破。具体实施时，我们要做好课前准备，精心设计，为学生打造一个有趣高效的课堂。

（作者单位：江苏省射阳县四明初级中学）